'

Проект раннего профессионального определения «Первые шаги к лидерству»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Проект раннего профессионального определения «Первые шаги к лидерству» ВУЗ


Слайд 1

ЦЕЛЬ: Формирование понимания целостности мира; Получение знаний о мире профессий; Получение представлений о профессиональных качествах; Развитие навыков информационной культуры учащихся;


Слайд 2

Цель: Углубление знаний в различных областях знаний; Развитие умений пользоваться приобретенными знаниями для решения новых познавательных и практических задач; Психокоррекционная работа с «Я».


Слайд 3

Целевая аудитория: Дети дошкольного возраста (Детские сады), Учащиеся 1-4-ых классов (Средние общеобразовательные школы), Учреждения дополнительного образования, Муниципальные органы управления образованием, Педагоги, Директора средних общеобразовательных школ, Специалисты в области создания электронного контента.


Слайд 4

Курс включает в себя знания из различных образовательных областей и подразделяется на 8 блоков: Введение в мир экономики; Введение в мир информатики; Введение в мир естественных наук; Введение в мир математики; Введение в мир театра; Основы дизайна; Основы этикета; Цветовой игротренинг.


Слайд 5

Введение в мир экономики Цели курса: Обеспечить первичную мотивацию изучения детьми экономики; Очертить широту экономической сферы, окружающей человека; Актуализировать имеющиеся «житейские» представления детей об экономике; Развивать познавательные и творческие способности ребенка. Прогнозируемый результат: Учащиеся получают элементарные представления об экономической сфере; курс позволяет детям осознать себя участниками экономического процесса (погружение в процессе игры в конкретные жизненные ситуации).


Слайд 6

Введение в мир информатики ЦЕЛЬ КУРСА: Развитие логического, алгоритмического, системного мышления. Прогнозируемый результат: Учащиеся получают навыки работы на ПК.


Слайд 7

Введение в мир естественных наук ЦЕЛЬ КУРСА: Расширить кругозор учащихся, Познакомить учеников с основами астрономии, биологии, географии.


Слайд 8

Введение в мир математики Цели курса: Познакомить учащихся с основами математики; развивать наблюдательность и дедукцию ребят. Прогнозируемый результат: Дети умеют четко, последовательно и мотивированно выполнять задания различной сложности; получают навыки работы с мультимедийными технологиями.


Слайд 9

Введение в мир театра ЦЕЛИ КУРСА: Познакомить детей с историей театра и театрального искусства; Научить владеть элементами внутренней техники актера; Видеть «изюминку» каждого ребенка. Прогнозируемый результат: Умение работать в команде; создавать и менять образы и характеры; Совершенствование дикции, сценического внимания, дыхания и голоса; воображения


Слайд 10

Основы дизайна ЦЕЛИ КУРСА: Познакомить учащихся с разнообразным набором графических средств; погружение ребенка в мир информационных технологий; развитие творческих навыков ребенка. Прогнозируемый результат: Дети могут почувствовать себя профессиональными иллюстраторами, разрабатывая дизайн собственных изделий; учащиеся умеют рисовать, раскрашивать, моделировать на ПК.


Слайд 11

Основы этикета ЦЕЛИ КУРСА: Приобщение учащихся к основам этической культуры; Последовательное расширение и углубление знаний в сфере эмоционального восприятия общечеловеческих ценностей. Прогнозируемый результат: Учащиеся закрепляют известные и узнают новые правила и нормы поведения; умеют соотносить полученные знания со своим поведением.


Слайд 12

Цветовой игротренинг ЦЕЛИ КУРСА: Комплексное развитие ребенка; «Гармонизация» эмоционального состояния каждого ученика; Формирование волевых качеств и творческих способностей учащихся. Прогнозируемый результат: Умение принимать себя, как личность; осознание собственной значимости; курс позволяет детям творчески самореализоваться.


Слайд 13

По окончании обучения каждый ребенок получает сертификат государственного образца!


Слайд 14

По окончании обучения по программе курса «Первые шаги к лидерству» ребенок может приобщиться к клубной программе Колледжа МЭСИ по направлениям: Информатика; Экономика; Дизайн.


Слайд 15

Совместно с Центром профессиональной ориентации и самоопределения школьников под руководством Чистяковой С.Н на базе существующего на бумажных носителях курса создан СЕТЕВОЙ элективный ориентационный курс «Слагаемые выбора профиля обучения и траектории дальнейшего образования» (авторы: С.Н. Чистякова, Н.Ф. Родичев, Е.О. Черкашин)


Слайд 16

Цель курса: оказание психолого-педагогической поддержки учащимся в выборе профиля обучения в старшей школе и пути дальнейшего образования.


Слайд 17

Задачи курса: сформировать у школьников представления о требованиях изменяющегося общества к выпускникам старшей школы, начального, среднего и высшего профессионального образования; способствовать развитию у школьников отношения к себе как к субъекту будущего профессионального образования и профессионального труда; обеспечить способами и приемами принятия адекватных решений о выборе индивидуального образовательного и профессионального маршрута; раскрыть (на примере персонажей курса - воображаемых сверстников учащегося) возможности приобретения практического опыта, необходимого для принятия решения о выборе профиля дальнейшего обучения.  


Слайд 18

Для кого разработан курс: Учащиеся 7-9-ых классов (Средние общеобразовательные школы), Учреждения дополнительного образования, Муниципальные органы управления образованием, Педагоги.


Слайд 19

Так выглядит этот курс:


Слайд 20

Курс содержит большое количество интерактивных заданий, тестов, различных тренажеров.


Слайд 21

В результате работы с данным е-learning курсом у подростков должны быть сформированы следующие умения: 1. Умение анализировать ситуацию образовательно-профессионального выбора по завершении основной школы как профориентационно значимого решения. 2.Умения, связанные с выстраиванием факторов, влияющих на выбор, выделением из них наиболее существенных, конкретизацией вариантов выбора и сравнения этих вариантов между собой, формулированием и ранжированием личных ограничителей выбора.


Слайд 22

3. Умения, связанные с конкретизацией внутренних и привлечением внешних ресурсов, их соорганизацией и поиском путей использования этих ресурсов для преодоления ограничителей выбора.


Слайд 23

Для начала обучения по курсам «Первые шаги к лидерству» и «Мой выбор» обратитесь к менеджеру проектов Садияевой Юлии Алексеевне по тел. (495) 442 64 32 или по адресу электронной почты Ysadiyaeva@mesi.ru Для обучения по данным курсам Ваше место жительства не имеет никакого значения!


×

HTML:





Ссылка: