'

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГОУ ВПО СГМУ Минздравсоцразвития)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Первый Координационный Совет по проекту TEMPUS «Система обучения в течение жизни для преподавателей медицинских ВУЗов» (24-28.05.2010) Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГОУ ВПО СГМУ Минздравсоцразвития) Вязьмин А.М., и.о. ректора


Слайд 1

Самый северный в мире медицинский вуз был образован в октябре 1931 г. (Постановление Совета Народных Комиссаров РСФСР № 1055) Первая лекция состоялась 2 декабря 1932 г. 1993 г. АГМИ был переименован в АГМА (Постановление Правительства Российской Федерации от 11.09.1992 г. № 1691-р и Приказ Госкомвуза России от 15.06.1994 г. № 586) 2000 г. АГМА была переименована в СГМУ (Постановление Правительства Российской Федерации от 24.03.2000 г. № 258 и приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.10.2000 г. № 2910) 2010 г. СГМУ аккредитовали как университет на 5 лет (Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 26.04.2010 г. № 1022) Историческая справка СГМУ


Слайд 2

Северный медицинский университетский округ 1. Архангельская обл. 2. Вологодская обл. 3. Мурманская обл. 4. Республика Коми 5. Республика Карелия 6. НАО


Слайд 3

Обеспеченность врачами субъектов федерации Северо-Западного федерального округа (на 10 000 населения) Российская Федерация 42,7 Северо-Западный федеральный округ 47,1 г. Санкт-Петербург 71,1 Архангельская область 45,4 г.Архангельск 47,9 Республика Карелия 43,8 Мурманская область 41,9 Республика Коми 37,9 Новгородская область 33,1 Калининградская область 30,6 Ненецкий автономный округ 36,9 Вологодская область 32,2 Псковская область 29,1 Ленинградская область 25,8 Районы Архангельской области 18,0


Слайд 4

Инновационные стратегии развития университета Деятельность СГМУ Дистанционности Программно- целевая Интегральная Региональная Социального партнерства Непрерывности Многоуровнего заказа на подготовку специалистов Мультидисциплинарной защиты общественного здоровья


Слайд 5


Слайд 6

Структура образовательных подразделений Количество факультетов – 11 Институтов – 8 Количество кафедр – 60 В том числе: Теоретических кафедр – 26 Клинических кафедр – 34, на 29 клинических базах Центр довузовского образования и профессиональной ориентации Медицинский колледж


Слайд 7

Отделения среднего профессионального образования Университетский колледж Факультеты, институты, кафедры Усовершенствование, повышение квалификации, переподготовка: врачей, медицинских психологов, специалистов по социальной работе, медицинских сестер и др. Усовершенствование преподавателей Центр довузовского образования и профессиональной ориентации Система непрерывного образования СГМУ


Слайд 8

Контингент обучающихся – около 10 000 в год В том числе: Студенты очной формы обучения – 2866 Студенты заочной формы обучения – 2431 Студенты колледжа (среднее профессиональное образование) – 184 Иностранные студенты – 254 Аспиранты – 97 Клинические интерны – 318 Клинические ординаторы – 226 Слушатели магистратуры – 75 Курсанты (последипломное обучение) – 3420 Лицеисты (довузовское обучение) – 297


Слайд 9

Динамика контингента студентов медицинских специальностей


Слайд 10

География приема на медицинские специальности в 2009 – 2010 учебном году


Слайд 11

География распределения выпускников в 2009 – 2010 учебном году


Слайд 12

Структура заказа на подготовку специалистов (очная форма обучения)


Слайд 13

Динамика бюджетного приема в интернатуру СГМУ


Слайд 14

Динамика контингента ординаторов СГМУ


Слайд 15

Динамика контингента курсантов ФПК и ППС обучающихся на бюджетных циклах ТУ, ОУ и ПП


Слайд 16

Образовательные программы СГМУ


Слайд 17


Слайд 18

Северный научный центр СЗО РАМН Исследовательский центр системного мониторинга развития образовательной среды Европейского Севера СЗО РАО Северный Филиал ГНЦ РАМН НИИ Морской медицины НИИ Полярной медицины ЦНИЛ Лаборатория ПЦР диагностики Медико-генетическая лаборатория ПЦР диагностики туберкулеза Лаборатория гемостаза Диссертационные советы Журнал «Экология человека» Структура научных подразделений СГМУ


Слайд 19

Актуальные вопросы здоровья различных групп населения Европейского Севера Безопасность в чрезвычайных ситуациях: экспериментальные и клинические исследования патологических процессов, вызванных экстремальными ситуациями. Медицина труда, изучение влияния на организм вахтовых форм труда. Актуальные проблемы морской и военной медицины Медико-экологические аспекты состояния здоровья коренного и пришлого населения северных территорий России Приоритетные научные направления СГМУ


Слайд 20

Динамика численности обучающихся в аспирантуре СГМУ


Слайд 21

Механизмы контроля качества подготовки специалистов в СГМУ Совершенствование структуры управления вузом - 2004 г. – создан отдел качества - 2005 г. – организован Совет по качеству - 2008 г. – введена должность проректора по качеству – создан институт уполномоченных по качеству структурных подразделений вуза - 2009 г. – сформированы Университетская комиссия по качеству, факультетские комиссии по качеству Внедрение разработок по совершенствованию системы контроля качества - Концепция системного мониторинга качества образовательной среды вуза -Рейтинговая система оценки качества деятельности профессорско- преподавательского состава и кафедр - Аудит деятельности кафедр - Аудит специальности (деятельности факультетов) Мониторинг качества образовательной среды вуза - оценка качества абитуриентов, студентов, выпускников - оценка удовлетворенности студентов, выпускников качеством образовательного процесса - оценка удовлетворенности работодателей качеством подготовки специалистов


Слайд 22

Внутривузовский контроль качества образования в СГМУ Контроль на уровне учебной дисциплины (качество текущего, рубежного контроля, промежуточной аттестации, контроль остаточных знаний студентов), осуществляется на уровне кафедр, деканатов, учебно-воспитательного блока Контроль качества образования по специальности (успеваемость, посещаемость, ИГА), осуществляется на уровне деканатов, учебно-воспитательного блока Контроль качества образования в вузе, осуществляется на уровне Методический советов факультетов, Ученых советов факультетов, учебно-воспитательного блока.


Слайд 23

Структура повышения квалификации преподавателя СГМУ Кафедра педагогики и психологии СГМУ (основана в 2005 году) Профессиональная переподготовка (уровень образования – дополнительное к высшему профессиональному), программа «Психология и педагогика высшей школы», объем – свыше 1000 часов, выдается диплом о профессиональной переподготовке Повышение квалификации (уровень образования – дополнительное к высшему профессиональному), программа «Психология и педагогика высшей школы», проблемные курсы, объем – от 72 до 500 часов, выдается удостоверение или свидетельство о повышении квалификации Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов (основан в 1995 году) Профессиональная переподготовка по профилю основных образовательных программ вуза (уровень образования – дополнительное к высшему профессиональному), объем – свыше 500 часов, выдается сертификат, диплом о профессиональной переподготовке Повышение квалификации по профилю основных образовательных программ вуза (уровень образования – дополнительное к высшему профессиональному, дополнительное к среднему профессиональному), объем от 72 до 100 часов, выдается свидетельство о повышении квалификации, объем от 144 до 288 часов – свидетельство и сертификат о повышении квалификации.


Слайд 24

СГМУ - дипломант и лауреат всероссийского конкурса «Системы обеспечения качества подготовки выпускников образовательных учреждений профессионального образования» (2007, 2008 гг.).


Слайд 25


Слайд 26

Thank You Благодарю за внимание Alexander Vyazmin Professor of public health Vice rector for strategic development E-mail: vyazmin@nsmu.ru Tel: +7 (8182) 285761


×

HTML:





Ссылка: