'

Развитие инновационной образовательной среды в гимназии

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Развитие инновационной образовательной среды в гимназии Смирнова Елена Петровна, зам. директора по НМР МОУ «Гимназия №37» г.Петрозаводска Республиканская конференция «Управление инновационной деятельностью ОУ в условиях модернизации образования» 09.10.2009


Слайд 1

Стратегическая цель государственной политики в области образования Повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина


Слайд 2

Эффективность внедрения инновации для экономических инноваций есть однозначный измеритель – прибыль; для педагогических инноваций - «качество образования».


Слайд 3

Инновация - претворенная в жизнь творческая идея, способствующая достижению главной цели процесса обучения – обеспечение качества предоставляемых образовательных услуг


Слайд 4

Приоритетная задача современного образования - обеспечение инновационного характера базового образования в соответствии с требованиями экономики.


Слайд 5

МОУ «Гимназия №37» Победитель Приоритетного национального проекта «Образование» в номинации «Школы, внедряющие инновационные программы» (2007г.)


Слайд 6

Управление инновационным процессом в Гимназии выявление уровня инновационной деятельности; проектирование перспектив ее дальнейшего развития.


Слайд 7

Ресурсный центр «Ретрансляция опыта реализации технологии личностно-ориентированного образования».


Слайд 8

Этапы внедрения ЛОО технологии генерирование идеи по реализации ЛОО, ведение опытно-экспериментальной деятельности педагогами гимназии по апробации данной технологии на уроках и внеурочной деятельности под руководством научного руководителя, создание в результате данной работы дидактического материала, в том числе с помощью ИКТ-средств, в технологии ЛОО, разработка конспектов уроков, исследование и выявление позитивных результатов использования технологии, а также решение проблем, возникающих при ее использовании, распространение опыта реализации технологии в образовательном пространстве за пределами Гимназии.


Слайд 9

Стратегия развития Гимназии «Реализация технологии личностно-ориентированного образования как условие обеспечения успешности индивидуализированного образовательного процесса».


Слайд 10

Цель деятельности центра Обеспечение условий для становления и расширения профессионального сообщества администрации, учителей в контексте концепции личностно-ориентированного образования (работа по распространению опыта ЛОО в рамках образовательного пространства округа, города, республики).


Слайд 11

Задачи деятельности центра ретрансляция модели личностно-ориентированного урока; информирование о возможностях создания условий на уроках и внеурочной деятельности для раскрытия потенциальных возможностей каждого ученика, его субъектного опыта, уникального и неповторимого, с помощью которого можно быстрее и качественнее добиться усвоения знаний, умений и навыков; организация и проведение лекций, практикумов, круглых столов с целью практической подготовки, оказания адресной помощи педагогическим работникам, реализующим личностно-ориентированную модель; накопление и распространение методических и дидактических материалов, концентрирующих в себе технологию работы в личностно-ориентированной образовательной среде; публикация материалов педагогов, ведущих опытно-экспериментальную работу в технологии ЛОО в Гимназии.


Слайд 12

МОУ «Гимназия №37» - базовое учреждение ГОУ РК «ИПКРО» РК по реализации технологии ЛОО как условия обеспечения успешности индивидуализированного образовательного пространства (с 2008г.)


Слайд 13

Ресурсный центр - член всероссийского Товарищества «Содружество школ личностно-ориентированного образования» (с 2008г.).


Слайд 14

Инновационные организационные формы общественно-государственного управления в Гимназии Совет Гимназии, Педагогический Совет, Научно-методический Совет, Общее собрание трудового коллектива, Совет выпускников, Школьный (ученический) Парламент.


Слайд 15

Публичность деятельности Гимназии открытая демонстрация образовательных результатов гимназии (публичный отчет); сайт Гимназии; школьная газета; выступления Административного Совета на Совете Гимназии, родительских собраниях; выпуск сборника для родителей «Гимназический вестник»; видеоконференцсвязь.


Слайд 16

Основные направления деятельности проекта «Школа – ВУЗ» подготовка к поступлению в ВУЗ; ведение факультативов, элективных курсов для учащихся; руководство работами и участие в составе комиссии по проекту «Шаг в будущее»; проведение научных конференций, семинаров, руководство в подготовке докладов; Университет проводит поэтапное внедрение в учебный процесс гимназии новых информационных технологий, таких как: использование электронной почты для индивидуальных консультаций учащихся у преподавателей ВУЗа; приглашение выдающихся людей РК и ученых Университета на тематические встречи с учащимися гимназии (в том числе и на базе ПетрГУ).


Слайд 17

Гимназический союз России


Слайд 18

Гимназический союз России Цели проекта: способствовать созданию «нового» качественного, доступного и мобильного образования путем объединения гимназий единой информационно-коммуникационной сетью; сделать гимназии региональными ресурсными центрами общего образования по внедрению новых образовательных технологий, в проведении мастер-классов, интеренет-конференций, олимпиад, центром дистанционного обучения и связующим звеном между средней и высшей школой; использовать кадровый и образовательный потенциал инновационных ОУ (университетов, гимназий, лицеев) для повышения квалификации учителей путем электронного обмена интеллектуальными ресурсами.


Слайд 19

Задачи проекта организация сетевого взаимодействия ОУ через ресурс ВКС; подготовка и обсуждение проекта «Положения об общеобразовательном учреждении»; объединение участников программы общими проектами Фонда.


Слайд 20

Структура управления инновационным процессом в гимназии


Слайд 21

Список литературы Вифлеемский А. Инновации в системе образования.// Народное образование. 2008. №9. С.15-22. Калужская М. От инновации – к бренду.// Народное образование. 2008. №9. С.114-116. Поляков С. Национальный проект «Образование» как инновация.// Народное образование. 2008. №9. С.30-41. Сумнительный К.Е. Инновации в образовании: траектория движения.// Химия в школе. 2007. №7. С.17-23.


Слайд 22

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: