'

Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа № 22 г.Дзержинска с углубленным изучением французского языка». ТВОРИ! ВЫДУМЫВАЙ! ПРОБУЙ! Визитная карточка ЦМО естественно-научного цикла 2006-2007 учебный год

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа № 22 г.Дзержинска с углубленным изучением французского языка». ТВОРИ! ВЫДУМЫВАЙ! ПРОБУЙ! Визитная карточка ЦМО естественно-научного цикла 2006-2007 учебный год


Слайд 1

Фиркина Зоя Ивановна Савина Светлана Анатольевна Учитель физики Окончила в 1984 году ГГПИ им. М. Горького. Физический факультет. Стаж работы 22 год Учитель химии Окончила в 1963 году Чувашский государственный Педагогический университет. Стаж работы: 44 года


Слайд 2

Учитель биологии Окончила Горьковский государственный университет им. Лобачевского, в 1995 году Стаж работы: 11 лет Романова Татьяна Михайловна Учитель географии Окончила в 1994 году Московский педагогический университет им. Крупской. Стаж работы: 7 лет Денисова Ольга Викторовна


Слайд 3

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: «Пустая голова не рассуждает, чем больше опыта и знаний имеет эта голова, тем более она способна рассуждать» ( Блонский )


Слайд 4

ЗАДАЧИ Систематизировать работу по формированию и развитию предметной лексики Выработать критерии измерения качества образования по всем видам учебной деятельности. Продолжить работу по развитию познавательной активности учащихся Систематизировать работу по повышению дидактической культуры урока


Слайд 5

ПРИОРИТЕТЫ ОБУЧАЯ, РАЗВИВАТЬ РАЗУМНОЕ СОЧЕТАНИЕ ТРАДИЦИОННЫХ МЕТОДОВ И НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОГО И НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ


Слайд 6

ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОМ НАПРАВЛЕНИИ


Слайд 7

ИЗУЧЕНИЕ ЕСТЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН ДАЁТ УЧЕНИКУ: 1)Уверенность в себе 2)Расширение познавательного интереса 3)Развитие креативного мышления 4)Расширение кругозора 5)Оформление представлений о естественно-научной картине мира. 6)Развитие коммуникативных способностей


Слайд 8

НА УРОКАХ: Развитие внутренней и внешней мотивации Развитие креативного мышления Дифференцированный подход к каждому Применение знаний, полученных на уроках, к решению задач в повседневной жизни


Слайд 9

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О РАЗВИТИИ МЫШЛЕНИЯ АБСТРАГИРОВАНИЕ ОБОБЩЕНИЕ АНАЛИЗ СРАВНЕНИЕ КЛАССИФИКАЦИЯ СИНТЕЗ МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ ОБУЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ МЫШЛЕНИЕ НАГЛЯДНО- ОБРАЗНОЕ ПРАКТИЧЕСКИ ДЕЙСТВЕННОЕ СЛОВЕСНО ЛОГИЧЕСКОЕ АБСТРАКТНОЕ


Слайд 10

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ (ТВОРЧЕСТВО) 1)Сказки. 2)Сочинения. 3)Составление задач. 4)Кроссворды, ребусы. 5)Коллекции. 6)Стихи. 7)Эксперименты. 8)Наблюдения.


Слайд 11

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ЦЕЛЬ Привлечение учащихся к изучению физики, химии, биологии, географии, а также знакомство младшего звена с окружающим миром и возможностями его изучения.


Слайд 12

ПЛАН НЕДЕЛИ


Слайд 13


Слайд 14

«Что это за штука естественная наука?»


Слайд 15

«Наш окружаю-щий мир»


Слайд 16


Слайд 17

Игра «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»


Слайд 18

РЕЗУЛЬТАТЫ : 1)Увеличение участников предметной недели. 2)Расширение познавательной активности и интереса учащихся. 3)Формирование мотивации учеников начальной школы на изучение предметов естественно-научного цикла.


Слайд 19

РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА : 1)Получение предметных знаний и отработка обще-учебных умений и навыков.


Слайд 20

РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА : 2)Приобретение умений работать с полученными данными: - участие в городской конференции «Старт в науку», 18 участников ------- 8 призеров - ежегодное участие в городских конкурсах от ЭкБЦ, «Наши пернатые друзья», «Мой микрорайон –Здоровье» - участие в Поволжской конференции научных работ, Лубкова С., Беспалова Ю., Ходалева Л. - участие в Каплановских чтениях - Коннов Д. - участие в Всероссийском конкурсе «Молодежный перекресток» - Лукашова Е.


Слайд 21

3)Приобретение навыка опережающего самостоятельного поиска материала: - активная подготовка сообщений и рефератов по определенной теме, 4)Приобретение навыка самостоятельной формулировки целей и задач урока. 5)Повышение уровня мотивации.


Слайд 22

ПЕРСПЕКТИВЫ 1)Повысить мотивацию деятельности учащихся через использование инновационных технологий. 2)Широкое использование компьютерных технологий на уроках естественно-научного цикла с целью развития и расширения познавательного интереса учащихся.


Слайд 23

«Зачем приспосабливать ребенка к системе образования? Не лучше ли приспособить эту систему к ребенку ?» Ж.Ж. Руссо.


×

HTML:





Ссылка: