'

Программа деятельности школы – парка «Республика ШКИД» (шустрый коллектив инициативных детей) в сфере отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Программа деятельности школы – парка «Республика ШКИД» (шустрый коллектив инициативных детей) в сфере отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время Автор: ПРОШИНА И.Я. – директор МОУСОШ № 72 Консультант: БЕЛЯЕВА Л.Л. – гл. методист ХК ИППК ПК


Слайд 1

Пояснительная записка Разработка данной программы является конкретизацией и логическим продолжением образовательной программы школы в ее концептуальном видении «Здоровая школа - здоровые дети» в сфере организации досуга и оздоровления детей в каникулярное время. Основными причинами необходимости разработки и внедрения данной программы стали: Снижение показателей состояния здоровья детей Отсутствие у детей культуры проведения свободного времени Особенность программы заключается в том, что ее содержание определяется ежегодно в ходе социологического опроса и основными заказчиками направлений работы являются дети, родители, медицинские работники школы и учителя, отсюда вариативность форм и методических приемов в организации школьных каникул. В наибольшей степени школе в каникулярное время соответствует тип отношений, получивший условное название «школа-парк». Основное ее положение - это отказ от субъектно-объектных отношений, при которых ученик – объект прямого воздействия субъекта – учителя. Главный принцип школы-парка: высшая ценность – это человеческая личность, независимо от возраста. Программа предполагает связь с образовательным блоком, с предметами общего цикла, учебные занятия по предметам через формы дополнительного образования: практическая работа, экскурсии, встречи с преподавателями и др. Базисную основу организации деятельности детей составляет комплексная игровая программа «Здоровая смена – веселые дети», являющаяся составной частью годового цикла воспитательной работы. Программа рассчитана на 3 летних смены (смена: 21 день).


Слайд 2

Законодательная база программы Конвенция ООН «О правах ребенка» Конституция Российской Федерации Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» Закон Российской Федерации «Об образовании» Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года Краевая программа «Воспитание в системе развития образования Хабаровского края» Краевая межведомственная программа «Каникулы» Рекомендации краевого родительского собрания по работе с семьей Программа развития МОУ СОШ № 72 Устав МОУ СОШ № 72


Слайд 3

Цель программы Создание условий для стабилизации и развития системы каникулярного отдыха, оздоровления и занятости школьников МОУ СОШ №72 Создание такой развивающей среды в системе дополнительного образования и оздоровления, которая способствовала бы самоутверждению личности в различных сферах деятельности: науке, культуре, спорте, общественно-полезном труде.


Слайд 4

Задачи программы Воспитание любви к своему Отечеству, краю, городу; Воспитание уважительного отношения к дому, в котором живешь; Воспитание таких нравственных чувств, как уважение к людям, забота о младших, престарелых, уважение к ним, благодарность, милосердие; Формирование у детей потребности вести здоровый образ жизни; Работа по образовательной программе школьного лагеря «Уроки лета»; Укрепление здоровья детей; Повышение социального статуса каникулярного отдыха, оздоровления и занятости учащихся; Информационно-методическое обеспечение организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости учащихся.


Слайд 5

Основные принципы работы Опора на интересы детей и их желание действовать позволяет сделать деятельность значимой для ребят, в полной мере превратить ее в фактор саморазвития. Способствует развитию у школьников развитию социального самоопределения, социальной активности. Самоорганизация, самостоятельность, способствует самореализации. Отношение со взрослыми на основе сотрудничества помогают ребенку самоутвердиться в деятельности наравне со взрослыми. Расширение прав и полномочий органов самоуправления побуждает ученика ответственно подходить к выбору своей позиции Личностный подход, предусматривающий поиск и открытие школьником своего мира ценностей, знаний, умений, стимулирующих развитие Коллективно-творческая деятельность, которая предоставляет наиболее благоприятные возможности для социального творчества, самопознания, для осуществления самостоятельного нравственного выбора.


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8

Содержание программы Подготовительный этап Мероприятия подготовительного этапа: Обсуждение вопроса летней занятости учащихся, определение ответственных за лето и форм занятости на лето (совещание при директоре). Утверждение графика отпусков с учетом необходимости в кадрах для организации каникулярного периода Обсуждение вопросов по организации летнего труда и отдыха учащихся школы на педагогическом совете. Составление списков детей, нуждающихся в прививках против клещевого энцефалита. Проведение операции «Игрушка» Подготовка списков детей из бедных семей .Проведение социологического опроса и формирование летних объединений, составление карты занятости учащихся на лето. Разработка (корректировка) воспитательной программы на летний период с учетом итогов соц.опроса. Подборка информационно-методического материала. Составление карты занятости детей из бедных семей, детей склонных к бродяжничеству и правонарушениям, детей из неблагополучных семей Разработка плана взаимодействия с заинтересованными ведомствами по организации трудовых форм занятости школьников:с Центром занятостис музеемс предприятиями Организация семинара-консультации для ответственных за летний период. Составление планов детских студий. Организация работы с родителями по привлечению детей в летние формирования. Комплектование I – 3 смен в пришкольном детском оздоровительном лагере. Организация семинаров - практикумов для педагогов занятых в летний период .Подготовка наглядного оформления для пришкольного детского оздоровительного лагеря. Подготовка наглядного оформления для детских студий Инструктаж по технике безопасности коллектива педагогов, занятых в организации летнего труда и отдыха учащихся. Медосмотр Инструктаж по технике безопасности учащихся.Беседы по правилам дорожного движения. Обучение отряда "Вожатый". Поиск трудовых мест для индивидуального трудоустройства учащихся. Подготовка базы для реализации летней программы.


Слайд 9

Основной этап Его основной задачей является организация деятельности по реализации целей и задач программы. Во время каникул школа превращается в школу-парк с веселым названием «Республика ШКИД». Продолжая работать по школьной программе воспитательной работы «Здоровая школа - здоровые дети», школа –парк « Республика ШКИД» делится на городской оздоровительный лагерь «Планета детства», профильный лагерь «Муравейник», образовательный лагерь «Уроки лета», каждый из которых работает по своему направлению. Все профильные формирования, кружки, студии, входящие в состав школы-парка, принимают активное участие в работе.


Слайд 10

Деятельность городского оздоровительного лагеря «Планета детства» Фитнес-студия «Геракл» - организация и проведение спортивных мероприятий, мероприятий по закаливанию и профилактике вредных привычек. Общество Очень Одаренных «Талантище» - предполагает создание условий для раскрытия творческих потенциалов детей через участие в инсценировках, концертах, проведении мероприятий совместно с организатором. Клуб «Лидер» - самореализация подростков через вожатскую работу с младшими детьми. Студия «Арт-дизайна» - проявление талантов детей через изобразительную деятельность, проведение тематических выставок, конкурсов рисунков и поделок. Клуб «Патриот» - реализация детей через поисковую деятельность, изучение родного края, города, района, участие в тематических конкурсах и в викторинах. Интеллектуальное казино – формирование потребности детей в интеллектуальном росте через конкурсы, викторины. Биржа труда – создание условий для самореализации подростков в трудовой деятельности, осознания их значимости и нужности. Мастерская «Белошвейка» - расширение бытового опыта и творческое воплощение подростков. Пресс-центр – развитие творческих потребностей и интеллектуального потенциала детей через создание газет, листовок, плакатов.


Слайд 11

Деятельность профильного лагеря «Муравейник» осуществляется по следующим направлениям: Трудовые бригады - ремонтные работы - производственные бригады социально-значимый отряд - благоустройство улиц Сунгарийская, Гастелло, Вологодская и др. Студия Арт-дизайна - оформительские работы в кабинетах и коридорах школы Спортивные клубы - проведение спортивных мероприятий - подготовка к спортивным соревнованиям «Белошвейки» - производство швейных изделий - организация ярмарки-распродажи Экологические отряды «Гринпис» - озеленение районов 5-ой площадки - уборка территории - поддержание порядка на территории школы - дежурство «зеленого патруля» Вожатский отряд «Лидер» - работа в пришкольном лагере - оказание помощи в оформлении ГОЛа - организация и проведение мероприятий, игр в ГОЛ и вне школы на жилмассиве - участие в общелагерных мероприятиях


Слайд 12

Деятельность образовательного лагеря «Уроки лета» посещают дети, кто хочет развивать свой интеллектуальный потенциал, в частности навыки образовательной, исследовательской деятельности. Направления: - работа поискового отряда , занятия с учащимися, требующих коррекции по учебным предметам, работа факультативных групп


Слайд 13

Заключительный этап По итогам работы школы-парк «Республика ШКИД» проводится слет учащихся школы, педагогов, родителей, на котором будут подведены итоги работы «ЛЕТО -2008», организована выставка «В лагере работа ладится, школа делами славится!»


Слайд 14

Кадровое обеспечение 1. Городской оздоровительный лагерь «Планета Детства» 1 смена: Начальник лагеря – Юрченко Т.В. Организатор - Пересыпкинская Е.А. Воспитатели: Блинова Е.Н., Свиридова Г.А., Пешкова О.О., Садовникова Т.Н., Вожатые – учащиеся старших классов, достигшие 14 лет Руководители кружков: Спортивный (общее развитие, лапта) – Шевченко Г.Ф. Музыкальный – Кожевникова М. Танцевальный – Дугина Н.В. Баскетбол – Шевченко Г.Ф. 2 смена: Начальник лагеря – Гавшина А.А. Организатор – Кучерова С.Н. Воспитатели – Меликова Е.В., Арбукова Ю.П., Кожарнович С.В. Руководители кружков: Музыкальный – Постников А.В. Студия дизайна – Гавшина А.А. Спортивный (общее развитие, лапта) – Широкая Н.В. Легкая атлетика – Кузьменко Л.Ю. 3 смена: Начальник лагеря – Садовникова Т.Н. Организатор – Пешкова О.О. Воспитатели- Спасская В.Ю. Руководители кружков: Спортивный – Багрий И.Н. Экологический – Заблоцкая Е.Ю.


Слайд 15

Профильные объединения «Муравейник» 1 смена: Начальник: Сандрова В.Н. Ремонтная бригада - Олесик Т.А., Красных Н.В. Производственная бригада – Сапова Н.П. Экологический «Green peaсе» - Струкова Л.В., Кутейни кова В.И. Социально-значимый отряд – Багрий И.Н. «Белошвейки» - Шут Л.П. «Книгочеи» - Гутникова Л.И. 2 смена: Начальник: Ягина М.Н. Ремонтная бригада – Дмитриченко С.Ю., Лысенко Л.Т. Социально-значимый отряд – - Сапова Н.П Производственная бригада – Сандрова В.Н. Экологический отряд – Томилина Л.В., Болотина Е.В. 3 смена: Начальник: Сандрова В.Н. Социально-значимый отряд – Юрченко С.Ю. Экологический отряд – Помогайбина Л.В. Ремонтная бригада – Сычева Т.А.


Слайд 16

Схема взаимодействия с организациями


Слайд 17

Диагностический комплекс: Цель: - отслеживание динамики развития детей - социально-педагогическая коррекция Методики: - анкетирование; - индивидуальные беседы; - экран настроения. Список использованной литературы: Краевая межведомственная программа «Каникулы» Сборник образовательных программ летних формирований школьников ХК ИППК ПК 2003г. Практика административной работы в школе №3, 2008г. «Здравствуй, наш лагерь», Григоренко Ю.Н. М.2003


×

HTML:





Ссылка: