'

Программа «Московское образование 2012-2016»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Программа «Московское образование 2012-2016» Доклад методиста НМЦ, психолога школы №424 Заботкиной Н.В.


Слайд 1

Актуальность модернизации Московского образования Москва – активно развивающий мегаполис с сильной динамикой демографических, социально-экономических, культурных процессов. Демографические процессы: повышение рождаемости, приток мигрантов, увеличение числа школьников в среднем на 15-18%. Социальные процессы: социальная дифференциация населения Москвы, различия в социальном, культурном, материальном статусе; наблюдаются такие процессы как повышение агрессии, увеличение числа конфликтов в обществе. Экономические процессы: идет формирование инновационной экономики, для работы в инновационных секторах экономики требуются компетентные специалисты.


Слайд 2

Создание условий для учебной и социальной успешности каждого учащегося; Удовлетворение изменяющихся образовательных запросов населения и перспективных потребностей города. Основные цели программы «Московское образование 2012-2016»


Слайд 3

Внедрение современных стандартов качества образования, обеспечивающих индивидуализацию образовательных траекторий и достижение обучающимися образовательных результатов, необходимых для успешной социализации и работы в инновационной экономике. Создание в системе образования условий для сохранения и укрепления здоровья, формирование здорового образа жизни обучающихся, оказание помощи детям, нуждающимся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи. Комплексное развитие сети образовательных учреждений для обеспечения доступности дошкольного, общего и дополнительного образования, независимо от территории и состояния здоровья. Создание механизмов использования интеллектуальных и социокультурных ресурсов столицы в образовании. Обеспечение эффективности управления системой образования мегаполиса. Основные задачи программы «Московское образование 2012-2016»


Слайд 4

Психологическая служба образования как один из существенных компонентов системы образования должна принимать активное участие в реализации задач, заложенных в национальной образовательной реформе «Наша новая школа», программе «Московское образование 2012-2016».


Слайд 5

Портрет выпускника Новой школы Патриот, носитель гражданского общества, осознающий свою сопричастность к судьбам Родины. Уважающий ценности иных культур, конфессий и мировоззрений, осознающий глобальные проблемы современности, свою роль в их решении. Креативный, мотивированный к труду, познанию, творчеству, обучению и самообучению на протяжении всей жизни. Уважающий других людей, готовый сотрудничать с ними для достижения совместного результата. Разделяющий ценности безопасного и здорового образа жизни. Осознающий себя личностью, способной принимать самостоятельные решения и нести ответственность перед собой и другими людьми.


Слайд 6

Основные направления деятельности психологической службы Психологическое сопровождение учебной деятельности; Психологическое сопровождение воспитания и социализации; Коррекционная работа с детьми с особыми образовательными потребностями, особыми возможностями здоровья.


Слайд 7

Психологическое сопровождение учебной деятельности Диагностика метапредметных и личностных образовательных результатов, универсальных учебных действий ( личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных); Консультирование педагогов по вопросам формирования образовательных компетенций; Консультирование педагогов по вопросам построения индивидуальной траектории развития ребенка; Экспертная оценка состояния учебно-воспитательного процесса, психолого-педагогические условий реализации основной образовательной программы основного общего образования;


Слайд 8

Психологическое сопровождение воспитания и социализации Социально-психологическое сопровождение дезадаптированных детей ( дети с ОВЗ, одаренные дети, дети группы риска); Формирование и развитие психологической компетентности обучающихся, родителей, педагогов. Формирование коммуникативных навыков, толерантности . Формирование ценностей здорового образа жизни и безопасного образа жизни, экологической культуры. Создание системы сопровождения профессиональной ориентации и самоопределения обучающихся. Обеспечение осознанного и ответственного выбора профессиональной сферы деятельности.


Слайд 9

Коррекционная работа с детьми с особыми образовательными потребностями, особыми возможностями здоровья Групповая и индивидуальная коррекция познавательных процессов, эмоционально-личностной сферы, коммуникативной сферы, отклоняющегося поведения; Индивидуальное консультирование родителей и педагогов по вопросам коррекционной работы.


Слайд 10

Комплексное психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса позволит повысить его эффективность, будет способствовать гармоничному психическому развитию детей на протяжении всего школьного детства в условиях освоения и реализации стандартов образования.


Слайд 11

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: