'

Основные подходы в проведении ГИА выпускников 9-х классов в Республике Бурятия

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Министерство образования и науки Республики Бурятия Министр образования и науки Республики Бурятия А.В.Дамдинов Основные подходы в проведении ГИА выпускников 9-х классов в Республике Бурятия


Слайд 1


Слайд 2

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся 9 классов общеобразовательных учреждений ПО ФЦТ (18 регионов) ПО ФИПИ (15 регионов) СУБЪЕКТ РФ (50 регионов) Разработка собственного ПО вручную В настоящее время Альтернатива Обязательное использование ПО, разработанного на федеральном уровне Возможность выбора между федеральным ПО и разработкой собственного ПО Разработка ПО в субъекте РФ Обработка и проверка выполненных заданий (обеих частей) производится на региональном уровне


Слайд 3

Министерство образования и науки Республики Бурятия Допуск к г(и)а (выпускники, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных, а также обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету, с обязательной сдачей экзамена по этому предмету) Предметы по выбору


Слайд 4

Принципы организации ГИА выпускников 9-х классов принцип ориентированности на новый государственный стандарт (компетентностный подход); принцип профориентационной направленности, результаты аттестации в новой форме могут быть использованы как для аттестации выпускников за курс основной школы, так и для выявления учащихся, наиболее подготовленных к обучению в профильных классах старшей школы; принцип возможности формирования портфолио ученика, и это портфолио должно быть защищено государством в виде независимой системы оценок, единой по России; - принцип дальнейшего формирования системы показателей оценки качества образования.


Слайд 5

ребенок Мониторинг достижений (входящий, промежуточный, итоговый контроль) Портфолио Государственная аттестация Медико-психолого-педагогические исследования учитель Система исследования индивидуальных достижений Портфолио Мониторинговые исследования достижений класса Социологические исследования Система исследования деятельности учителя (аттестация) Повышение квалификации Экономические стимулы Общеобразовательное учреждение Лицензирование Образовательная статистика Социологические исследования Контрольно-надзорные функции Система оценки деятельности ОУ Аккредитация Индивидуальная траектория Аттестация руководителя Общ-государственная экспертиза Публичный доклад


Слайд 6

Функции территориальной экзаменационной комиссии организует и координирует работу по подготовке и проведению ГИА обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования; обеспечивает соблюдение единых требований к организации проведения ГИА; организует информирование обучающихся и их родителей об условиях и порядке проведения экзамена.


Слайд 7

Функции территориальной предметной комиссии проверка и оценивание работ учащихся согласно разработанным критериям и рекомендациям ; статистическая и аналитическая обработка результатов экзамена ; выработка рекомендаций методического характера .


Слайд 8

Организация наблюдения за проведением ГИА выпускников 9-х классов в РБ


Слайд 9

Количество апелляций по результатам ГИА выпускников 9-х классов в РБ


Слайд 10

Результаты ГИА по русскому языку в Бурятии (учащиеся, сдавшие на 4 и 5)


Слайд 11

Результаты ГИА по математике в Бурятии (учащиеся, сдавшие на 4 и 5)


Слайд 12

ПНПО КПМО КОЭРСО Рейтингование муниципалитетов и школ Сетевые образовательные программы КМРСО Наша новая школа Министерство образования и науки Республики Бурятия Ключевые проекты системы общего образования РБ


Слайд 13

КОЭРСО – комплексная оценка эффективности региональной системы образования Республики Бурятия


Слайд 14

РЕЙТИНГ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СИСТЕМ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ - 2009Г. (УТВЕРЖДЕН ПРИКАЗОМ МИНОБРНАУКИ РБ ОТ 10.03.2010Г. №222)


Слайд 15


Слайд 16

Министерство образования и науки Республики Бурятия Кадровая модернизация системы образования "КМРСО" несоответствие кадрового потенциала процессам модернизации; - общественно-профессиональная экспертиза уровня профессиональной компетентности руководителей; введение новых форм аттестации педагогов; модернизация системы повышения квалификации.


Слайд 17


Слайд 18

Министерство образования и науки Республики Бурятия Спасибо за внимание! Министр образования и науки Республики Бурятия А.В. Дамдинов 12 ноября 2010г.


×

HTML:





Ссылка: