'

Введение государственных образовательных стандартов начального общего образования в МБОУ СОШ № 16

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Введение государственных образовательных стандартов начального общего образования в МБОУ СОШ № 16


Слайд 1

6 октября 2009 года вышел приказ о введении Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Образовательный стандарт - система требований к результатам начального общего образования, его содержанию, условиям и механизму осуществления на территории РФ. Школа вступила в период глубоких качественных изменений. В чём же их суть? Тот тип школ, к которым мы привыкли, складывался веками. Многие десятилетия наша традиционная школа давала образование, соответствующее требованиям того времени. И мы гордились своим образованием. Но постепенно школа перестала соответствовать условиям современности. И наше образование из традиционного стало превращаться в архаичное. Отдельные новации, такие как системы развивающего обучения, не смогли изменить ситуацию в образовании в целом. Например, в последние десятилетия учащиеся российских школ показывали низкие результаты при проведении исследований уровня знаний международными организациями PERLA и PIZA. Вывод, сделанный специалистами этих организаций, таков: российские учащиеся обладают очень большими, часто избыточными знаниями, но совершенно не умеют применять их для решения разнообразных задач, имеющих практичную направленность, с трудом выражают свои мысли, плохо работают со многими видами текстов.


Слайд 2

В новом стандарте целью образования становится не накопление конкретных знаний и отдельных умений, а формирование универсальных учебных умений и на их основе усвоение базовых знаний, а главное - умение самостоятельно обновлять и совершенствовать своё образование в соответствии с условиями быстро меняющегося мира. Универсальные учебные умения включают в себя личностные, познавательные, регулятивные и коммуникативные умения. Результаты образования разделены в новом стандарте на три области: личностные, метапредметные и предметные.


Слайд 3

Таким образом, современный ученик не только должен усваивать определённый объём знаний, но и учиться сотрудничать, планировать свою деятельность, оценивать результаты работы, работать с разными видами информации. Свободно высказываться в устной и письменной форме, осознавать и понимать различия между людьми и культурами, понимать ценность такого различия и многое другое. И учиться этому он будет как на уроке, так и во внеурочной деятельности. Чтобы оценить конкретные результаты такого образования, в стандарте предусмотрены и новые виды измерителей, т.е. проверочных и контрольных работ. Измеряются и сами уроки, и виды домашних заданий. Жизнь ребёнка в школе станет разнообразной, насыщенной и интересной!


Слайд 4

С 1 сентября 2010 года наша школа стала первой школой района, участвующей в эксперименте по введению новых Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования. Перед нами была поставлена задача экспериментальными и инновационными методами реализовать основные позиции ФГОС. Пионерами стали учителя первых классов.


Слайд 5

Мы стали первыми , потому что: У нас понимающие, отзывчивые родители, самые одарённые, любознательные и послушные ученики. Учителя нашей начальной школы обладают активной жизненной позицией; направленностью на успех в профессиональной деятельности ; стремлением к самообразованию; открытостью к инновациям; Все учебные кабинеты начальных классов оборудованы компьютерами, мультимедийными видеопроекторами, интерактивными досками, музыкальными центрами, телевизорами с видеомагнитофонами, что позволяет активно использовать современные компьютерные технологии в образовательном процессе.


Слайд 6

Подготовительный этап.


Слайд 7

Основной этап.


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10

Каким должен быть выпускник начальной школы любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение; выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.


×

HTML:





Ссылка: