'

Социальный проект

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Социальный проект «Социологический опрос»


Слайд 1

Социологическое исследование Для того, чтобы решить какую важную общественную проблему в школе, классе, в населенном пункте или в стране, необходимо узнать мнение людей по этому вопросу. Социологическое исследование, в основе которого находится разработка анкеты (листа с вопросами), заполнение ее респондентами (опрашиваемыми) и анализ полученных результатов, - один из наиболее распространенных способов изучения мнения граждан.


Слайд 2


Слайд 3

Определение цели Необходимо определить для чего Вы хотите провести опрос: какая проблема требует выяснения мнения широкого круга людей, которых затронет решение этой проблемы. Примеры проблем: Санитарное состояние пришкольной территории; Организация туристического похода; Улучшение меню в школьной столовой.


Слайд 4

Определение респондентов На данном этапе необходимо решить, кого (какую группу людей) и какое количество людей Вы должны опросить. Например, только своих одноклассников или одноклассников и учителей, родителей и т.д.


Слайд 5

Составление вопросов


Слайд 6

Формы анкетирования


Слайд 7

Поиск ресурсов и составление плана На данном этапе необходимо определить то, что необходимо для социологического исследования: Помощники, бумага, ксерокс, временные рамки, уведомление или согласование с администрацией и т.п. План подготовки и проведение опроса с указанием времени и ответственного.


Слайд 8

Проведение опроса При проведении опроса обращайте внимание на необходимость вежливого, доброжелательного отношения к людям. Необходимо представиться, кратко объяснить, для чего проводится опрос и почему важно знать мнение данного человека. Если анкета раздается для самостоятельного заполнения, нужно рассказать, как и к какому сроку анкета должна быть заполнена. Обязательно поблагодарите за выполненную работу.


Слайд 9

Обобщение и анализ результатов


Слайд 10

Оформление итогов Обобщенные результаты всех анкет следует проанализировать и сделать выводы. Наглядным будет графическое изображение результатов опроса. Если необходимо, можно попросить эксперта прокомментировать полученные результаты. Итоги опроса могут быть опубликованы.


Слайд 11

Анкета «Права и обязанности человека в России» Дорогой друг! Приглашаем Вас принять участие в опросе, который поможет составить общее представление о том, как в России относятся к правам и обязанностям человека. Отвечая на вопросы анкеты, напишите Ваш вариант ответа, там, где это требуется или обведите номер предложенного Вам варианта, который сочтете наиболее подходящим.


Слайд 12

1. Как Вы считаете, какие три самые важные проблемы стоят перед человеком в России? 001. _________________________________ 002. _________________________________ 003. _________________________________


Слайд 13

2. Как Вы считаете, что важнее – исполнять свои обязанности или требовать соблюдения своих прав? 004. Исполнять свои обязанности. 005. Требовать соблюдения своих прав. 006. И то и другое одинаково важно. 007. Что еще, укажите, пожалуйста, _____________________________________


Слайд 14

3. Какие права и обязанности человека наиболее важны?


Слайд 15

4. Как Вы считаете, в какой степени исполняют свои обязанности граждане России? 012. Обязанности исполняются всегда или почти всегда 013. Обязанности чаще всего исполняются. 014. Обязанности редко исполняются. 015. Обязанности не исполняются никогда или почти никогда. 016. Затрудняюсь ответить.


Слайд 16

5. Кто и какие обязанности не исполняет в России? (укажите до трех вариантов)


Слайд 17

6. В какой степени, на Ваш взгляд соблюдаются права человека в России? 020. Соблюдаются всегда или почти всегда. 021. Чаще всего соблюдаются. 022. Редко соблюдаются. 023. Не соблюдаются никогда или почти никогда. 024. Затрудняюсь ответить.


Слайд 18

7. Какие права человека чаще всего нарушаются в России и кем они нарушаются? (укажите до трех вариантов)


Слайд 19

8. В каких случаях и куда Вы обратились бы при нарушении Ваших прав? (укажите до трех вариантов)


Слайд 20


×

HTML:





Ссылка: