'

Внедрение информационных и коммуникационных технологий в образовательное пространство школы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Внедрение информационных и коммуникационных технологий в образовательное пространство школы Комплексно-целевая программа Дата утверждения: решение педагогического совета от 30 ноября 2007 года Муниципальная общеобразовательная средняя школа №17


Слайд 1

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ Создание комплекса условий, обеспечивающих эффективное развитие образовательного процесса на основе оптимального использования средств информационно-коммуникационных технологий


Слайд 2

Задачи программы: Повысить доступность качественного образования через осуществление процессов интеграции информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательный процесс Обеспечить включение педагогов в инновационную деятельность, связанную с внедрением информационно-коммуникационных технологий в общее и дополнительное образование Укрепить материально-техническую базу школы средствами информатизации Создать единое информационное пространство школы Использовать новые подходы к управлению информатизацией образовательного процесса


Слайд 3

Основные направления Реализации Осуществление процессов интеграции электронных образовательных материалов, информационно-коммуникационных технологий в общее и дополнительное образование Совершенствование непрерывной системы трехступенчатого обучения учащихся информатике со 2 по 11 класс, с учетом перехода на профильное обучение по информационно-технологическому профилю Подготовка педагогических, руководящих кадров к работе в информационном пространстве Оснащение учебно-воспитательного процесса техническими средствами, информационными ресурсами Обеспечение эффективности в управлении информатизацией образовательного пространства


Слайд 4

Проект 1 «Центр социально-психологического сопровождения и профориентации» Цель проекта: повышение качества социально-психологического сопровождения и профориентации учащихся на основе информационно-коммуникационных технологий.


Слайд 5

Ожидаемые результаты: Создание АРМ специалистов социально-психологической службы помощи, поддержки и защиты личности в школьном социуме: социального педагога, педагога-психолога; Интеграция социально-психологической службы в единое информационное пространство школы; Увеличение количества обследуемых учащихся с целью выявления их психологических особенностей, своевременное выявления детей группы риска, которым необходима психологическая помощь. Увеличение количества и качества консультаций специалистов социально-психологической службы по всем интересующим аспектам воспитания для родителей и педагогов. Разнообразие видов используемых тестов, с учётом возрастных, индивидуальных особенностей, отношения к исследованию со стороны респондента. 100 % охват учащихся среднего и старшего звена при тестировании на выявление профессионально значимых качеств, с целью оказания помощи при профессиональном самоопределении.


Слайд 6

Проект 2 «Предпрофильная и подготовка и профильное обучение по информационно-технологическому профилю»  Цель проекта: создание дополнительных и расширение имеющихся условий для повышения доступности, качества и эффективности предпрофильной подготовки и профильного обучения.


Слайд 7

Ожидаемые результаты:   Успешность процессов профессионального самоопределения и социализации школьников; Удовлетворённость качеством образовательного процесса (учащиеся, родители, педагоги); Повышение качества обучения в профильных классах; Результативное участие школьников в конкурсах, олимпиадах различного уровня по направлению профиля; Поступление учащихся в учебные заведения по профилю; Доступность использования Интернет-ресурсов учащимися для углублённого изучения отдельных тем и разделов общеобразовательных и профильных предметов; Создание банка учебно-методических материалов.


Слайд 8

Проект 3 «Информационно-методический центр»   Цель проекта: совершенствование информационно-коммуникационной компетентности педагогов.


Слайд 9

Ожидаемые результаты:   Рост информационно-коммуникационной компетентности педагогов, в том числе готовность и способность к созданию собственных элементов УМК; Определение способов интеграции информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс; Применение адаптивных систем тестирования для контроля и оценки знаний и умений учащихся; Создание банка учебно-методических разработок, позиционированных на образовательных электронных и Интернет-ресурсах (сценариев деловых игр, заданий, задач, тестов, тренингов и т.д.), для организации и оптимизации учебной деятельности на уроках.


Слайд 10

Проект 4 « Новые технологии в управлении образовательным процессом» Цель проекта: совершенствование процессов управления образовательным процессом школы полного дня на основе информационно-коммуникационных технологий.


Слайд 11

Ожидаемые результаты:   Повышение качества управления образовательным процессом; Создание интерактивных зон для педагогов и учащихся; Эффективное взаимодействие участников образовательного процесса; Создание банка данных методического ресурса школы; Создание банк данных: - делопроизводство, - табель рабочего времени, - тарификация, - учебный процесс (список предметов учебного плана, ступени и параллели, базисные учебные планы); - единая база данных библиотеки, - база данных учащихся (личные дела, архив выпускников, архив выбывших, здоровье детей), - база данных сотрудников (личные дела, алфавитная книга, аттестация, тарификация, архив).


Слайд 12

Ожидаемые результаты Программы Повышение уровня компетентности участников образовательного процесса в области использования информационных и коммуникационных технологий Создание инструментария для оценки состояния информатизации образовательного пространства школы Создание системы доступа к глобальным образовательным ресурсам Создание информационного банка программно-методических средств обучения, банка данных на сотрудников и учащихся школы, позволяющих оперативно составить любую статистическую отчетность Укоплектованность современной компьютерной техникой, информационными образовательными ресурсами Создание административной локальной сети, автоматизированных рабочих мест


Слайд 13

Критерии оценивания результатов Уровень управления информатизацией образовательного пространства школы Степень использования информационно-коммуникационных технологий в предметном обучении Уровень компетентности участников образовательного процесса в использования информационных и коммуникационных технологий Наличие компьютерной техники, локальных сетей, глобальной сети Интернет Реализация программ дополнительного образования по информационно-технологическому направлению Доступность участникам образовательного процесса компьютеров и Интернет-ресурсов


×

HTML:





Ссылка: