'

МОУ Большеясырская СОШ Педагогический совет

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОУ Большеясырская СОШ Педагогический совет «Системные эффекты использования современных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе» с. Большие Ясырки 2010г.


Слайд 1

В психолого-педагогическом плане основные тенденции совершенствования образовательных технологий характеризуются переходом: От учения как функции запоминания к учению как процессу умственного развития, позволяющего использовать усвоенное; 2. От числа ассоциативной, статической модели знаний к динамически структурированным системам умственных действий; 3. От ориентации на усреднённого ученика к дифференцированным и индивидуализированным программам обучения; 4. От внешней мотивации учения к внутренней нравственно-волевой регуляции.


Слайд 2

Системный эффект - это действие, результат, это результат какого-либо действия; это некая условная разница между текущей ценностью ожидаемых результатов и величиной затраченных при этом усилий; системный эффект отражает качество работы системы в целом, т.е. эффективность использования элементов системы и эффективность управляющих связей.


Слайд 3

КПМО К П М О введение новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей; переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений; создание единой независимой региональной системы оценки качества образования; развитие региональной сети общеобразовательных учреждений, обеспечивающего соответствие условий обучения современным требованиям; обеспечение общественного участия в управлении образованием.


Слайд 4

Изменение материально – технической базы школы


Слайд 5

Позитивные образовательные эффекты в школе от влияния КПМО Формирование нового понимания качества образования, включающего помимо «знаниевой» парадигмы «компетентностную»; развитие диагностики и оценки качества образования в школе; участие в инновационных технологиях образования (дистанционное обучение); активизация инновационной деятельности школы.


Слайд 6

Важнейшим эффектом первого периода информатизации образования в школе является осознание необходимости системного подхода к использованию компьютера в школе; компьютерная грамотность и коммуникативная образованность школьников как компетенции, обеспечивающие успешность, формируются только в условиях применения информационно-коммуникационных технологий в широком спектре образовательной деятельности.


Слайд 7

Развивать у учащихся коммуникативные компетенции Формировать у учащихся умения решать проблемы Обеспечить включение каждого ребенка во время учебно-воспитательного процесса в разные виды деятельности Помочь каждому ребенку осознать свои способности, создать условия для их развития, способствовать сохранению и укреплению здоровья ребенка Перед педагогами была поставлена задача


Слайд 8

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ КОЛЛЕКТИВОМ


Слайд 9

Динамика качества знаний


Слайд 10

Средний балл по ЕГЭ


Слайд 11

Предметы, сдаваемые в форме ЕГЭ


Слайд 12

Поступление выпускников


Слайд 13

Результаты сдачи ГИА


Слайд 14

Распределение детей по группам здоровья


Слайд 15

Участие учащихся в конкурсах различного уровня


Слайд 16

Участие в олимпиадах


Слайд 17

Количество проектных работ


Слайд 18

Уголок России


Слайд 19

Работа клуба "Поиск"


Слайд 20


Слайд 21

Системные эффекты Возможности выбора задания, способа его выполнения, материала, темпа, объема, партнеров … Получение детьми коммуникативного опыта в совместной предметной деятельности Положительная динамика достижений обучающихся Наличие высокого уровня мотивации к предмету и учебной деятельности Удовлетворение образовательных потребностей основных субъектов педагогического процесса … Развитие исследовательской деятельности, социальной практики старшеклассников Усиление творческого самостоятельного начала в деятельности учеников Рост удельного веса самостоятельной работы с различными источниками информации и базами данных


×

HTML:





Ссылка: