Понравилась презентация – покажи это...
Слайд 0
Моя педагогическая концепция «Как работать с учеником XXI века?»
Работа учителя русского языка
и литературы
Омаровой Рузанны Серажутдиновны
Слайд 1
Учение - ???
Слайд 2
Традиционная школа
Средство обучения: урок (Гербарт, 18 век);
Ученик – объект обучения;
Характеристика:
Учитель передаёт готовые
знания, а ученик воспроизводит.
Слайд 3
Актуальность темы
Актуальность вызвана необходимостью новой парадигмы образования:
Гуманизация образования. Ученик – центральная фигура учебного процесса и его субъект.
Общественной потребностью перед школой является подготовка выпускника способного:
Слайд 4
Самостоятельно приобретать необходимые знания;
Умело применять их на практике для решения возникающих проблем;
Грамотно работать с информацией (сбор, анализ, сопоставление, выводы);
Уметь работать сообща в разных областях с разной категорией людей;
Самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня.
Слайд 5
Путь к вершине
Слайд 6
Средства достижения:
«Обучение в сотрудничестве»
«Метод проектов»
«Индивидуальный и дифференцированный подход к обучению»
Слайд 7
Подходы «Обучения в сотрудничестве»
Гуманность
Педагогичность
Слайд 8
Главная идея
Обучение в сотрудничестве –
учиться вместе.
Слайд 9
Методы
Обучение в команде.
«Пила».
Учимся вместе.
Слайд 10
Результативность
развивает у учащихся:
Работать в группе с любым партнёром;
Работать активно, серьёзно относясь к порученному заданию;
Вежливо и доброжелательно общаться с партнёрами;
Испытывать чувство ответственности не только за собственные успехи, но и за успехи своих партнёров, всего класса.
воспитывает:
Критичность мышления;
Способность к взаимопомощи, поддержке;
Ответственность.
Слайд 11
Старт
