'

ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №28 на 2006-2011 годы ШКОЛА РОСТА

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №28 на 2006-2011 годы ШКОЛА РОСТА


Слайд 1

Цель школы - создание единой образовательной системы ОУ, предоставляющей каждому учащемуся возможность спроектировать свое будущее и сформировать необходимые личностные ресурсы для полной и осознанной социализации в обществе. Основная цель предполагала решение следующих задач: повышение профессиональной компетентности педагогов в соответствии с основными направлениям модернизации образования; апробация и внедрение содержания образования, отвечающего требованиям Государственного образовательного стандарта; построение единого развивающего и здоровьесберегающего образовательного пространства на основе компетентностного подхода; развитие системы индивидуализации образования (предпрофильной подготовки, профильного обучения, дополнительного образования); развитие единого информационного пространства школы; разработка оптимальной системы всестороннего (педагогического, психологического, социального, медицинского) мониторинга образовательной системы ОУ; совершенствование структуры государственно-общественного управления школой.


Слайд 2

Задача 1. Кадровое обеспечение реализации Программы развития школы Программные мероприятия: Повышение квалификации педагогических кадров в области реализации государственного стандарта; технологий развивающего обучения на основе компетентностного подхода; организации предпрофильной подготовки и профильного обучения здоровьесберегающих технологий; организации дополнительного образования и внеурочной деятельности учащихся; Переподготовка педагогических кадров в области применения ИКТ в деятельности учителя-предметника, психолога, администратора.


Слайд 3

Задача 1. Кадровое обеспечение реализации Программы развития школы


Слайд 4

Задача 2. Апробация и внедрение содержания образования, отвечающего требованиям государственного образовательного стандарта. Программные мероприятия: Формирование пакета авторских и рабочих программ, отвечающих требованиям государственного образовательного стандарта (в том числе и профильного уровня) по всем предметам на всех ступенях обучения. Разработка перспективного учебного плана ОУ до 2009 года на основе образовательной политики государства, региона, города, социального заказа учащихся и их родителей, имеющегося потенциала школы Приведение в соответствие используемых учебников и реализуемых образовательных программ Поэтапное (по параллелям классов) введение государственного стандарта общего образования и федерального базисного учебного плана Разработка и внедрение в учебный процесс курсов регионального и школьного компонентов Базисного учебного плана Доработка УМК предшкольного образования для детей дошкольного возраста. Разработка комплексной программы работы с одарёнными детьми. Расширение спектра дополнительных образовательных услуг на платной основе.


Слайд 5

Задача 2. Апробация и внедрение содержания образования, отвечающего требованиям государственного образовательного стандарта. Целевые показатели:


Слайд 6

Задача 3. Построение единого образовательного пространства школы на основе компетентностного подхода Программные мероприятия: Расширение спектра здоровьесберегающих технологий на всех ступенях обучения. Расширение спектра развивающих технологий на I ступени обучения: развития «критического мышления», ТРИЗ, проектных методов обучения Создание научно-исследовательского общества учащихся и учителей школы. Разработка нормативно-правовых актов. Разработка, апробация и внедрение развивающих общепедагогических технологий обучения на II и III ступенях по всем предметам учебного плана: исследовательские методы в обучении, развитие «критического мышления». Активизация использования проектной технологии, проблемного обучения, технологии «дебаты», семинарских занятий, инновационной оценки «портфолио» в процессе обучения всем предметам базисного плана для учащихся II и III ступеней обучения. Изучение образовательных потребностей учащихся и их родителей на дополнительное образование. Изучение и анализ возможностей социального партнерства с учреждениями дополнительного образования, культуры, спорта и общественными организациями города. Разработка и внедрение сетевой модели организации дополнительного образования и внеурочной деятельности учащихся.


Слайд 7

Задача 3. Построение единого образовательного пространства школы на основе компетентностного подхода


Слайд 8

Задача 4. Развитие системы индивидуализации обучения Программные мероприятия: Разработка теоретических, методических и психологических основ внедрения индивидуальной образовательной траектории учащегося. Апробация технологии индивидуальных образовательных траекторий в 10-11-х классах, в 8-9-х классах. Анализ результатов внедрения. Принятие управленческих решений. Разработка и апробация новых профильных и элективных курсов для 10-11-х классов. Разработка и апробация новых предпрофильных курсов для 7-9-х классов. Апробация возможностей дистанционного обучения для различных категорий учащихся.


Слайд 9

Задача 4. Развитие системы индивидуализации обучения С января 2010 года школа получила новый статус – лицей.


Слайд 10

Задача 5. Развитие единого информационного пространства школы Программные мероприятия: Разработка и внедрение программы развития единого информационного пространства школы. Дальнейшее внедрение ИКТ в преподавание предметов всех образовательных областей на всех ступенях обучения. Автоматизация работы социальной службы (на основе программного комплекса «Параграф: учебное заведение XXI век», производитель фирма «Инис-Софт»). Автоматизация работы администрации школы по управлению качеством образования и педагогов по осуществлению мониторинга учебных достижений учащихся (на основе программных комплексов «Учебный мониторинг» и «Знак», производитель фирма «Инис-Софт»). Внедрение в практику работы психологической службы автоматизированных диагностических методик исследования особенностей личностной сферы, интеллектуальной деятельности (ММРI, т. Люшера, Равен АРМ, КОТ – Пси Профиль, производитель фирма «Когито-Центр»). Внедрение технологии применения сетевых программных образовательных комплексов (проведение практических и лабораторных работ по физике, биологии, химии на основе программных продуктов «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия», «Виртуальный практикум по физике», «Химия (8-11 класс). Виртуальная лаборатория», «Биология (6-11 класс). Лабораторный практикум»). Вовлечение учащихся и педагогов школы в систему дистанционных конкурсов, олимпиад. Создание школьного сайта.


Слайд 11

Задача 5. Развитие единого информационного пространства школы Полная автоматизация деятельности администрации, медицинской, социальной и психологической служб.


×

HTML:





Ссылка: