'

Результаты образования обучающихся III ступени

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Результаты образования обучающихся III ступени Л.М. Дорошина, заместитель директора по УВР


Слайд 1

Итоги успеваемости по классам


Слайд 2

Качество усвоения образовательных программ по предметам в 2009/2010 учебном году (в %)


Слайд 3

Уровень качества знаний по ступеням


Слайд 4

Профили обучения


Слайд 5

Количество обучающихся, окончивших МОУ СОШ №9


Слайд 6

Количество выпускников, получивших аттестаты особого образца


Слайд 7

Из основной средней школы выпущено 154 учащихся. Аттестат особого образца получила выпускница 9Е класса Чехова Татьяна. Полную среднюю школу окончили 87 учащихся. Награждены похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов» семь выпускников 11-х классов.


Слайд 8

Аттестаты особого образца и медали за особые успехи в учении получили: «золото» - Рогачева Анна (11Б); «серебро» - Ерохина Елена (11В), Материкина Александра (11Б), Медвинская Надежда (11А), Рыжова Любовь (11А), Саяпина Анастасия (11А).


Слайд 9

Результаты экзамена по русскому языку в новой форме


Слайд 10

Результаты экзамена по математике в новой форме


Слайд 11

Количество неудовлетворительных отметок На итоговой государственной аттестации в новой форме по русскому языку из 91 учащихся 9-х классов неудовлетворительную отметку получили 9 человек; по математике – 36 человек; по двум обязательным предметам – 6 выпускников.


Слайд 12


Слайд 13

Сравнительные результаты ЕГЭ (средний тестовый балл)


Слайд 14

По сравнению с прошлым учебным годом средний тестовый балл повысился: Математика +9,2 История +1,1 Химия + 8,1 Физика +0,3 По сравнению с прошлым учебным годом средний тестовый балл понизился по русскому языку на 4,4.


Слайд 15

Не преодолели порог экзаменов по выбору в форме ЕГЭ 10 выпускников: История России – 3 Английский язык – 2 Физика – 2 Биология – 1 Информатика – 1 Литература – 1 Обществознание – 1


Слайд 16

Основные проблемы Профессионализм учителя (осознанное отношение к повышению квалификации, технологичность и результативность учебного занятия; недостаточные знания и усилия по формированию положительной мотивации старшеклассников к обучению; низкий уровень педагогической саморефлексии). Отсутствие четкого и, вместе с тем, содержательного плана подготовки к ГИА.


Слайд 17

Благодарю за внимание! Творческих успехов и профессионального роста!


×

HTML:





Ссылка: