'

ФГОС основного общего образования

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ФГОС основного общего образования Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897


Слайд 1

Требования:


Слайд 2

В основе ФГОС – системно-деятельностный подход (раздел I. 5)


Слайд 3


Слайд 4

Личностные результаты готовность и способность к саморазвитию и личностному самоопределению; сформированность познавательной мотивации; сформированность системы социальных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции;


Слайд 5

Личностные результаты (продолжение) социальные компетенции; правосознание; способность ставить цели и строить жизненные планы; способность к осознанию российской идентичности в социуме.


Слайд 6

Метапредметные результаты , освоенные межпредметные понятия и УУД (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике; самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности, учебное сотрудничество; построение индивидуальной образовательной траектории.


Слайд 7

Предметные результаты умения, специфические для данной предметной области; виды деятельности по получению и применению нового знания в проектных ситуациях;


Слайд 8

Предметные результаты (продолжение) сформированность научного типа мышления; владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.


Слайд 9

Предмет итоговой оценки – достижение предметных и метапредметных результатов освоения ООП. Должны учитываться: - сформированность проектной деятельности; - способность к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач.


Слайд 10

Итоговая оценка включает две составляющие: результаты промежуточной аттестации, отражающие индивидуальную динамику; результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников.


Слайд 11

Не подлежат итоговой оценке: ценностные ориентации обучающегося; индивидуальные личностные характеристики. Обобщённая оценка этих личностных результатов осуществляется в ходе мониторинга.


Слайд 12

Составляющие ООП (п.18.2):


Слайд 13

Программа развития универсальных учебных действий (программа формирования общеучебных умений и навыков) раздел 18.2.1


Слайд 14

Акценты программы развития УУД: формирование ценностных ориентиров, личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных УУД; формирование опыта переноса УУД в жизненные ситуации; формирование и развитие ИКТ-компетентностей


Слайд 15

организация учебно-исследовательской и проектной деятельности; сотрудничество с научными руководителями; разработка системы мониторинга.


Слайд 16

Обязательная часть ООП основного общего образования составляет 70%. Часть, формируемая участниками образовательного процесса, - 30% от общего объёма ООП.


Слайд 17

Материалы подготовлены канд. пед. наук Арьяевой Людмилой Владимировной


×

HTML:





Ссылка: