'

Итоги внешнего контроля

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Итоги внешнего контроля Результаты проверок, проведенных МЦКО в 2010-2011 учебном году


Слайд 1

Результаты проверки МЦКО универсальных учебный действий(УУД) 21 и 23 сентября 2010 г Основные подходы. 1.Особенности измерителей Используются, в основном, группы заданий, связанные единым контекстом.


Слайд 2

Проверка одного и того же умения на разных уровнях овладения при использовании одного и того же контекста. Три уровня сложности (1, 2 и 3). Использование разного контекста для проверки сформированности одного и того же умения (по возможности, для разных вариантов)


Слайд 3

2.Характеристика инструментария 5 класс Тест на основе текста – 45 мин Тест на материале математики, окружающего мира, русского языка – 45 мин 10 класс Тест на материале предметов естественнонаучного цикла и математики – 90 мин Тест на материале истории, обществознания и географии – 90 мин


Слайд 4

3.Интерпретация результатов Интерпретация на основе суммарного балла по заданиям двух тестов. Три уровня овладения контролируемым спектром общеучебных умений: низкий, средний, высокий Степень готовности к продолжению образования – спектр и уровень овладения ОУУ


Слайд 5

Основные результаты 5 класс


Слайд 6

Выводы Достижения: Чтение и преобразование табличных данных Работа с моделями (математические задачи и состав слова) Выделение существенных свойств объектов, группировка, классификация, сравнение. Чтение текста: ответы на прямые вопросы, формулировка простых выводов Дефициты: Методологические умения. Составление простого плана, установление последовательности событий в тексте Сопоставление информации, выявление простых логических связей Формулировка оценочных суждений


Слайд 7

10 класс. Основные результаты


Слайд 8

Выводы Достижения: Методологические умения – формулировка гипотез, анализ экспериментальной установки, различать факт-мнение Работа с графической информацией – понимание характера зависимостей, с таблицами, диаграммами, схемами – поиск и сопоставление информации Работа с текстом – ответы на прямые вопросы, понимание терминологии Дефициты: Методологические умения – анализ результатов, формулировка выводов Общелогические приемы: сравнение, ранжирование, классификация, описание Работа с графической информацией (графики, таблицы, схемы, диаграммы) – интерпретация данных Работа с текстом – применение информации из текста в измененной ситуации, решение практико-ориентированных заданий Вычислительные навыки


Слайд 9

Результаты проверки 15.02.20011 г. Цель проверки: Качество знаний учащихся по разным предметам. Инструментарий: 4 класс Тест на основе текста – 45 мин Тест на основе предметов естествознания – 45 мин


Слайд 10

8 класс Тест по биологии Тест по русскому языку 9 класс Тест по химии Тест по обществознанию 11 класс Тест по английскому языку Тест по физике


Слайд 11

Проверка во всех классах проводилась в один день 15 февраля 2011 года, начиная со 2-го урока, при независимых наблюдателях. К процедуре проведения замечаний не было. Все работы были засчитаны.


Слайд 12

Результаты проверки 15.02.20011 г.


Слайд 13


Слайд 14

% обучающихся, выполнивших не менее половины:


Слайд 15

% обучающихся, выполнивших не менее половины:


Слайд 16

Выводы: Учащиеся продемонстрировали хороший уровень усвоения базовых знаний Результаты, полученные в ходе проверки, полностью соответствовали школьным.


Слайд 17

Независимая оценка качества образования проведена МЦКО в мае 2011 года во исполнение постановления Правительства Москвы от 22 марта 2011 года № 86-ПП. Проведена 17, 19 и 24 мая 2011 года. В ходе контроля была осуществлена проверка знаний учащихся 4-х и 7-х классов в форме тестирования по следующим предметам:


Слайд 18

4-е классы – математика, русский язык; 7-е классы – алгебра, русский язык, физика. Содержание проверочных работ определялось на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и охватывало учебный материал, изученный к концу данного класса.


Слайд 19

На основе анализа статистических характеристик тестов была установлена граница, определяющая достаточный уровень овладения учебным материалом по каждому предмету (не менее 50% выполнения заданий базового уровня)


Слайд 20


Слайд 21

Достаточный уровень


Слайд 22

Средний % выполнения


Слайд 23

Выводы границу, определяющую достаточный уровень овладения учебным материалом по каждому предмету, классы преодолели (кроме 7в – русский язык, алгебра) Результаты школы в целом соответствуют общегородским показателям. Возникшие при анализе результатов проверки вопросы рассматриваются на методических объединениях


Слайд 24

Победители и призеры олимпиад, интеллектуальных марафонов:


×

HTML:





Ссылка: