'

Моделирование внеурочной деятельности в условиях ФГОС начального и основного общего образования 2012

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Моделирование внеурочной деятельности в условиях ФГОС начального и основного общего образования 2012


Слайд 1

Требования к ООП начального и основного общего образования


Слайд 2

ФГОС начального и основного общего образования Основная образовательная программа основного общего образования реализуется образовательным учреждением через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Формы организации образовательного процесса, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы основного общего образования определяет образовательное учреждение.


Слайд 3

Содержательный раздел НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ междисциплинарные учебные программы: Формирование универсальных учебных действий; «Работа с текстом»; «Формирование ИКТ-компетентности обучающихся»; Учебные программы по всем предметам ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ -Междисциплинарные учебные программы: «Формирование универсальных учебных действий»; «Формирование ИКТ-компетентности»; «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности»; «Основы смыслового чтения и работа с текстом» - Учебные программы по всем предметам


Слайд 4

Содержательный раздел Рабочие программы по всем учебным предметам и курсам учебного плана гимназии Программы внеурочной деятельности (кружков, секций, клубов, студий, проектов, практикумов, тренингов, мастерских)


Слайд 5

Содержательный раздел Программа воспитания и социализации: Программа духовно-нравственного развития; Программа профессиональной ориентации-формирование правовой культуры Программа формирования экологической культуры; Программа культуры здорового и безопасного образа жизни


Слайд 6

Организационный раздел Учебный план гимназии (обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательного процесса, 70%/30%) План внеурочной деятельности Система условий реализации ООП


Слайд 7

Организационная модель внеурочной деятельности д Специалисты, работники школы (психолог, старший вожатый) Внеурочная деятельность Инновационная деятельность (программы, проекты) Учебный план ОУ Часть, формируемая участниками образовательного процесса Дополнительное образование ОУ (кружки, секции, студии, проекты, клуб) Дополнительное образование учреждений культуры и УДОД Группы продленного дня. Деятельность воспитателей ГПД, гимназия полного дня Классное руководство (экскурсии социальные акции, соревнования) Система воспитательной работы. Уклад школьной жизни.


Слайд 8

Л. . Фейербах (немецкий философ) «Где нет простора для проявления способности, там нет и способности». Сенека «Свои способности человек может узнать, только применив их на деле»


Слайд 9

Внеурочная деятельность Обучающиеся имеют право на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом (п.16 ст.50 Закона РФ «Об образовании»). Внеурочная деятельность, реализуемая в рамках функционала классного руководителя, воспитателя ГПД, психолога и других работников, деятельность которых не регламентирована учебным планом, является необязательной для посещения.


Слайд 10

План внеурочной деятельности Направления Формы организации Объем внеурочной деятельности Кроме этого: Учреждения, обеспечивающие реализацию внеурочной деятельности; Источники финансирования; механизмы социального заказа


×

HTML:





Ссылка: