'

Анализ работы школы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Анализ работы школы


Слайд 1

ЗАДАЧА 1. Сохранить качество и успеваемость на уровне 2008-09 уч. года Качество знаний выросло на 2,6%, успеваемость продолжает снижаться.


Слайд 2

Неуспевающие учащиеся 2009-10 уч.год Повторное обучение – 2 человека «Условно» переведено – 7 человек В 2008-09 уч. году на повторное обучение было оставлено 4 человека и столько же были переведены с одной двойкой.


Слайд 3


Слайд 4

Результаты в «рубежных» классах по ступеням (4-е, 9-е, 11-е) Впервые за всю историю школы выпуск 2010 г. характеризуется отсутствием медалистов и снижением среднего балла аттестата. Стабильный результат на 2-ой ступени. Значительный рост качества знаний на 1-ой ступени.


Слайд 5

Сравнение результатов обязательных экзаменов в форме ЕГЭ (средний балл по обязательным предметам за 8 лет) По сравнению с прошлым годом вырос средний балл по математике на 8,9 балла, снизился по русскому языку – на 0,8. Результаты по этим предметам по школе выше областных. Для сравнения средний балл по математике – 47,9, по русскому языку – 62,6.


Слайд 6


Слайд 7

Средний балл ЕГЭ по русскому языку школ г.о.Жигулевск в сравнении со средним баллом по Самарской области В 2010 году средний балл по Самарской области – 62,6 по России – 58,3


Слайд 8

Средний балл ЕГЭ по математике школ г.о.Жигулевск в сравнении со средним баллом по Самарской области В 2010 году средний балл по Самарской области – 47,9 по России – 44,2


Слайд 9

Анализ блока С Умение решать уравнения и неравенства


Слайд 10

Сравнение среднего балла по предметам по выбору (за 8 лет) По сравнению с прошлым годом улучшились результаты по физике и информатике, по остальным предметам снижение результатов. В 2010 году самый низкий результат за 8 лет по истории. Казарян Н. не преодолела порог по истории, Салманлы Ю. по обществознанию.


Слайд 11

Сравнение среднего балла по предметам по выбору (область, округ, школа) за два года. Результаты по физике, химии выше, чем по области и округу, по биологии и обществознанию выше, чем по округу, по истории, географии и информатике ниже средних значений по области и округу за прошедший год.


Слайд 12

Результаты ГИА Ср.оц. Окр./обл.3,5/3,6 Ср. балл Окр./обл. 14/14,9


Слайд 13

Результаты итоговой аттестации 2009-2010 учебного года в 9-х классах


Слайд 14

Результаты итоговой аттестации 2009-2010 учебного года в 9-х классах


Слайд 15

Результаты ГИА Ср.оц. Окр./обл.3,6/3,7 Ср. балл Окр./обл.31,2/32,4


Слайд 16

Результаты итоговой аттестации 2009-2010 учебного года в 9-х классах


Слайд 17

Результаты итоговой аттестации 2009-2010 учебного года в 9-х классах


Слайд 18

* - динамика изменений при сравнении 2007-08 и 2008-09 уч. г. Динамика изменений качества знаний и успеваемости у учащихся при переходе из класса в класс


Слайд 19


Слайд 20


Слайд 21

Задача 2. Результаты внеклассной работы


Слайд 22

3. Воспитательная работа Задачи на 2009-2010 учебный год: Воспитывать гражданскую позицию учащихся посредством создания единого сообщества учащихся, родителей и учителей Активизировать работу органов ученического самоуправления Сохранить уровень заболеваемости на уровне предыдущего года посредством продолжения реализации программы «Здоровье»


Слайд 23

По итогам 2009-2010 учебного года первая задача реализована полностью. Сложилась система мероприятий патриотической направленности. 2. Для активизации работы органов ученического самоуправления был запущен экономический блок программы «Новая Цивилизация». Выявлено, что большинство учащихся не проявило интереса к экономической деятельности. Отдельные активисты не смогли мотивировать свои классы на активное участие. Была поставлена задача попытаться возродить систему шефства учащихся среднего звена над учащимися начальных классов. Данная задача реализована пока не полностью, так как не все классы проявили активность. Однако наметились положительные тенденции сотрудничества: старшие ребята проводят для младших досуговые мероприятия, интеллектуальные игры, помогают учителям начальных классов в организации деятельности малышей на переменах, вместе с младшими школьниками участвуют в экскурсиях и выездных внеклассных мероприятиях. В результате определился шефский актив из учащихся 5 – 8 классов, в него привлечено около 15 % учащихся среднего звена. Наибольшую работу проделали 6 «а» класс (подшефный 2 «а»), 5 «б» (подшефный 1 «б»), 8 «б» (подшефный 4 «б»).


Слайд 24

3. По реализации третьей задачи школа продолжает работу. Программа «Здоровье» реализуется в школе с 1 по 11 классы. Для снижения уровня заболеваемости во всех классах систематически (1 раз в 1-2 недели) проводились классные часы по профилактике гриппа и простудных заболеваний, по пропаганде здорового образа жизни, спортивные мероприятия и праздники. В октябре и апреле проведены общешкольные Дни здоровья, многие учителя организовали посещение профилактических программ Центра «Семья». Ребята, имеющие вредные привычки, были привлечены к внеклассной деятельности, участию в спортивных мероприятиях, приняли участие в общегородском Дне профилактики. На школьном сайте были размещены обучающие фильмы, посвященные влиянию никотина и алкоголя на организм подростков, были проведены организованные просмотры этих фильмов в 6 – 9 классах. В 10 - 11-х классах проведены лекции об умении отказаться от употребления психоактивных веществ и алкоголя, организованные ученицей 9 «б» класса Вирченко Е. Была поставлена также задача усилить двигательную активность учащихся посредством привлечения 80 % учащихся, годных по состоянию здоровья, в спортивные кружки и секции школы и города. По результатам проверки, на конец полугодия в спортивных кружках и секциях школы и города занимается 72 % учащихся, поэтому работу по реализации этой задачи необходимо продолжить в следующем учебном году.


Слайд 25

В 2009-2010 учебном году на учете в ОДН состоят 3 учащихся: Крайнев И., Рожков В., Насс В., на внутришкольном учете – 9 учащихся. На учете как неблагополучные в школе состоят 8 семей. За прошедший год с учащимися, состоящими на учете, систематически проводились профилактические беседы. По инициативе администрации школы двое детей (Гасилины Дмитрий и Анастасия) были на время изъяты из асоциальных условий в семье и направлены в СРЦ «Доверие». В течение года были проведены посещения на дому всех учащихся, состоящих на учете, с целью более тесного знакомства с семьями и обследования жилищно-бытовых условий. Было выявлено, что практически у всех учащихся, состоящих на учете, жилищно-бытовые условия удовлетворительные. Выявлено также, что за детьми группы риска нет должного контроля из-за занятости родителей или нарушения родительско-детских отношений. Все учащиеся, состоящие на учете (за исключением Рожкова В., находящегося на индивидуальном обучении на дому), привлечены к внеклассной работе, занятиям в кружках и секциях, работе школьного самоуправления. За 2009-2010 г. учащимися школы совершено 4 правонарушения, что на 60 % меньше, чем по итогам 2008-2009 учебного года.


Слайд 26

Федеральную доплату за классное руководство получают 28 классных руководителей, максимальную доплату – 1000 руб.- получают 25 классных руководителей, минимальный размер доплаты – 800 руб. получает кл. рук. 2 «б» кл. Петухова С.А. Максимальный размер школьной доплаты – 200 руб. получают кл. рук. 1 «а» кл. Удалова Т.И. и 4 «а» кл. Жиляева Е.В. За реализацию программы «Я – гражданин России» 6 чел. получают по 875,90 руб. и 10 чел по 558,46 руб. (всего 16 чел.)


Слайд 27

Анализ оснащенности школ г.о.Жигулевск 2010-2011 учебный год


Слайд 28


Слайд 29

Наполнение сайтов школ г.о. Жигулевск


Слайд 30


Слайд 31


Слайд 32

Задачи на 2010-2011 учебный год Осуществить внедрение компетентностно-ориентированного подхода к организации образовательного и воспитательного процесса; т.к. основной образовательный результат заключается в освоении учащимися обобщенных (универсальных) способов действий (компетенций) и достижении новых уровней развития личности (компетентностей). Разработать собственную образовательную программу на основе примерной с целью внедрения ФГОС с 01.09.2011 года. Совершенствовать механизмы обратной связи между всеми участниками образовательного процесса с использованием возможностей удаленного доступа к информационным ресурсам школы.


×

HTML:





Ссылка: