'

Коррекционная работа как условие сохранения и поддержки индивидуальности ребенка.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Коррекционная работа как условие сохранения и поддержки индивидуальности ребенка.


Слайд 1

Целями образовательной программы начального образования являются cоздание условий: для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия; для сохранения и поддержки индивидуальности каждого ребенка; для развития ребенка как субъекта отношений с людьми, с миром и с собой.


Слайд 2

Ведущая роль в процессе становления индивидуальности младшего школьника отводится учителю


Слайд 3

Деятельность учителя направлена на ребенка с его интересами и способностями, активностью и наблюдательностью.


Слайд 4

Психолого-педагогическая поддержка состоит в совместном с ребенком определении его интересов, целей, возможностей и путей решения проблем, помощь ему в сохранении человеческого достоинства и в достижении позитивных результатов в области образования, саморазвития, общения, образа жизни, в самореализации вообще.


Слайд 5

Коррекция недостатков в физическом и психическом развитии обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и оказание помощи детям этой категории Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями Создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья Программа коррекционной работы


Слайд 6

Программа коррекционной работы предусматривает Создание специальных условий обучения и воспитания Форма обучения коррекционный класс индивидуальная программа, с использованием надомной или дистанционной формы обучения


Слайд 7

Коррекционно- развивающий курс «Хочу быть успешным» 1 класс «Человекознание» 2-4 класс


Слайд 8

Основные направления работы : диагностическая коррекционно-развивающая консультативная


Слайд 9

Эмоционального благополучия школьника Предупреждение снижения страхов повышение уверенности в себе задачи программы Предупреждение и снижение тревожности сохранение душевного здоровья Развитие потребностной сферы Развитие интеллектуальной и речевой сферы Развитие произвольной сферы "ХОЧУ БЫТЬ УСПЕШНЫМ"


Слайд 10

Методы: психогимнастические игры ролевые игры дискуссионные игры рисуночные методы


Слайд 11

ЦЕЛЬ "ЧЕЛОВЕК ОЗНАНИЕ" Цель: содействие психическому и личностному развитию детей, обеспечивающему им к окончанию школы сформированность психологической готовности к самоопределению в самостоятельной, взрослой жизни. Задачи: 1) способствовать развитию основных психических функций; 2) помочь ребенку стать социально адаптированным; 3) способствовать личностному росту ребенка, особенно его нравственному совершенствованию; 4) создавать условия для раскрытия творческого потенциала.


Слайд 12

Целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция Личностное профессиональное жизненное, самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация личностные регулятивные познавательные коммуникативные Планирование уч. сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением, умение с выражать свои мысли Общеучебные универсальные действия, знаково-символические действия, логические универсальные действия УУД


Слайд 13

спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: