'

«Современные подходы к нравственно - патриотическому воспитанию обучающихся через познавательное развитие»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Бояркина Снежанна Борисовна, классный руководитель 11 класса МКОУ «Кондинская СОШ» «Современные подходы к нравственно - патриотическому воспитанию обучающихся через познавательное развитие»


Слайд 1

Без устойчивой системы нравственно- патриотических ценностей не устоят ни село, ни город, ни Земля наша… А.И.Солженицин «Воспитание – это целенаправленное управление процессом развития личности». 


Слайд 2

Нравственно-патриотическое воспитание можно назвать одним из самых сложных направлений по ряду причин: многоаспектность понятия «патриотизм» в современном мире; отсутствие концепции; теоретических и методических разработок .


Слайд 3

Гуманизм; Ответственность; Долг; Совестливость; Чувство собственного достоинства; Гражданственность. Какие же основные ориентиры нравственно-патриотического воспитания в современной школе необходимо вычленить:


Слайд 4

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 – 2010 годы»; Закон Российской Федерации «Об образовании»; Закон «О днях воинской славы и памятных датах России»; Закон «Об увековечении победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.»; Закон «Об увековечении памяти погибших при защите Отечества»; Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Следующий шаг – создание нормативно-правовой базы для работы по нравственно-патриотическому воспитанию:


Слайд 5

Сегодня классный руководитель выполняет три взаимосвязанные функции: Организация разнообразной деятельности в классе Забота о развитии каждого ребенка Помощь в решении возникающих проблем.


Слайд 6

Так же можно выделить несколько типов задач, которые решает классный руководитель в процессе взаимодействия с учащимися и их родителями: 1. Возрождение нравственно-патриотических ценностей. 2. Обеспечение единства воспитательных и жизненно-практических задач, создание собственного отношения к жизни. Формирование нравственных основ личности. 3. Формирование гуманистического отношения к окружающему миру. 4. Изучение приоритетных жизненных ориентиров и нравственных ценностей учащихся. Формирование внутренней потребности к самосовершенствованию. 5. Расширение культурного кругозора, развитие культуры этического мышления, способности морального суждения и оценки, умения самостоятельно принимать решение в ситуации нравственного выбора.


Слайд 7

Принципы внеклассной деятельности: Принцип открытости Принцип привлекательности будущего дела Принцип деятельности Принцип свободы выбора Принцип обратной связи Принцип сотворчества Принцип успешности


Слайд 8

Основные направления и содержание деятельности


Слайд 9

«Русская земля –отечество героев»


Слайд 10

Вахта памяти 2011 Болховский район Орловской области Походы по местам боевой славы


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13

Конкурс «А ну-ка парни» Военно-спортивные мероприятия


Слайд 14


Слайд 15

Конкурс «А ну-ка девушки»


Слайд 16

Легкоатлетическая эстафета в честь Дня Победы


Слайд 17

Операция «Обелиск»


Слайд 18


Слайд 19


Слайд 20

Обелиск д. Поротова


Слайд 21

Обелиск с. Кондинское


Слайд 22

«В воспитании человека важно добиваться, чтобы нравственные и моральные истины были не просто понятны, но и стали бы целью жизни каждого человека, предметом собственных стремлений и личного счастья". (Свадковский И.Ф.)


×

HTML:





Ссылка: