'

РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ СРЕДСТВАМИ ИКТ В РАМКАХ УРОКА

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ СРЕДСТВАМИ ИКТ В РАМКАХ УРОКА Учитель 1 ступени ГБОУ СОШ № 1368 города Москвы Червякова А. А.


Слайд 1

Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования К метапредметным результатам обучающихся относятся освоенные ими универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.


Слайд 2

Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать: (некоторые аспекты) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;


Слайд 3

Использование метапредметных связей на уроке русского языка и информатики с ИКТ во 2 классе Детям было предложено: добавить в текст необходимые имена прилагательные (тема русского языка) и создать иллюстрацию к полученному тексту (тема информатики) Главная цель урока: создать страницу для первоклассников в информационном пространстве по теме « Невидимые нити в лесу» (предмет - окружающий мир) (Представлены отдельные фрагменты из учебного фильма, сделанного учащимися 8 класса, занимающихся в школьной киностудии)


Слайд 4

Вставь нужные слова, чтобы не изменился смысл предложения и тема текста. Проверь! ЗИМНЯЯ ИСТОРИЯ. Пришла__________________ зима. Трещат ________________ морозы. Снег укрыл землю___________________ ковром. Тяжело ___________________ зверям зимой в лесу. СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: холодный сильный лютый белый дикий пушистый густой ровный Дополнительный, раздаточный материал для учащихся:


Слайд 5

Вставь нужные имена прилагательные, чтобы украсить текст. Если нужно изменяй форму слова. Проверь работу. УДАЧИ! Только ________________ елочка спасает их от гибели. _______________ белочка лакомится на__________________ ветках семенами из шишек. ________________ зайка спрятался под ________________ елью от _________________ лисицы. _____________________________________________________________ СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: длинный густой серый трусливый беленький пушистый шустрый зеленый хитрый колючий


Слайд 6

Зимняя история Пришла холодная зима. Трещат лютые морозы. Снег укрыл землю пушистым ковром. Тяжело диким зверям зимой в лесу. Только зеленая елочка спасает их от гибели. Шустрая белочка лакомится на колючих ветках семенами из шишек. Трусливый зайка спрятался под густой елкой от хитрой лисицы. Не рубите ели! Берегите их! Рассказ составленный учащимися


Слайд 7

Зимняя история Пришла холодная зима. Трещат лютые морозы. Снег укрыл землю пушистым ковром. Тяжело диким зверям зимой в лесу. Только зеленая елочка спасает их от гибели. Шустрая белочка лакомится на колючих ветках семенами из шишек. Трусливый зайка спрятался под густой елкой от хитрой лисицы. Не рубите ели! Берегите их! Выполненная детьми страница к будущей книги


Слайд 8


Слайд 9

Учащиеся: поняли возможности использования средств ИКТ в урочное и во внеурочное время; получили представление о том, что в содружестве с родителями и учителями можно: создавать, рисовать, печатать тексты и иллюстрации, использовать полученные знания и умения в жизни; повысили мотивацию к учебе; получили возможность проявить себя с лучшей стороны. Итоги урока


Слайд 10

В результате творческого взаимодействия и сотрудничества Синицыной Александры Сергеевны и Червяковой Анны Алексеевны требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) были выполнены.


×

HTML:





Ссылка: