'

Предпрофильная подготовка. Профильное обучение.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 Предпрофильная подготовка. Профильное обучение. МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» г. Сухиничи


Слайд 1

Профильные классы


Слайд 2

Программа по профориентации Цель: создание таких условий в школе, чтобы каждый ученик нашел себя, понял, к какой сфере деятельности он склонен и наиболее способен Задачи: обеспечить преемственность старшей ступени школы учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования; подготовить выпускников к поступлению в эти учебные заведения.


Слайд 3

Три этапа профориентационной работы I этап – первичных профессиональных выборов 1-2 классы: знакомство с профессией родителей; 3-4 классы: знакомство с профессиями района; 5-7 классы: знакомство с миром профессий.


Слайд 4

Направления работы по профориентации Вовлечение школьников в деятельность кружков, секций в школе и в УДО; вовлечение учащихся в разнообразную КТД; проведение встреч с родителями как с профессионалами в тех или иных сферах труда; изучение технологических основ производственной деятельности на уроках технологии с 5 класса.


Слайд 5

Три этапа профориентационной работы II этап – профориентация в 8-9 классах Цель: психолого-педагогическое сопровождение выбора выпускников основной школы для получения ими среднего образования, что реализуется через информационно-просветительскую работу на уроках и внеклассных мероприятиях.


Слайд 6

Направления работы по профориентации Вовлечение школьников в деятельность кружков, факультативов в школе и в УДО; информационно-просветительская работа на уроках в 8-9 классах; система воспитательных мероприятий по профориентации.


Слайд 7

Три этапа профориентационной работы III этап – профессиональное самоопределение Цель: воспитывать готовность выпускников школы к обоснованному выбору профессии с учетом их склонностей.


Слайд 8

Направления работы по профориентации Информационно-просветительская работа на уроках и часах профориентации; Профориентационная деятельность и консультирование; Разработка профессиограмм личностного развития подростка


Слайд 9

Информационно-просветительская работа на часах профориентации Проводится классными руководителями; рассчитана на 4 года обучения; включает 2 взаимосвязанных курса: «Мой выбор» (8-9 классы) и «Выбор профессий» (10-11 классы); занятия проходят в форме бесед, дискуссий, семинаров, КТД, встреч с интересными людьми, экскурсий.


Слайд 10

Портфолио девятиклассника Профиль (профильный компонент) № Название Предмет Уровень Результат Дата Олимпиады № Название Предмет Уровень Результат Дата Конкурсы № Название Область знаний Уровень Результат Дата Достижения в системе дополнительного образования, довузовской подготовки и иных образовательных учреждений № Название Сфера учебы Учреждение Результат Дата Практики, проектные и творческие работы № Название Содержание деятельности Учреждение Результат Дата Настоящий лист составлен на основании оригиналов официальных документов, представленных в портфолио _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (фамилия, имя, отчество ученика) Резюме, отчеты, рефераты и другие материалы представлены в приложении к итоговому документу. Дата _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Подпись директора школы МП


Слайд 11

Диагностическая карта Ф.И.О.учащегося. Склонность к выбору группы профессий (по тесту). Успеваемость (средний балл по профилям). Предпрофильные курсы. Олимпиады (в том числе «Кенгуру» и «Русский медвежонок»). Уровень физического развития, участие в спортивных мероприятиях. Кружки, факультативы, хобби. Предполагаемый профиль обучения. Рекомендации учителей. Экзамены по выбору.


Слайд 12

Анкета для учащихся Куда планируете поступать после окончания 9 класса? в 10 класс; в техникум (какой); лицей или училище (какое); не знаю. По каким предметам хотели бы посещать предпрофильные курсы? по следующим предметам – не по одному. С какими профессиями вы уже познакомились, учась в школе? на уроках – на классных часах – другое – С какими профессиями хотели бы познакомиться? В какой форме вы хотели бы, чтобы произошло это знакомство? на уроках – на классных часах – на предпрофильных курсах – другое – В каких учебных заведениях можно получить образование по выбранной вами профессии (название учебного заведения)? средние и специальные учебные заведения – высшие учебные заведения – не могу ответить. Какие предметы необходимо знать более углубленно для поступления в учебное заведение по выбранной вами специальности?


Слайд 13

Предпрофильные курсы (2006-2007 учебный год) 170 часов: 1) «Реклама – двигатель торговли» - 34 часа; 2) «Вхождение в профессии» - 34 часа (с участием профессионального лицея); 3) «Это непростое простое предложение» - 2 курса по 10 часов; 4) «Решение Диофантовых уравнений» - 2 курса по 10 часов; 5) «Физика в твоей будущей профессии» - 10 часов; 6) «Химия и здоровье» - 10 часов; 7) «Окружающая среда и здоровье человека» - 10 часов; 8) «Вторая мировая война» - 10 часов; 9) «Экономическая, политическая, духовная и социальная сфера общества» - 10 часов; 10) «Основы Flash-анимации» - 12 часов.


Слайд 14

Три потока предпрофильных курсов 1) С 18 сентября по 2 декабря: Русский язык Математика История 2) С 4 декабря по 24 февраля: Обществознание Биология Физика 3) С 26 февраля по 26 мая: Русский язык Математика Химия ИВТ


Слайд 15

Учебный план 9-х классов 2008-2009 учебный год


Слайд 16

Предпрофильные курсы 2008-2009 учебного года Это непростое простое предложение - 17 часов Теория игровых задач - 17 часов Теория и практика сочинений разных жанров - 17 часов Решение Диофантовых уравнений - 17 часов Итого: 68 часов Предпрофильные курсы ведутся по полугодиям: 2 курса в первом полугодии по 1 часу в неделю; оставшиеся 2 - по часу в неделю во втором полугодии.


Слайд 17

Учебный план 11а класса информационно-технологического профиля


Слайд 18

Учебный план 11а класса информационно- технологического профиля


Слайд 19

Учебный план 11б класса социально-гуманитарного профиля


Слайд 20

Учебный план 11б класса социально-гуманитарного профиля


Слайд 21

УМК для работы в профильных классах 1. Русский язык: Дейкина А.Д., Пахнова Т.М., Программа «Русский язык в старших классах. Практический курс». М., Вербум-М, 2008 г. + методические разработки этих же авторов. 2. Литература: Журавлев В.П.; Программы общеобразовательных учреждений. Литература. Под редакцией В.Я. Коровиной. 5-11 классы. Москва, Просвещение, 2009 год. 3. История России: Шестаков В.А., Примерная программа среднего (полного) общего образования на профильном уровне по истории. 4. Обществознание: Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Кинкулькин А.Т. и др. Методические рекомендации к учебнику «Обществоведение. 10-11» под редакцией Л.Н. Боголюбова. 5. Всеобщая история: Загладин Н.В. Примерная программа среднего (полного) общего образования на профильном уровне по истории +Загладин Н.В., Козленко С.И., Загладина Х.Т.; Методические рекомендации по использованию учебников: Н.В.Загладин. «Всемирная история с древнейших времен до конца XIX века» (10 кл.); Н.В. Загладин. «Всемирная история. XX век» (11 кл.) при изучении предмета на базовом и профильном уровнях и Программа курса. Профильное обучение. 10—11 классы. 6. Право: Никитин А.Ф. Примерная программа среднего (полного) общего образования по праву (профильный уровень). 7. Алгебра: Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н.; Методические рекомендации к учебникам математики в 10-11 классах. С.М. Никольский. Алгебра и начала анализа. 11 класс. Москва. Просвещение. 2007 год. 8. Информатика: «Информатика и ИКТ», Н.Д. Угринович; Программа профильного общеобразовательного курса «Информатика и ИКТ» для информационно-технологического профиля, Н.Д. Угринович, 2007 год.


×

HTML:





Ссылка: