Понравилась презентация – покажи это...
Слайд 0
Об активизации работы базовых и опорных школ
Слайд 1
Базовая школа
с сетью филиалов
Опорная школа
по направлениям деятельности
ОУ, интегрирующее в себе
ДОУ и ОУ
Социо-культурный комплекс
Сетевое взаимодействие
образовательных учреждений
Межшкольный методический центр
Слайд 2
Состав школьных округов БШ
Слайд 3
Нормативно-правовое обеспечение
Положение о БШ
Положение о ШО
Положение о Совете директоров
Положение о КМО
Положение о методсовете ШО
Образовательная программа ШО (УП ОУ ШО)
Программа развития БШ, ШО
План работы ШО (комплексный)
План работы методического совета ШО
План проведения массовых мероприятий ШО
Договоры о совместной деятельности ОУ ШО
Паспорт ШО (информационная карта, отчет о работе, анализ)
Слайд 4
Показатели соответствия статусу БШ
Изменение количества обучающихся
Средняя наполняемость классов
Обеспечение транспортной доступности
Оснащение образовательного процесса
Обеспечение качества образования (результативность ЕГЭ, ГИА, поступление выпускников в ВУЗы)
Организация методической работы (КМО, МО, ТГ)
Организация консультационной работы
Организация инновационной деятельности
Организация работы ППЭ, ОППЭ
Организация внеурочной деятельности
Слайд 5
Направления работы ОШ
Слайд 6
Нормативно-правовое обеспечение
Положение об ОШ
Положение о методсовете ОШ
Программа развития ОШ
План работы ОШ
Паспорт ОШ (информационная карта, отчет о работе, анализ)
Слайд 7
Создание ОШ
достижение общезначимых педагогических, инновационных результатов, полученных путем исследовательской, экспериментальной работы и творческого поиска педагогического коллектива,
передача передового опыта педагогического коллектива другим ОУ,
осуществление систематической работы по ознакомлению педагогической общественности с инновационным опытом своей работы по значимому направлению для развития муниципальной системы образования,
готовность оказывать помощь другим ОУ в его внедрении.
Слайд 8
Перевод в режим опорной школы осуществляется при наличии:
стабильных положительных результатов образовательного процесса, их соответствия требованиям ГОС;
сложившейся инновационной системы работы пед.коллектива школы по направлению;
развернутого описания инновационного педагогического опыта и комплекса учебно-методических материалов реализацию этого опыта.
материалов диагностики, убедительно свидетельствующих об эффективности представляемого педагогического опыта;
кадрового состава, имеющего квалификационную готовность к ведению работы в режиме опорной школы;
актуальности представляемого школой опыта для развития региональной образовательной системы , его уникальности;
согласования с районным органом управления образованием.
