'

Программа деятельности школы – парка «Республика ШКИД» (шустрый коллектив инициативных детей) в сфере отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 1

Программа деятельности школы – парка «Республика ШКИД» (шустрый коллектив инициативных детей) в сфере отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время Автор: ПРОШИНА И.Я. – директор МОУСОШ № 72 Консультант: БЕЛЯЕВА Л.Л. – гл. методист ХК ИППК ПК


Слайд 2

Пояснительная записка Разработка данной программы является конкретизацией и логическим продолжением образовательной программы школы в ее концептуальном видении «Здоровая школа - здоровые дети» в сфере организации досуга и оздоровления детей в каникулярное время. Основными причинами необходимости разработки и внедрения данной программы стали: Снижение показателей состояния здоровья детей Отсутствие у детей культуры проведения свободного времени Особенность программы заключается в том, что ее содержание определяется ежегодно в ходе социологического опроса и основными заказчиками направлений работы являются дети, родители, медицинские работники школы и учителя, отсюда вариативность форм и методических приемов в организации школьных каникул. В наибольшей степени школе в каникулярное время соответствует тип отношений, получивший условное название «школа-парк». Основное ее положение - это отказ от субъектно-объектных отношений, при которых ученик – объект прямого воздействия субъекта – учителя. Главный принцип школы-парка: высшая ценность – это человеческая личность, независимо от возраста. Программа предполагает связь с образовательным блоком, с предметами общего цикла, учебные занятия по предметам через формы дополнительного образования: практическая работа, экскурсии, встречи с преподавателями и др. Базисную основу организации деятельности детей составляет комплексная игровая программа «Здоровая смена – веселые дети», являющаяся составной частью годового цикла воспитательной работы. Программа рассчитана на 3 летних смены (смена: 21 день).


Слайд 3

Законодательная база программы Конвенция ООН «О правах ребенка» Конституция Российской Федерации Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» Закон Российской Федерации «Об образовании» Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года Краевая программа «Воспитание в системе развития образования Хабаровского края» Краевая межведомственная программа «Каникулы» Рекомендации краевого родительского собрания по работе с семьей Программа развития МОУ СОШ № 72 Устав МОУ СОШ № 72


Слайд 4

Цель программы Создание условий для стабилизации и развития системы каникулярного отдыха, оздоровления и занятости школьников МОУ СОШ №72 Создание такой развивающей среды в системе дополнительного образования и оздоровления, которая способствовала бы самоутверждению личности в различных сферах деятельности: науке, культуре, спорте, общественно-полезном труде.


Слайд 5

Задачи программы Воспитание любви к своему Отечеству, краю, городу; Воспитание уважительного отношения к дому, в котором живешь; Воспитание таких нравственных чувств, как уважение к людям, забота о младших, престарелых, уважение к ним, благодарность, милосердие; Формирование у детей потребности вести здоровый образ жизни; Работа по образовательной программе школьного лагеря «Уроки лета»; Укрепление здоровья детей; Повышение социального статуса каникулярного отдыха, оздоровления и занятости учащихся; Информационно-методическое обеспечение организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости учащихся.


Слайд 6

Основные принципы работы Опора на интересы детей и их желание действовать позволяет сделать деятельность значимой для ребят, в полной мере превратить ее в фактор саморазвития. Способствует развитию у школьников развитию социального самоопределения, социальной активности. Самоорганизация, самостоятельность, способствует самореализации. Отношение со взрослыми на основе сотрудничества помогают ребенку самоутвердиться в деятельности наравне со взрослыми. Расширение прав и полномочий органов самоуправления побуждает ученика ответственно подходить к выбору своей позиции Личностный подход, предусматривающий поиск и открытие школьником своего мира ценностей, знаний, умений, стимулирующих развитие Коллективно-творческая деятельность, которая предоставляет наиболее благоприятные возможности для социального творчества, самопознания, для осуществления самостоятельного нравственного выбора.


Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9

Содержание программы Подготовительный этап Мероприятия подготовительного этапа: Обсуждение вопроса летней занятости учащихся, определение ответственных за лето и форм занятости на лето (совещание при директоре). Утверждение графика отпусков с учетом необходимости в кадрах для организации каникулярного периода Обсуждение вопросов по организации летнего труда и отдыха учащихся школы на педагогическом совете. Составление списков детей, нуждающихся в прививках против клещевого энцефалита. Проведение операции «Игрушка» Подготовка списков детей из бедных семей .Проведение социологического опроса и формирование летних объединений, составление карты занятости учащихся на лето. Разработка (корректировка) воспитательной программы на летний период с учетом итогов соц.опроса. Подборка информационно-методического материала. Составление карты занятости детей из бедных семей, детей склонных к бродяжничеству и правонарушениям, детей из неблагополучных семей Разработка плана взаимодействия с заинтересованными ведомствами по организации трудовых форм занятости школьников:с Центром занятостис музеемс предприятиями Организация семинара-консультации для ответственных за летний период. Составление планов детских студий. Организация работы с родителями по привлечению детей в летние формирования. Комплектование I – 3 смен в пришкольном детском оздоровительном лагере. Организация семинаров - практикумов для педагогов занятых в летний период .Подготовка наглядного оформления для пришкольного детского оздоровительного лагеря. Подготовка наглядного оформления для детских студий Инструктаж по технике безопасности коллектива педагогов, занятых в организации летнего труда и отдыха учащихся. Медосмотр Инструктаж по технике безопасности учащихся.Беседы по правилам дорожного движения. Обучение отряда "Вожатый". Поиск трудовых мест для индивидуального трудоустройства учащихся. Подготовка базы для реализации летней программы.


Слайд 10

Основной этап Его основной задачей является организация деятельности по реализации целей и задач программы. Во время каникул школа превращается в школу-парк с веселым названием «Республика ШКИД». Продолжая работать по школьной программе воспитательной работы «Здоровая школа - здоровые дети», школа –парк « Республика ШКИД» делится на городской оздоровительный лагерь «Планета детства», профильный лагерь «Муравейник», образовательный лагерь «Уроки лета», каждый из которых работает по своему направлению. Все профильные формирования, кружки, студии, входящие в состав школы-парка, принимают активное участие в работе.


Слайд 11

Деятельность городского оздоровительного лагеря «Планета детства» Фитнес-студия «Геракл» - организация и проведение спортивных мероприятий, мероприятий по закаливанию и профилактике вредных привычек. Общество Очень Одаренных «Талантище» - предполагает создание условий для раскрытия творческих потенциалов детей через участие в инсценировках, концертах, проведении мероприятий совместно с организатором. Клуб «Лидер» - самореализация подростков через вожатскую работу с младшими детьми. Студия «Арт-дизайна» - проявление талантов детей через изобразительную деятельность, проведение тематических выставок, конкурсов рисунков и поделок. Клуб «Патриот» - реализация детей через поисковую деятельность, изучение родного края, города, района, участие в тематических конкурсах и в викторинах. Интеллектуальное казино – формирование потребности детей в интеллектуальном росте через конкурсы, викторины. Биржа труда – создание условий для самореализации подростков в трудовой деятельности, осознания их значимости и нужности. Мастерская «Белошвейка» - расширение бытового опыта и творческое воплощение подростков. Пресс-центр – развитие творческих потребностей и интеллектуального потенциала детей через создание газет, листовок, плакатов.


Слайд 12

Деятельность профильного лагеря «Муравейник» осуществляется по следующим направлениям: Трудовые бригады - ремонтные работы - производственные бригады социально-значимый отряд - благоустройство улиц Сунгарийская, Гастелло, Вологодская и др. Студия Арт-дизайна - оформительские работы в кабинетах и коридорах школы Спортивные клубы - проведение спортивных мероприятий - подготовка к спортивным соревнованиям «Белошвейки» - производство швейных изделий - организация ярмарки-распродажи Экологические отряды «Гринпис» - озеленение районов 5-ой площадки - уборка территории - поддержание порядка на территории школы - дежурство «зеленого патруля» Вожатский отряд «Лидер» - работа в пришкольном лагере - оказание помощи в оформлении ГОЛа - организация и проведение мероприятий, игр в ГОЛ и вне школы на жилмассиве - участие в общелагерных мероприятиях


Слайд 13

Деятельность образовательного лагеря «Уроки лета» посещают дети, кто хочет развивать свой интеллектуальный потенциал, в частности навыки образовательной, исследовательской деятельности. Направления: - работа поискового отряда , занятия с учащимися, требующих коррекции по учебным предметам, работа факультативных групп


Слайд 14

Заключительный этап По итогам работы школы-парк «Республика ШКИД» проводится слет учащихся школы, педагогов, родителей, на котором будут подведены итоги работы «ЛЕТО -2008», организована выставка «В лагере работа ладится, школа делами славится!»


Слайд 15

Кадровое обеспечение 1. Городской оздоровительный лагерь «Планета Детства» 1 смена: Начальник лагеря – Юрченко Т.В. Организатор - Пересыпкинская Е.А. Воспитатели: Блинова Е.Н., Свиридова Г.А., Пешкова О.О., Садовникова Т.Н., Вожатые – учащиеся старших классов, достигшие 14 лет Руководители кружков: Спортивный (общее развитие, лапта) – Шевченко Г.Ф. Музыкальный – Кожевникова М. Танцевальный – Дугина Н.В. Баскетбол – Шевченко Г.Ф. 2 смена: Начальник лагеря – Гавшина А.А. Организатор – Кучерова С.Н. Воспитатели – Меликова Е.В., Арбукова Ю.П., Кожарнович С.В. Руководители кружков: Музыкальный – Постников А.В. Студия дизайна – Гавшина А.А. Спортивный (общее развитие, лапта) – Широкая Н.В. Легкая атлетика – Кузьменко Л.Ю. 3 смена: Начальник лагеря – Садовникова Т.Н. Организатор – Пешкова О.О. Воспитатели- Спасская В.Ю. Руководители кружков: Спортивный – Багрий И.Н. Экологический – Заблоцкая Е.Ю.


Слайд 16

Профильные объединения «Муравейник» 1 смена: Начальник: Сандрова В.Н. Ремонтная бригада - Олесик Т.А., Красных Н.В. Производственная бригада – Сапова Н.П. Экологический «Green peaсе» - Струкова Л.В., Кутейни кова В.И. Социально-значимый отряд – Багрий И.Н. «Белошвейки» - Шут Л.П. «Книгочеи» - Гутникова Л.И. 2 смена: Начальник: Ягина М.Н. Ремонтная бригада – Дмитриченко С.Ю., Лысенко Л.Т. Социально-значимый отряд – - Сапова Н.П Производственная бригада – Сандрова В.Н. Экологический отряд – Томилина Л.В., Болотина Е.В. 3 смена: Начальник: Сандрова В.Н. Социально-значимый отряд – Юрченко С.Ю. Экологический отряд – Помогайбина Л.В. Ремонтная бригада – Сычева Т.А.


Слайд 17

Схема взаимодействия с организациями


Слайд 18

Диагностический комплекс: Цель: - отслеживание динамики развития детей - социально-педагогическая коррекция Методики: - анкетирование; - индивидуальные беседы; - экран настроения. Список использованной литературы: Краевая межведомственная программа «Каникулы» Сборник образовательных программ летних формирований школьников ХК ИППК ПК 2003г. Практика административной работы в школе №3, 2008г. «Здравствуй, наш лагерь», Григоренко Ю.Н. М.2003


×

HTML:





Ссылка: