'

Первая ступенька в развитии одарённых детей.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Первая ступенька в развитии одарённых детей. 1


Слайд 1

«Каждое дитя до известной степени гений» Шопенгауэр. Любому обществу нужны одаренные люди, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей. Среди множества направлений совершенствования системы российского образования едва ли не самое важное – ранее выявление, обучение и развитие одаренных и талантливых детей. Именно одаренные и талантливые дети – потенциал общества, именно они обеспечат интенсивное развитие общества. 2


Слайд 2

Система работы: провение диагностики склонностей учащихся для выявления одаренности и дальнейшей работы с ними выявление ребёнка в детском коллективе (анкеты для родителей, опросники, методика «Карта одарённости», методика оценки общей одарённости, методика для родительского исследования и др.) согласование действий с родителями ученика, администрацией разрабатывание индивидуальных программ педагогов для сопровождения одаренных детей повышение квалификации педагогических работников через курсы повышения квалификации, семинары, работу творческих групп повышение результативность участия в спортивных соревнованиях 3


Слайд 3

Виды одаренности: В практической деятельности, в частности, можно выделить одаренность в ремеслах, спортивную и организационную. В познавательной деятельности — интеллектуальную одаренность различных видов в зависимости от предметного содержания деятельности (одаренность в области естественных и гуманитарных наук, интеллектуальных игр и др.). В художественно-эстетической деятельности — хореографическую, сценическую, литературно-поэтическую, изобразительную и музыкальную одаренность. В коммуникативной деятельности — лидерскую и активную одаренность. И, наконец, в духовно-ценностной деятельности — одаренность, которая проявляется в создании новых духовных ценностей и служении людям. ;; 4


Слайд 4

Формы работы: индивидуальный подход на уроках, использование в практике элементов дифференцированного обучения, проведение нестандартных форм уроков; дополнительные занятия с одарёнными детьми по предметам; участие в школьных и районных олимпиадах; проектная деятельность учащихся; посещение предметных и творческих кружков, внеклассных мероприятий; интеллектуальные марафоны; различные конкурсы и викторины; словесные игры и забавы; проекты по различной тематике; ролевые игры; индивидуальные творческие задания, конкурсы, интеллектуальные игры, викторины; 5


Слайд 5

Мы на уроках… 6


Слайд 6

и вне уроков! 7


Слайд 7

Кружок пресс-центра 8


Слайд 8

Талантливы во всём 9


Слайд 9

Результативность. 10


Слайд 10

Участники Всероссийских конкурсов и Олимпиад 11


Слайд 11

НПК 12


Слайд 12

Результативность 13


Слайд 13

В здоровом теле- здоровый дух! 14


Слайд 14

Взаимодействие с социумом 15


Слайд 15

Занятия вне школы. 16


Слайд 16

Одарённые дети Участники школьной НПК Умники и умницы – знатоки творчества А. Л. Барто Конкурс чтецов стихотворений о добре 17


Слайд 17

Работа с родителями 18


Слайд 18

«Без труда талант – это фейерверк: на мгновение ослепляет, а потом ничего не остаётся». 19


Слайд 19

20


×

HTML:





Ссылка: