'

Оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Школа пешеходных наук» Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 12» Срок реализации: 21 календарный день Возраст участников: 7-13 лет

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Управление образования администрации г. Дзержинска Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №12» Оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Школа пешеходных наук» Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 12» Срок реализации: 21 календарный день Возраст участников: 7-13 лет г. Дзержинск, 2012 год


Слайд 1


Слайд 2

«Школа пешеходных наук» — так названа смена оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей, действующего на базе школы. Лагерь предназначен для обучающихся 1 – 7 классов. Помощниками воспитателей работают вожатые – участники школьной агитбригады ЮИД. Оптимальное количество детей, отдыхающих в течение смены, - 50 человек.


Слайд 3

Программа лагеря «Школа пешеходных наук» рекомендована Методическим советом школы и утверждена приказом директора Цель и задачи: Воспитание ответственного участника дорожного движения. Организация активного оздоровительного, интеллектуально-познавательного, эмоционально-насыщенного летнего отдыха детей. Раскрытие творческого потенциала и личностный рост каждого ребенка. Сплочение временного детского коллектива посредством коллективно-творческой деятельности.


Слайд 4

Содержание Содержание образовательно-оздоровительной работы в лагере ориентировано на раскрытие творческого потенциала каждого ребенка, саморазвитие участников смены. Оно реализуется через ряд направлений.


Слайд 5

Оздоровительное Цель: Обеспечение организованного летнего отдыха, оздоровления, физического развития, закаливания детей, формирование интереса к здоровому образу жизни. Задачи: Организация культурно-спортивных мероприятий. Привлечение к соревнованиям и конкурсам не только здоровых детей, но также детей с ослабленным здоровьем и создание для всех участников равных шансов на победу. Содержание работы: Закаливание. Утренняя зарядка. Занятия в «Клубе общения» под руководством педагога-психолога. Спортивные занятия, соревнования, эстафеты, спортивные игры на свежем воздухе. Посещение бассейна и обучение плаванию.


Слайд 6

Образовательное Цель: Побуждение интереса к изучению дорожной грамоты. Задачи: Пропаганда Правил дорожного движения среди детей школьного возраста, предупреждение детского травматизма. Формирование навыков пешеходной дисциплины. Обучение оказанию первой помощи пострадавшим в дорожно-транспортном происшествии. Знакомство с профессиями, связанными с обеспечением безопасности людей на дорогах. Содержание работы: Тематические занятия. Встреча с инспектором ГИБДД. Игровые тематические программы и конкурсы.


Слайд 7

Воспитательное Цель: Создание необходимых условий, обеспечивающих реализацию творческого потенциала ребенка, его саморазвитие, самореализацию на основе познавательной деятельности. Задачи: Сплочение коллектива детей и взрослых. Реализация активных форм работы с детьми, проведение коллективно-творческих дел. Содержание работы: Организация и проведение игровых программ. Посещение музея города. Посещение выставок и концертных программ во Дворце детского юношеского творчества. Библиотечные занятия Просмотр спектакля в ДКХ и кинофильмов в детском центре «Рояль». Организация деятельности в кружках «Прикладное искусство», в «Клубе юных корреспондентов», в «Клубе общения»


Слайд 8

Организация самоуправления


Слайд 9


Слайд 10

Смена объединяет детей и педагогов. В течение смены в «Школе пешеходных наук» действуют свои законы, функционируют отряды самоуправления, имеются свои знаки-символы и песня. Общий сбор – высший законодательный орган смены. Утверждает планы работы, законы смены, собирается ежедневно на утренней линейке, анализирует прожитый день, ставит перспективы на предстоящий день. Совет лагеря – высший исполнительный орган самоуправления, состоящий из представителей детского и педагогического коллективов. Руководит работой секторов, подготовкой КТД, владеет информацией смены, подводит итоги прожитого дня.


Слайд 11

Секторы Сектор «Патрульно-постовая служба» организует утреннее дежурство в районе проспекта Циолковского, по бульвару Мира вместе с «ответственным инспектором» (старшая вожатая, воспитатель) и наблюдает за движением детей через дорогу, подводит итоги, оглашает результаты патрулирования на линейке. Сектор «Дорожная грамота» организует работу по теоретической теме дня, организует и проводит тематические конкурсы и игровые программы, разъясняет младшим товарищам и сверстникам серьезность ситуаций, которые могут возникнуть на улице. Сектор «Корпункт» собирает информацию о жизни смены, выпускает газету, листовки, проводит опросы, ведет таблицу участия в делах смены. Сектор «Автосервис» - временный коллектив, состоящий из дежурных на каждый день. Дежурные ответственны за организацию приема пищи, санитарное состояние, питьевой режим, организацию операции «Чистое утро». Сектор «Отряд ЗОЖ» проводит зарядку, спортивные соревнования, контролирует спортивный инвентарь, организует помощь в работе медицинского персонала, в организации занятий в плавательном бассейне.


Слайд 12

Объединение участников смены в секторы осуществляется по принципу добровольности на постоянной основе. Каждый сектор возглавляет юный инспектор дорожного движения — член школьного отряда ЮИД. Помощниками выступают педагоги дополнительного образования. Координирует работу старшая вожатая. Все дети в лагере распределяются по отрядам — «Подразделениям». Каждое из них возглавляет «Начальник подразделения». Выбираются названия подразделений согласно профилю смены.


Слайд 13

Система личностного роста Каждый ребенок в начале «пути» (лагерной смены) получает «Путевой лист», а в конце «Удостоверение полноправного участника дорожного движения» I, II, III степени: Полноправный участник дорожного движения I степени – активный знаток, участник и организатор смены. Полноправный участник дорожного движения II степени – активный участник смены. Полноправный участник дорожного движения III степени – участник смены (присваивается всем участникам). Участник смены, активно работавший в течение дня, получает зеленый сигнал — «Глазок светофора» — и помещает его в свой «Путевой лист». Цель — собрать как можно больше зеленых «Глазков светофора».


Слайд 14

Определение лучшего отряда  В конце дня лучший отряд, набравший наибольшее количество зеленых сигналов, получает знак, который позволяет свободно двигаться дальше и желает счастливого пути на следующий день.    Если за день в отряде - «Подразделении» были «проколы» за нарушения (красный сигнал) и мало набрано зеленых сигналов, то на линейке ему вручается знак, предупреждающий об опасности, о том, что завтра ребята должны быть более внимательными и активными.   Если «Подразделение» оказалось пассивным (желтый сигнал), то по итогам дня оно получает знак, напоминающий: перед вами — главная дорога в жизни, путь по ней должен быть открытым, и ваша безопасность в ваших руках. Таким образом, «Путевой лист» дает возможность проследить успехи участников за весь период обучения в «Школе пешеходных наук».


Слайд 15

Диагностика смены Для подведения итогов дня используется карта «Настроение светофорчика». «Светофорчик» есть в каждом отряде. На нем указаны название «Подразделения». Он служит для оценки настроения в течение дня. Если у ребенка было отличное настроение, то он на «Светофорчик» помещает кружок зеленого цвета, при спокойном, хорошем настроении сигнал «Светофорчика» желтый, при плохом — красный. По итогам смены определяется эмоциональный фон отряда, проводится анализ результатов. Удовлетворенность жизнью в лагере определяется сектором «Корпункт» (под руководством педагога-психолога) с помощью анкетирования по итогам дня. Для этого используется мониторинг-карта с разделами: «Число», «Что понравилось», «Что не понравилось», «Ваши предложения», «Настроение».  


Слайд 16

Эмблема «Школы пешеходных наук»


Слайд 17

Девиз «Школы пешеходных наук» Коль на улицу ты вышел, Знай, приятель, наперед: Всех названий стал ты выше, Стал ты сразу пешеход! Законы «Школы пешеходных наук» Знай правила дорожного движения как таблицу умножения. Семеро одного не ждут. Уважай себя и других. Помни, ты не один. Каждому – дело по душе. В здоровом теле – здоровый дух. Дисциплина и порядок.


Слайд 18

Песня «Школы пешеходных наук» Легко на сердце от правил дорожных, Когда по улице бодро идешь. Таких простых, золотых и надежных, Что ты в беду никогда не попадешь.   Нам на дороге они помогают, Кто знает их, всегда выход найдет, И тот, кто с детства все правила знает, Тот на шоссе никогда не пропадет.


Слайд 19

Режим дня 8.30 - прием детей. «По машинам!» 8.30 – 9.00 — зарядка. «Технический осмотр» 9.00 – 9.15 — линейка. «Утренний развод» 9.15 – 10.00 — завтрак. «Заправка» 10.00 - 12.00 — занятия в «Школе пешеходных наук». «Калейдоскоп интересов» 12.00 – 13.00 — работа по плану лагеря. «В путь, друзья!» 13.00 – 14.00 — обед. «Дозаправка»


Слайд 20

Режим дня 14.00 – 14.30 – гигиенические процедуры. «Технический осмотр» 14.30 – 15.30 - сон. «Временная парковка» 15.30- 16.00 – подъем «Калейдоскоп новых дел» 16.00 – 16.30 - полдник. «Дозаправка - 2» 16.30– 17.45 – игры на свежем воздухе, отрядные дела. «Игры на автодроме» 18.00 — уход детей домой. «Конечная остановка»


Слайд 21


×

HTML:





Ссылка: