'

Развитие общественного участия в управлении образовательным учреждением

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Развитие общественного участия в управлении образовательным учреждением


Слайд 1

Создание и организация деятельности органов государственно-общественного управления на муниципальном уровне и в ОУ Участие общественности в разработке муниципальных программ развития образования Участие общественности в мониторинге и анализе эффективности управления МОС Информационная открытость системы образования Участие общественности в подготовке и представлении публичных докладов Развитие системы обучения общественных управляющих


Слайд 2

Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года « Активными субъектами образовательной политики должны стать все граждане России, семья и родительская общественность, федеральные и региональные институты государственной власти, органы местного самоуправления, профессиональное педагогическое сообщество, научные, культурные, коммерческие и общественные институты» .


Слайд 3

Значение РКПМО для Московской области Комплексный проект модернизации образования Московской области разрабатывался и будет реализо-вываться как необходимый элемент стратегии социально-экономического развития Моско-вской области.


Слайд 4

Ключевые обязательства Московской области в проекте По направлению 5. Развитие общественного участия в управлении образованием: Довести долю ОУ, в которых согласно зарегистрированному уставу создан и действует орган самоуправления, обеспечивающий демократический, государственно-общественный характер управления общеобразовательным учреждением, обладающий комплексом управленческих полномочий, в том числе, по принятию решений о распределении средств стимулирующей части фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения, а также долю муниципальных образований, имеющих орган управления, обеспечивающий демократический, государственно-общественный характер управления образованием, ориентированный на его развитие, в том числе обладающий полномочиями по распределению фонда стимулирования руководителей общеобразовательных учреждений до 100 процентов к 2009 г. и до 65% уже в этом году.


Слайд 5

Управляющий совет гимназии (УС) Управляющий совет гимназии Это новый орган общественно-государственного управления гимназии. Управляющий совет – коллегиальный внутришкольный орган, состоящий из избранных и назначенных членов и имеющих управленческие полномочия по решению тех или иных важных вопросов функционирования и развития гимназии.


Слайд 6

Роль УС в гимназии Стратегическая – разработка стратегии развития школы, определения целей и политики. Ресурсная – создание и использование механизмов, привлечение дополнительных ресурсов и участия в финансово-хозяйственной деятельности. Координирующая – обеспечение прозрачности в организации учебного процесса и в финансовых вопросах. Информационная – обеспечение доступности в в получении информации всем участникам образовательного процесса.


Слайд 7

Задачи УС Определение основных направлений развития образовательного учреждения. Легализация разных способов получения внебюджетных денег, привлечение средств спонсоров. Активное привлечение родительских сил на выполнение текущей работы (благоустройство, мелкий ремонт). Привлечение дополнительных организационных и административных ресурсов из внешнего окружения. Защита педагогических инноваций (получение обратной связи от родителей и старшеклассников по вопросам организации учебного процесса в школе)


Слайд 8

Цель создания УС Повышение общественного статуса гимназии через создание имиджа демократического образовательного учреждения, ориентированного на нужды общества


Слайд 9

Задачи гимназии по созданию Управляющего Совета «Вы не можете решить проблему, пока не признаете, что она у Вас есть». Харви Маккей Задачи гимназии по созданию УС Объединить творческие потенциалы учителя, учеников, родителей, общественности идеями изменения школы. Привлечь внимание общественности, социума к демократизации управления и отношений участников образовательного процесса в гимназии. Переход от родительского комитета к УС. Ознакомить педагогов с эффективными формами и методами работы по воспитанию демократической гражданственности (исследовательская и проектная деятельность, дебаты, интернет обучение и т.д.). Разработать формы внедрения модели государственно-общественного управления, направленной на формирование демократической гражданственности социальных компетентностей личности.


Слайд 10

Управляющий совет гимназии «Даже чтобы бороться за права личности необходимо создать коллектив». Тадеуш Котарбиньский Структура УС


Слайд 11

Структура УС (продолжение)


Слайд 12

Порядок работы УС Заседания УС проводятся: по мере необходимости, но не реже одного раза в четверть; по плану работы УС; по инициативе председателя совета; по требованию руководителя ОУ, представителя учредителя ОУ, ? членов УС


Слайд 13

Кто и как может стать школьным управляющим? УС – демократический институт, что проявляется в основах его формирования и деятельности.


Слайд 14

Кто не может стать школьным управляющим? Не могут стать членами управляющего совета лица: лишённые родительских прав; имеющие судебное запрещение заниматься деятельностью, связанной с работой с детьми; признанные по решению суда недееспособными; имеющие неснятую или непогашенную судимость за совершение уголовного преступления.


Слайд 15

Примерный перечень обязанностей председателя и секретаря УС


Слайд 16

Комитеты УС Комитет по экономике Совместно с администрацией рассматривает и выносит на утверждение совета ежегодную бюджетную заявку школы; Планирует расходы из внебюджетных средств в соответствии с намеченными школой (советом) целями и задачами; Осуществляет контроль за расходованием бюджетных и внебюджетных средств, докладывает о результатах совету один раз в учебное полугодие; Совместно с администрацией готовит положение о надбавках к зарплате; Создает фонд поощрения из внебюджетных средств; Совместно с администрацией ведёт поиск внебюджетных источников финансирования; Регулирует содержание и ценообразование дополнительных платных услуг; Готовит соответствующий раздел ежегодного отчёта УС перед родителями и общественностью.


Слайд 17

Комитет по УВР Готовит решение совета об утверждении готового календарного учебного графика (продолжительность учебной недели, сроки каникул) Совместно с администрацией школы и учителями разрабатывает содержание школьного компонента и вносит предложения по выбору профильных предметов Организует работу по подготовке программы развития школы на очередной период Совместно с администрацией регулирует вопросы расписания учебных занятий, начало занятий Готовит решения совета о введении школьной формы, школьных правил, регулирующих поведение учащихся в учебное и внеучебное время Организует наблюдение за состоянием библиотечного фонда и разрабатывает предложения по его пополнению Содействует и осуществляет контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения и воспитания в школе Раз в полгода совместно с администрацией готовит информацию для совета о результатах текущей и итоговой успеваемости учащихся Готовит соответствующий раздел ежегодного отчёта УС перед родителями и общественностью


Слайд 18

Комитет по социально-правовым вопросам Осуществляет контроль и защищает права всех участников образовательного процесса Готовит решения совета по регулированию нормативно-правовой базы школы, изменений в уставе школы и при подготовке её локальных актов Совместно с администрацией рассматривает исключительные случаи нарушений устава и правил школьной жизни учащимися, предложения об исключении учащихся из школы Рассматривает жалобы учащихся, родителей и учителей о нарушениях их прав участвует в работе экспертных комиссий по общественной аттестации школы; привлекается для работы комиссии по лицензированию и аттестации школы Готовит соответствующий раздел ежегодного отчёта УС перед родителями и общественностью


Слайд 19

Комитет по работе с социальными партнёрами Работает с родительским комитетом Готовит ежегодный информационный доклад о результатах деятельности школы Организует работу школы со средствами массовой информации, социокультурными организациями на территории микрорайона школы Организует просвещенческую и образовательную деятельность, реализацию социальных проектов в микрорайоне школы Привлекает бывших выпускников школы, ветеранов школы к реализации образовательных проектов школы Совместно с администрацией организует работу с детьми из социально неблагополучных семей


Слайд 20

Документация УС Выписка из Устава гимназии, касающаяся УС Положения об УС Список членов УС и их координаты Список комитетов (комиссий) и их полномочия График заседания УС на текущий год Протоколы заседаний УС Решения УС План работы УС Протоколы заседаний комитетов


Слайд 21

Задачи участия старшеклассников в УС Представлять интересы учащихся при определении политики, стратегии и тактики работы гимназии Быть «проводником» идей школьников Осуществлять оценку предложений и изменений которые предлагаются в гимназии Утвердить чувство уверенности в признании мнения старшеклассников, способности влиять на деятельность гимназии


Слайд 22

Эффект полезности участия старшеклассников в УС Участвовать в управлении гимназией, в выработке и принятии локальных актов Высказывать и отстаивать своё мнение по любому вопросу жизни школы Создавать благоприятные условия для учёбы, труда и отдыха в школе Добиваться уважительного отношения к себе Защищать свои права Реализовывать свои потребности во внеурочной деятельности Обретать практические навыки гражданского поведения и социальной деятельности Влиять на содержание образования и условия его получения


Слайд 23

Примерный перечень компетентностей директора и УС по различным сферам принятия решений Школьный бюджет


Слайд 24

Кадровая политика


Слайд 25

Кадровая политика


Слайд 26

Кадровая политика


Слайд 27

Образовательная программа


Слайд 28

Управление достижениями


Слайд 29

Отчисление учеников


Слайд 30

Приём учеников


Слайд 31

Школьная территория


Слайд 32

Медицинское обслуживание и школьное питание


Слайд 33

Четыре уровня принятия решений На уровне УС На уровне УС по рекомендации директора На уровне директора по указанию УС На уровне директора школы


Слайд 34

План действий по созданию УС


Слайд 35


Слайд 36


Слайд 37


Слайд 38


Слайд 39

Семь правил убеждения в споре Придерживайтесь дружелюбного тона Никогда не говорите человеку, что он не прав Пусть большую часть времени говорит Ваш собеседник Внимательно отнеситесь к мнению и пожеланиям собеседника Если Вы не правы признайте это быстро и решительно Будьте терпеливы Лучший способ одержать победу в споре – это уклониться от него.


Слайд 40

желаем удачи и творческих успехов!


×

HTML:





Ссылка: