'

Преобразование школы: поиск современной модели организации образовательной работы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Преобразование школы: поиск современной модели организации образовательной работы Награждение победителей федерального конкурса 21 марта 2011, Виноградово Александр Юрьевич Уваров Федеральный Институт Развития Образования (ФИРО) Вычислительный Центр Российской академии наук (ВЦ РАН)


Слайд 1

ЧЕТВЕРТЬ ВЕКА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ШКОЛЫ 1985/1986 – 2010/2011


Слайд 2

Пятьдесят лет истории компьютеров в нашей школе Начало (1960): Факультативный курс «Вычислительная математика и программирование» (С.И. Шварцбудр) Семен Исаакович Шварцбурд Учитель математики Валентина Дмитриевна Головина Директор школы Московская школа №444


Слайд 3

Пятьдесят лет истории компьютеров в нашей школе Начало (1960): Факультативный курс «Вычислительная математика и программирование» 1985: Обязательный курс «Основы информатики и вычислительной техники» (Инициатива АН СССР) Андрей Петрович Ершов Евгений Павлович Велихов


Слайд 4

Начало (1960): Факультативный курс «Вычислительная математика и программирование» 1985: Обязательный курс «Основы информатики и вычислительной техники» (Компьютеризация образования) 1990: Использование ЭВМ в учебном процессе (Информатизация образования) Пятьдесят лет истории компьютеров в нашей школе


Слайд 5


Слайд 6

Изменение представлений об информатизации школы


Слайд 7

Изменение представлений об информатизации школы


Слайд 8

Изменение представлений об информатизации школы «Информатизация образования»: индивидуализация учебного процесса Педагогические инновации


Слайд 9

На пути к новой школе: развитие техносферы Изменение представления о рабочем месте школьника 1999г 2009г.


Слайд 10

На пути к новой школе: развитие техносферы Носимые устройства наступающего десятилетия i-Pad


Слайд 11

На пути к новой школе: развитие техносферы Домашний Touch-Screen HD PC/TV от Sony


Слайд 12

На пути к новой школе: развитие техносферы Вычисления в облаке и центры обработки данных


Слайд 13

На пути к новой школе: развитие техносферы Развитие ИКТ-насыщенной образовательной среды


Слайд 14

Классно-урочная система учебной работы «Основной формой организации учебной работы в начальной и средней школе должен являться урок с данной группой учащихся, со строго определенным расписанием занятий, с твердым составом учащихся» «Об учебных программах и режиме работы в начальной и средней школе» Постановление ЦК ВКП(б) от 25.08.1932


Слайд 15

Классно-урочная система учебной работы Школа. (Из книги «Мир чувственных вещей в картинках или Изображение и наименование всех важнейших предметов в мире и действий в жизни» Joh. Amos Comenii, 1746) Современный учебный класс


Слайд 16

Классно-урочная система учебной работы Современный учебный класс?


Слайд 17

Классно-урочная система учебной работы Учебный класс завтра?


Слайд 18

Требования к новой системе учебной работы Обеспечивает устойчивость образовательного процесса, Создает условия для систематического использования формирующей и констатирующей оценки результатов, Включают традиционную классно-урочную систему в качестве частного случая, успешно поддерживает учебную работу в ее рамках, Естественно решает организационные задачи, связанные с индивидуализацией учебной работы, формированием и использованием УУД, Обеспечивают успешную реализацию образовательного процесса в соответствии с новым образовательным стандартом, гарантируют достижение каждым учащимся образовательных результатов, Учитывают существующие ограничения (люди, средства).


Слайд 19

Индивидуализированная система учебной работы на основе школьного портала Личные и общие календари Контроль исполнения Задачи и задания в т.ч. по э- почте Различные представления (день, неделя, …) Индивидуальный календарь (Цифровой дневник) на портале со средствами коллективной работы


Слайд 20

Обновление целей учебной работы Навыки XXI века: время предметных + явно заданных над-предметных способностей Универсальные учебные действия (УУД) Федерального Государственного Стандарта Новое поколение измерителей образовательных результатов


Слайд 21

Новая структура времени учебной работы Время учебной работы в классно-урочной системе квантовано уроками и ограничено ими … Время учебной работы в индивидуализированной системе учебной работы на базе ИКТ – личное время ученика, где выделены отдельные виды работы. Время принципиально непрерывно и может охватывать весь день …


Слайд 22

Новая структура пространства учебной работы Пространство учебной работы в классно-урочной системе ограничено стенами классной комнаты Пространство учебной работы в индивидуализированной системе учебной работы на базе ИКТ дополняется: Средой Интернет, Другими помещениями в школе и за ее пределами


Слайд 23

Изменение образовательного процесса доминирование индивидуальной и групповой работы (в том числе, самоконтроль и отработка навыков с использованием ЦОР) систематическая работа учащихся в малых группах, проведение формирующей взаимной оценки результатов учебной работы учение в сетевых учебных сообществах (Интернет-обучение, сетевые проекты и т.п.) сетевые социальные сервисов для общения, совместной работы над текстами (в широком смысле слова) и ведения совместных архивов личные портфели учебных достижений


Слайд 24

Решение «вечных» проблем достижение высоких образовательных результатов (в том числе, новых) каждым школьником, предоставление каждому учащемуся равного доступа к качественному образованию, непрерывное обновление содержания, методов и организационных форм учебно-воспитательной работы интеграция учебных дисциплин (проблема межпредметных связей) и взаимодействие между преподавателями различных предметных областей, управление качеством образовательной работы в школе


Слайд 25

Итак … Представление об информатизации образования очередной раз изменяется В наступающем десятилетии техносфера школы кардинально преобразится Школьная информационная среда и технологическая модель «1 :1» помогут перейти от классно-урочной к индивидуализированной системе учебной работы Изменяются пространство и время учебного процесса Появляется надежда на решение «вечных» проблем школы


Слайд 26

Спасибо за Ваше внимание! Награждение победителей федерального конкурса учителей 21 марта 2011, Виноградово Александр Юрьевич Уваров Федеральный Институт Развития Образования Вычислительный Центр РАН auvarov@mail.ru


×

HTML:





Ссылка: