'

Основні напрямки роботи заступника директора з НВР

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Основні напрямки роботи заступника директора з НВР


Слайд 1

Структура організації методичної роботи ЗЛ „Логос”


Слайд 2

Основные направления работы психологической службы ЗЛ «Логос» Школьная прикладная психодиагностика Психокоррекционная и развивающая среда Просвещение и консультирование педагогов и родителей Социально – диспетчерская служба Углублённая психодиагностика Диагностический минимум Исследование особенностей познавательной деятельности Изучение особенностей личности Общая развивающая работа Психокоррекция и консультирование школьников НЛО Консультирование педагогов и родителей по вопросам обучения и воспитания Психолого- педагогическое просвещение Посредничество в конфликтах и переговорах Консультирование педагогов по содержательным и методическим вопросам обучения и воспитания


Слайд 3

Система работы ПС Запорожского лицея «Логос» Диагностический минимум Запрос учителя Группа, имеющие проблемы в обучении Проверка запроса на обследование Работа с автором запроса Выявление причин и характера проблемы Разработка стратегии сопровождения Консультирование педагогов и родителей Развивающая и коррекционная работа Просвещение педагогов и родителей Социально – диспетчерская служба Группа одарённых


Слайд 4

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА


Слайд 5

Программа «Талант», дополнительное образование (нацеленана расширение возможностей самореализации школьников, хореографические, шахматные, спортивные секции, ИЗО, Божья коровка)


Слайд 6

Модель выпускника начальной школы Запорожского лицея «Логос» ЗНАНИЯ 1. Соответствие общей осведомленности возрастной категории детей. 2. Сформированность образного мышления, основ словесно – логического мышления. 3. Понимание и использование в своей деятельности различных схематических изображений. 4. Развитая тонкая моторика и сенсомоторная координация. 5. Правильное звукопроизношение, фонематический слух, речь. 6. Готовность к инновационным преобразованиям и творческой деятельности. ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОТЬ 1. Умение сосредоточить своё внимание на предлагаемом материале и действовать в соответствии с указаниями педагога. 2. Проявление активности и интереса к учебной деятельности, окружающему миру. 3. Стремление к овладению новыми знаниями, умениями, навыками. 4. Заинтересованность в положительной оценке результатов своей деятельности. 5. Склонность к постановке вопросов и самостоятельному поиску решений. ЗДОРОВЬЕ 1. Соответствие морфофункциональных особенностей ребёнка нормативам физического здоровья. 2. Развитые двигательные и моторные навыки. 3. Физическая работоспособность. 4. Прочные культурно – гигиенические навыки. КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ 1. Умение строить отношения со взрослыми, сверстниками. 2. Умение произвольно управлять своим поведением, подчиняться установленным правилам. 3. Дисциплинированность, умение вести себя в общественных местах. 4. Доброжелательность в отношениях с людьми, желание помочь сверстникам. 5. Организованность, аккуратность, опрятность. РЕБЁНОК, ГАРМОНИЧНО ВЗАИМОДЕЙСТВУЮЩИЙ С ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙ


×

HTML:





Ссылка: