'

Положение об районном конкурсе «Фестиваль педагогического мастерства – 2012»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Положение об районном конкурсе «Фестиваль педагогического мастерства – 2012»


Слайд 1

Цель Фестиваля - выявление талантливых педагогов, распространение их опыта работы на районном уровне, поддержка новых технологий в организации образовательного процесса, направленных на рост профессионального мастерства педагогических работников, утверждение приоритетов образования в обществе


Слайд 2

Одна из задач Фестиваля - расширение диапазона профессионального общения педагогов района, организация и поддержка деятельности сообществ (клубов) учителей – участников профессиональных конкурсов разных лет


Слайд 3

3.1. Фестиваль проводится в трех номинациях: «Учитель-мастер» В рамках данной номинации могут принять участие учителя, работающие в 1- 4, 8, 10, 11 классах.


Слайд 4

3.1. Фестиваль проводится в трех номинациях: «Воспитать человека» В рамках данной номинации могут принять участие педагогические работники дошкольных образовательных учреждений.


Слайд 5

3.1. Фестиваль проводится в трех номинациях: «Сердце отдаю детям» В рамках данной номинации могут принять участие педагоги дополнительного образования, тренеры, осуществляющие дополнительное образование детей


Слайд 6

3.2. Конкурсант участвует в Фестивале при участии и поддержке представителей сообщества педагогов (Клуба) своего образовательного учреждения. 3.4. В рамках Фестиваля будет определен «Лучший педагогический клуб».


Слайд 7

3.3. Во всех школах района рекомендуется создать Клубы. Члены Клуба –учителя, принимавшие участие в муниципальных, региональных этапах конкурса «Учитель года», а также конкурсах, проводимых в рамках реализации ПНП «Образование». Цель создания Клубов: банк данных о творческих учителях организация профессионального общения между участниками конкурсов различных лет, использование опыта членов Клуба при подготовке участников профессиональных конкурсов, распространение эффективного педагогического опыта.


Слайд 8

3.5. От каждого ОУ на Фестиваль направляется по одному участнику в каждую номинацию, а также 3 представителя от Клуба.


Слайд 9

Для участников номинаций Фестиваль проводится в 2 этапа: 1 этап – 20 февраля – 25 февраля 2012 года – заочный (Клубы свои материалы не предоставляют) 2 этап – 2 марта 2012 года – очный


Слайд 10

Конкурсными заданиями Первого тура Очного этапа являются: Конкурсное задание 1. «Визитка». Формат: творческое представление профессиональных и личностных интересов педагога. В конкурсном задании могут участвовать представители Клуба ОУ, которое представляет участник. Регламент: продолжительность не более 10 минут.


Слайд 11

Конкурсными заданиями Первого тура Очного этапа являются: Внеконкурсное задание «Круглый стол» (для представителей клубов) Формат: Презентация Клуба и его деятельности по подготовке участника Фестиваля, определение задач и перспектив работы Клуба, предложения по выработке общей программы деятельности районного педагогического клуба. Регламент: общая продолжительность обсуждения – 60 минут.


Слайд 12

Конкурсными заданиями Первого тура Очного этапа являются: Конкурсное задание 2. «Урок, занятие». Формат: урок, занятие по теме, предложенной конкурсанту во время конкурса, в контексте заявленной методической темы. Регламент: продолжительность 40 минут, включая 10 минут на самоанализ и ответы на вопросы членов Жюри Фестиваля.


Слайд 13

Конкурсными заданиями Первого тура Очного этапа являются: Конкурсное задание 3. «Педагогические дебаты» (общее для представителей Клуба и участников номинаций). Формат: представление своей позиции по актуальной общественно значимой педагогической проблеме в ходе открытого ее обсуждения и предложение возможных вариантов решений. Регламент: общая продолжительность обсуждения – 60 минут.


Слайд 14

4.6. Победители и призеры второго (финального) тура очного этапа в каждой номинации определяются по результатам Конкурсного задания 4. «Мастер-класс». Формат: проведение мастер-класса для педагогической общественности, отражающего значение преподаваемого предмета и используемой технологии для формирования мировоззрения и общекультурных компетентностей. Регламент: 25 минут, включая 5 минут для ответов на вопросы членов Жюри Фестиваля.


Слайд 15

4.8. В результате всех конкурсных мероприятий Фестиваля Жюри определяет победителя (первое место), призеров (2,3 места) и лауреатов (4, 5 места), а также лучший педагогический Клуб.


Слайд 16

Обратите внимание на некоторые особенности конкурсных заданий для номинации «Сердце отдаю детям»: Заочный этап: обязательное наличие дополнительной образовательной программы (оценивается в соответствии с критериями Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям») Очный этап: рекомендуемая тема занятия на конкурсном этапе «Урок, занятие» - «Введение в образовательную программу»


Слайд 17

Критерии оценки дополнительной образовательной программы Степень актуальности, новизны и преимуществ в сравнении с ранее созданными программами этой направленности Педагогическая обоснованность построения программы и соответствие содержания, методов, форм организации и характера деятельности её целям и задачам Наличие критериев оценки результативности образовательной деятельности, методов контроля и управления образовательным процессом; их эффективность 4. Информационно-методическое обеспечение программы 5. Соответствие программы требованиям к её содержанию и оформлению.


Слайд 18

5.1. Для участия в конкурсе администрации образовательных учреждений, либо сами претенденты до 20 февраля 2012 года направляют в адрес Районного отдела образования следующие документы участников:


Слайд 19

заявка на участие в Фестивале конкурсанта (форма №1); заявка на участие в Фестивале представителей Клуба (форма №2); представление администрации ОУ (форма №3); информационная карта участника Конкурса (форма №4); две фотографии – жанровая и портретная; технологичное описание опыта с приложением; дополнительная образовательная программа (для участников номинации «Сердце отдаю детям»). эссе «Моя педагогическая философия».


Слайд 20

5.2. Все документы предоставляются в электронном виде на CD и в печатном варианте в папке с файлами (текстовый редактор «Word», шрифт – 14, Times New Roman, одинарный интервал, поля – все по 2 см, обязательно наличие титульного листа (Форма № 5), в текстах не допускаются сокращения названий и наименований, все страницы должны быть пронумерованы).


Слайд 21

7.1. Деятельность участников конкурсных мероприятий Фестиваля оценивается жюри по критериям (Приложение № 6, № 7)


Слайд 22

ЗАОЧНЫЙ ЭТАП Актуальность Новизна (оригинальность) Теоретическая обоснованность Системность в представлении опыта работы Результативность Оформление материалов Информативность практических приложений Распространение собственного опыта работы


Слайд 23

ОЧНЫЙ ЭТАП Визитная карточка (для участников номинаций и представителей Клубов) Полнота представления участника Оригинальность, нетрадиционность форм самопрезентации Уровень публицистической культуры (Умение быть логичным, убедительным, ярким, четким, понятным аудитории, общественности) Уровень контакта с аудиторией


Слайд 24

ОЧНЫЙ ЭТАП Урок, занятие Целесообразность замысла, содержания урока Педагогическое мастерство Учебная деятельность обучающихся Деятельность педагога Самоанализ урока


Слайд 25

Педагогические дебаты (для участников номинаций и представителей Клубов) Знание и понимание современных тенденций развития образования и общества (понимание государственной стратегии в области образования, понимание процессов, происходящих в обществе, экономике, политике, культуре, общая культура и эрудиция). Глубина и оригинальность суждений по актуальным, общественно значимым проблемам. Умение вести дискуссию (ораторское искусство, умение задавать вопросы, умение аргументировано отвечать на вопросы, умение отстаивать собственную точку зрения и принимать чужую позицию) Культура публичного выступления.


Слайд 26

Мастер-класс Глубина и оригинальность содержания (формирование мировоззрения средствами преподаваемого предмета). Научная и методическая ценность (соответствие учебного материала академическим научным знаниям, универсальность методических приемов). Социальная значимость (создание условий для формирования личностных компетентностей, соответствие содержания и способов действий социальной политике государства) Умение взаимодействовать с широкой аудиторией (эмоциональное воздействие на аудиторию, использование ИКТ)


Слайд 27

«Круглый стол» (для представителей Клубов) Способность определять задачи и перспективы развития профессионального Клуба как института наставничества. Общая и профессиональная эрудиция (понимание государственной стратегии в области образования, знание новых образовательных технологий). Умение членами педагогического Клуба выявлять, анализировать, обобщать и представлять инновационные идеи, реализуемые в профессиональной деятельности конкурсанта. Аргументированность, взвешенность, конструктивность предложений представителей Клуба по разработке программы деятельности районного Клуба. Культура публичного выступления, умение взаимодействовать с аудиторией.


Слайд 28

7.2. Для каждого конкурсного задания в номинациях устанавливаются поправочные коэффициенты, отражающие их значимость и сложность: Конкурсное задание 1.«Визитка». - 0,1 Конкурсное задание 2. «Урок, занятие». - 0,4 Конкурсное задание 3. «Педагогические дебаты». - 0,2 Конкурсное задание «Мастер-класс». - 0,3 7.3. Для конкурсных заданий представителей Клубов поправочные коэффициенты не устанавливаются.


Слайд 29

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: