'

Василовская Любовь Анатольевна

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Василовская Любовь Анатольевна Учитель изобразительного искусства и технологии в начальных классах МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4 р.п. Линево» ПДО МОУ ДОД «ЦДОД Искитимского района» Руководитель ТО «Юный дизайнер» I квалификационная категория Образование высшее педагогическое Педагогический стаж 12 лет


Слайд 1

Формирование универсальных учебных действий младших школьников через проектные задачи


Слайд 2

Образовательные стандарты I поколения Формирование ЗУНов в их традиционном понимании II поколения Формирование средств и способов самостоятельного продвижения в учебном предмете


Слайд 3

Универсальные учебные действия носят надпредметный, метапредметный характер умение учиться


Слайд 4

Проект - целенаправленное управляемое качественное изменение ребенка, или группы детей, фиксированное во времени Производимый "продукт" не является самоцелью. система действий,направленных на поиск лучшего пути достижения результата в виде реального "продукта" Для решения проектной задачи школьникам предлагаются все необходимые средства и материалы Проектная задача -


Слайд 5

Проектные задачи умение самостоятельно ориентироваться в информационном пространстве развитие познавательных интересов развитие критического мышления


Слайд 6

проектные задачи ролево- игровые информационные творческие Изобразительное искусство и технология


Слайд 7

проектные задачи Изобразительное искусство и технология интегрированные монопредметные


Слайд 8

проектные задачи Изобразительное искусство и технология парные индивидуальные групповые


Слайд 9

Этапы работы над проектной задачей поисковый аналитический практический презентационный контрольный


Слайд 10

Тема проекта Близка и понятна детям; Выбирается из содержания учебных предметов; Находится в зоне их ближайшего развития.


Слайд 11

Примерные темы «Образ мамы в русской народной кукле» «Построим город будущего» «Путешествие в страну изобразительного искусства» «Кукольный театр для малышей» «Интерьер моей комнаты» «Устраиваемся на работу художниками-дизайнерами» «Шляпный двор» и др. «Конструируем игровую площадку» «Послание во времени без слов»


Слайд 12

Роли участников РОЛЬ УЧИТЕЛЯ РОЛЬ УЧЕНИКА Консультирует Мотивирует Наблюдает Является субъектом познавательной деятельности Выбирает (принимает решения) Выстраивает систему взаимоотношений с людьми Оценивает


Слайд 13


Слайд 14

Продукт проектной деятельности газета; альбом; игра; сценарий праздника или представление; Произведение ИЗО, или ДПИ макет или модель; мультимедийный продукт; имитация деловых или социальных отношений и др.


Слайд 15

Критерии успеха работы над проектной задачей (Достижение конечного результата) Овладение учащимися учебными умениями, связанными с приемами самостоятельного приобретения знаний; Сплоченность участников команды; Получение полного и глубокого удовлетворения от сделанного; Уверенность детей в том, что они могут создавать продукт, востребованный для них и других людей.


Слайд 16

Цель- Развитие личности учащегося на основе освоения способов деятельности


×

HTML:





Ссылка: