'

Организация и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме на территории Красноярского края в 2010 году. Задачи 2011года.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Организация и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме на территории Красноярского края в 2010 году. Задачи 2011года. КГБОУ «Центр оценки качества» КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 1

Задачи 2010 года Продолжить апробацию проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников, освоивших общеобразовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания территориальных экзаменационных комиссий; Апробировать автоматическую обработку результатов экзаменационных работ по русскому языку и математике; Создать территориальные округа для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в рамках становления региональной системы оценки качества образования. КГБОУ «Центр оценки качества» КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 2

Участие выпускников 9 классов в апробации новой формы государственной (итоговой) аттестации КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 3

Общие результаты ГИА выпускников 9 классов новой форме по предметам в 2010 году КГБОУ «Центр оценки качества» КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 4

Не выбрали для апробации экзамены в новой форме: История: г. Сосновоборск, Туруханский район Биология: Иланский район География: Иланский, Канский, Тасеевский районы Химия: Канский, Абанский районы КГБОУ «Центр оценки качества» КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 5

Основные результаты государственной (итоговой) аттестации 2010 г. (в новой форме) русский язык ь КГБОУ «Центр оценки качества» КГБОУ «Центр оценки качества» математика


Слайд 6

Результаты экзамена по математике Средняя доля «2» по математике – 17% в 30% территорий края доля «2» от 30% до 50%; в 12% территорий края доля «2» от 0% до 5%. Октябрьский район 0% (98%) Железнодорожный район 0% (93%) г. Зеленогорск 1% (96%) Северо-Енисейский район 2% (100%) Партизанский район 2% (98) Ленинский район 13% (76%) КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 7

Результаты экзамена по русскому языку Средняя доля учащихся, не справившихся с экзаменационной работой составляет 10% наибольший процент «2» по русскому языку от 20% до 30% в 30% территорий; наименьший процент «2» от 0% до 5% в 20% территорий. Октябрьский район 0% (97%) Железнодорожный район 0% (93%) Северо-Енисейский район 3% (100%) Козульский район 3% (99%) Канский район 3% (99%) г. Норильск 2 (93%) КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 8

Возможные варианты использования результатов (при достижении равных условий проведения и обработки!!) Аттестация школьника – освоение выпускником программы основного общего образования; Методический анализ результатов выполнения заданий экзамена для использования в рамках системы ПК на уровне региона, муниципалитета и школы; Выбор школьником профиля обучения в старшей школе и формирование ОУ профильных классов; Учёт при аккредитации ОУ и аттестации педагогов; Организация общественной оценки и обеспечение подотчётности школы. Представление результатов ГИА-9 на сайте и в публичном докладе ОУ. (http://issou.cross-edu.ru/) - сеть образовательных учреждений Красноярского края КГБОУ «Центр оценки качества» КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 9

Возможности использования аналитики ГИА для выпускников 9-х классов (при достижении равных условий проведения и обработки!!) Для учеников и их родителей объективная оценка образовательных достижений формирование индивидуальной образовательной траектории помощь в выборе профиля обучения в средней школе Для образовательных учреждений объективная оценка эффективности работы ОУ: объективная оценка эффективности используемых учебных программ и учебников основания для аттестации педагогических кадров основания для аккредитации ОУ основания для принятия управленческих решений для совершенствования деятельности ОУ КГБОУ «Центр оценки качества» КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 10

Возможности использования аналитики ГИА для выпускников 9-х классов (при достижении равных условий проведения и обработки!!) Для муниципальной и региональной системы образования: объективная информация о состоянии образования; контроль деятельности ОУ, аккредитация ОУ, аттестация педагогических кадров; информация о перспективных направлениях развития материальной базы; развитие системы НПО и СПО; совершенствование работы методических служб. КГБОУ «Центр оценки качества» КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 11

Количество апелляций по результатам ГИА-9 в новой форме в 2010 г. КГБОУ «Центр оценки качества» КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 12

Организация общественного наблюдения за проведением ГИА-9 в новой форме КГБОУ «Центр оценки качества» КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 13

Организационно-технологические схемы (модели) проведения ГИА-9 КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 14

Организационно-технологические схемы (модели) проведения ГИА-9 КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 15

Апробация программного комплекса «Технологическое обеспечение экзамена» при проверке экзаменационных работ по русскому языку и математике Апробация проходила в 9 муниципальных образованиях (117 школ, русский язык – 3672, математика – 3718 (12%)) г. Ачинск, г. Назарово, г. Лесосибирск, г. Енисейск, Ачинский р-н, Енисейский р-н, Большеулуйский р-н, Бирилюсский р-н, Ермаковский р-н. КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 16

Положительные эффекты при апробации программного комплекса «Технологическое обеспечение экзамена» Повышение объективности при проверке экзаменационных работ (автоматическая обработка бланков ответов № 1, обезличенные бланки № 2); Возможность проведения выборки бланков ответов № 2 определённых территорий для перепроверки; Программный комплекс предусматривает предоставление статистических данных по каждому выпускнику по заданиям и вариантам, участвующему в сдаче экзамена, по общеобразовательному учреждению, муниципальному образованию (городу), краю. КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 17

Трудности, возникшие в ходе апробации программного комплекса «Технологическое обеспечение экзамена» Технические трудности при обработке бланков ответов, перевода баллов в отметку в соответствии со шкалой (ПК «ТОЭ» совершенствуется разработчиками ); Построение отдельной базы данных для выпускников 9-х классов (РЦОИ); Увеличение времени (количество дней) на предоставление результатов экзаменов выпускникам. КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 18

Организационно-технологические схемы (модели) проведения ГИА-9 КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 19

Апробация организационной модели «Территориальный округ» при проведении государственной (итоговой) аттестации учащихся 9 классов Создание территориальных (межмуниципальных) экзаменационных комиссий: на территории двух муниципалитетов (Большеулуйский район и Бирилюсский район, всего 230 выпускников) на территории города и муниципалитета (г. Енисейск и Енисейский район, всего 597 выпускников ) КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 20

Апробация организационной модели «Территориальный округ» при проведении государственной (итоговой) аттестации учащихся 9 классов Предполагаемые округа 2010 год: г. Минусинск, Минусинский район, Шушенский район, Ермаковский район; г. Назарово, Назаровского района; Бирилюсский район, Большеулуйский район; г. Ачинск, Ачинский район; г. Енисейска, г. Лесосибирск, Енисейский район. Предполагаемые округа 2011 год: 8 округов – 29 территорий КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 21

Положительные эффекты апробации территориальных округов Увеличилась степень независимости оценки знаний выпускников; вырос квалификационный уровень учителей – предметников, членов предметной комиссии; экспертиза экзаменационных работ как открытая площадка по обмену опытом педагогов; повысился уровень открытости и объективности процедуры проведения экзамена в пункте проведения экзамена. КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 22

Трудности, выявленные в ходе апробации территориальных округов Дефицит документов, регламентирующих деятельность сторон при создании территориальных округов (соглашение ); дополнительные транспортные и финансовые затраты муниципалитетов для организации работы межмуниципальных комиссий ( ГСМ). КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 23

Задачи Рособрнадзора на 2011 год Продолжение апробации проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания территориальных экзаменационных комиссий, в том числе: апробация модели экзамена по информатике, включая задания, выполняемые на компьютерах; апробация модели экзамена по иностранным языкам, включая раздел «Говорение». Создание единого подхода в области информационной политики и организационно-технологического сопровождения оценочных процедур, включая Г(И)А-9. Использование результатов Г(И)А-9 для выстраивания индивидуальных образовательных траекторий учеников в старшей школе. Сопоставление результатов сдачи экзаменов в рамках Г(И)А-9 и ЕГЭ, в том числе одной и той же когортой школьников, для оценки эффективности деятельности старшей ступени общеобразовательной школы. КГБОУ «Центр оценки качества»


Слайд 24

Задачи на 2011 год Продолжить апробацию проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников, освоивших общеобразовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания территориальных экзаменационных комиссий, территориальных округов; включить в перечень предметов для прохождения ГИА – в новой форме, такие предметы как литература, иностранные языки (английский язык)- не все территории, информатика – не все территории; разработать процедуру сертификации кадров для организации и проведения государственной (итоговой) аттестации; КГБОУ «Центр оценки качества»


×

HTML:





Ссылка: