'

Требования к структуре основной общеобразовательной программы (ООП) основного общего образования

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Требования к структуре основной общеобразовательной программы (ООП) основного общего образования 3 раздела программы: - Целевой - Содержательный - Организационный


Слайд 1

Целевой раздел (определяет цели, задачи, результаты, способы): Включает в себя: Пояснительную записку (цель и задачи реализации ООП, принципы и подходы к формированию ООП) Планируемые результаты (содержательная и критериальная основа для разработки программ, отражает требования Стандарта, передает специфику ОУ, ОП и учащихся) Систему оценки достижения планируемых результатов (основные направления и цели оценочной деятельности, обеспечивает комплексный подход к оценке результатов, включает описание организации и содержания всех видов аттестации обучающихся)


Слайд 2

Содержательный раздел (определяет общее содержание) Включает в себя: Программу развития универсальных учебных действий Программы отдельных учебных предметов, курсов Программу воспитания и социализации Программу коррекционной работы


Слайд 3

Программа развития универсальных учебных умений Должна быть направлена на: Реализацию требований Стандарта Повышение эффективности освоения ООП Формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности Должна обеспечивать: Развитие способности к саморазвитию Формирование опыта применения универсальный учебных действий Формирование навыков участия в конкурсах, олимпиадах, конференциях Овладение приемами сотрудничества и социального взаимодействия Развитие компетенции в области использования ИКТ


Слайд 4

Программы отдельных учебных предметов, курсов Должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения ООП Должны содержать: Пояснительную записку Общую характеристику Описание места предмета, курса Результаты освоения Содержание Тематическое планирование Описание УМК Планируемые результаты


Слайд 5

Программа воспитания и социализации Должна быть направлена на: Освоение социального опыта Формирование готовности к выбору профессиональной деятельности Формирование и развитие знаний, установок и норм безопасного образа жизни, экологической культуры Должна обеспечить: Формирование уклада школьной жизни, обеспечивающего создание социальной среды развития Усвоение нравственных ценностей, приобретение знаний о нормах поведения, приобщение к культурным ценностям своего народа, к традициям школы Социальную самоидентицикацию Участие в деятельности клубов, объединений Развитие педагогической компетентности родителей Формирование мотиваций к труду, создание условий для профессиональной ориентации, информирование об особенностях различных сфер деятельности Осознание ценности здорового образа жизни, осознанное отношение к выбору образа жизни


Слайд 6

Программа коррекционной работы Должна быть направлена на: Коррекцию недостатков развития Преодоление трудностей в освоении ООП Оказание помощи Должна обеспечивать: Выявление и удовлетворение особых образовательных потребностей Реализацию комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения Создание специальных условий воспитания и обучения детей, использование специальных ОП, проведение коррекционных занятий


Слайд 7

Организационный раздел (определяет рамки и механизмы организации учебного процесса) Включает в себя: Учебный план (обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет объем нагрузки,состав и структуру обязательных предметных областей по классам) В учебный план входят следующие обязательные предметы: филология, общественно-научные предметы, математика и информатика, основы духовно-нравственной культуры народов России, естественно-научные предметы, искусство, технология, физическая культура и ОБЖ Систему условий реализации образовательной программы


×

HTML:





Ссылка: