'

Берг Дмитрий Борисович Проект «Открытое образование» Международного института А.Богданова ЕКАТЕРИНБУРГ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

От дистанционных предметных олимпиад и курсов для школьников к профориентации и виртуальным профильным классам Берг Дмитрий Борисович Проект «Открытое образование» Международного института А.Богданова ЕКАТЕРИНБУРГ


Слайд 1

Автономная некоммерческая организация Создан в 1999 по инициативе Российского философского общества Учредители и члены Ученого совета – известные российские и иностранные ученые Цель – пропаганда и творческое развитие идей Александра Богданова (Малиновского)


Слайд 2

Проект «Открытое образование» продолжает культурно-просветительское направление деятельности А.Богданова Основные цели: сделать доступными Интернет-технологии ДО для различных ОУ; обеспечить возможность широкого использования лучших учебно-методических материалов


Слайд 3

ПЛАН Введение. Предыстория проекта Основные направления работы дистанционные курсы для школьников предметные олимпиады и конкурсы профориентационная деятельность Заключение. Пути развития


Слайд 4

Введение. Предыстория проекта Поисковые ИТ-проекты факультета ИМТЭМ УГТУ-УПИ (2003-2005) Опыт МЭСИ и СГА Интел, школьный проект «Образование для будущего»


Слайд 5

Важные даты 2005/06 – разработка технологии занятий со школьниками 2006/07 – первый набор 11-классников 2007/2008 – Первая межрегиональная Интернет-олимпиада школьников УрФО и Пермского края 2009 – Интернет-тестирование школьников 2009 – запуск профориентационного портала для школьников УрФО и ПК


Слайд 6

КУРСЫ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ в СДО Цель: углубленное повторение учебного материала по предмету. Задачи: Обеспечение школьника учебно-методическим материалом Организация учебного процесса Пошаговый контроль


Слайд 7

Недельный цикл обучения Время в сети – 1 – 1.5 часа на предмет 1. Получить рекомендации к занятию (что, где, когда, как, зачем и др.) 2. Выполнить рекомендации 3. Задать вопросы преподавателю на форуме 4. Ответить на вопросы теста 5. Получить итоговую консультацию преподавателя


Слайд 8

Что получают родители Полную и оперативную информацию о процессе обучения (прозрачность) Содержание и план, методические указания, упражнения к каждому занятию Итоги текущего контроля Возможность личного участия в контроле за работой учащегося


Слайд 9

Курс интенсивного повторения 10-11 МАТЕМАТИКА ФИЗИКА РУССКИЙ ЯЗЫК Методические указания в электронной форме + учебник для каждого занятия, Набор тренировочных и контрольных тестов, Автоматическая проверка еженедельно выполняемых заданий в системе дистанционного обучения, доступ преподавателя к их результатам. _________________________________________________ Форма работы: на каждые 4-5 часов самостоятельных занятий дома – 1-2 часа очных занятий с преподавателем. Объем курсов рассчитан на 120-130 часов по каждому предмету (25 недель для 11-кл, 50 недель для 10-11-кл.).


Слайд 10

Тренажеры для подготовки к ЕГЭ МАТЕМАТИКА РУССКИЙ ЯЗЫК ХИМИЯ ИНФОРМАТИКА ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ИСТОРИЯ Полный тематический охват: Представлены все темы, когда-либо включавшиеся в КИМ по предмету. Разнообразие задач: В каждом тематическом тесте содержатся задания, позволяющие максимально полно повторить материал по соответствующей теме, а также адаптирующие ученика к тестовой форме контроля знаний. Дифференцированный подход: Каждый тест содержит задания с выбором ответа (типа А), с кратким ответом (типа В) и с развернутым ответом (типа С). Каждый может отрабатывать работу до желаемого уровня. Многообразие вариантов: Можно пройти тестирование по данной теме еще несколько раз, до достижения нужного результата. Обновление содержания: Содержание обновляется после выхода Демо-версии следующего года. Более 250 часов самостоятельной работы по каждому предмету


Слайд 11

Система поддержки учебного процесса в среднем звене Математика-8 и русский язык-8 : полноценные курсы поддержки с теоретическим материалом, тренинговыми задачами и контрольными работами. в рамках отдельных предметов используется тестирующая часть СДО (систематически в работе учителей иностранного языка, русского языка, эпизодически - математики, биологии)


Слайд 12

Научился сам – научи других Обучение учителей района, города, области: 2006/2007 год: организовано 2 групповых учебных проекта продолжительностью 4 недели каждый в Чкаловском и Кировском районе г. Екатеринбурга. 2007/2008 год: совместно с городской ассоциацией учителей химии проведено более 200 часов индивидуальных и групповых консультаций. Апрель 2008: в рамках ГЦПР проведен семинар для учителей истории и МХК. Ноябрь 2008: совместно с ИРРО проведен семинар для учителей истории области. Январь 2009: в рамках ГЦПР состоялся семинар для учителей математики и русского языка.


Слайд 13

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ Форма обучения дистанционная (заочная on-line индивидуального обучения) смешанная (дистанционная + очные консультации, т.е. очно-заочная индивидуального обучения)


Слайд 14

Организация индивидуального учебного процесса По учебно-тематическому плану согласно подробным указаниям к каждому занятию: Повторение теоретических вопросов– 15 мин Разбор решения задач – 20 мин Закрепляющий тест – 20 мин Самостоятельное решение задач – 30 мин


Слайд 15


Слайд 16

Результативность занятий с использованием СДО (2006/2007) Повышение качества знаний за год учебы Итоги поступления в вузы


Слайд 17

www.internetrepetitor.ru


Слайд 18

Дистанционные предметные олимпиады и конкурсы 2007 – олимпиада по информационно-математическим технологиям (Свердловская, Тюменская области) 2007/08 – первая межрегиональная Интернет-олимпиада школьников УрФО и Пермского края 2009 (май) – вузовское тестирование 2009 (ноябрь) – вузовское тестирование


Слайд 19

Первая межрегиональная Интернет-олимпиада Уральский федеральный округ и Пермский край


Слайд 20

21 ОАО «Уралсвязьинформ»; региональный проект «Открытое образование» АНО Международного института Александра Богданова. Организаторы www.u-olymp.ru > Организаторы


Слайд 21

Цели и задачи 22 > Цели и задачи Содействие становлению и развитию в России информационного общества; ликвидация «цифрового неравенства» между городскими и сельскими школами; развитие навыков использования дистанционных интернет-технологий в образовательном процессе; более активное включение школьников в реализацию приоритетного национального проекта «Образование»; стимулирование саморазвития и профессионального самоопределения учеников; расширение возможностей подготовки школьников к поступлению в высшие учебные заведения; повышение педагогической квалификации учителей общеобразовательных учреждений; развитие инфокоммуникационной культуры учащихся и педагогов. www.u-olymp.ru


Слайд 22

23 Каждый участник выполняет все четыре задания. > Предметы олимпиады www.u-olymp.ru математика, физика, русский язык, история отечественной науки и техники. Предметы олимпиады


Слайд 23

Этапы 24 Подготовка олимпиады Семинары на областных площадках Семинары на районных площадках Работа в школах Подведение итогов > Этапы www.u-olymp.ru


Слайд 24

25 > Регионы www.u-olymp.ru Время и место проведения


Слайд 25

> Количество участников олимпиады


Слайд 26

27 > Уроки проекта Что необходимо для межрегиональных образовательных интернет-проектов? www.u-olymp.ru Время и место проведения Информационная и телекоммуникационная компетентность детей и учителей. Выбор времени проведения. Технические параметры. Современность мышления.


Слайд 27

Планируемые олимпиады Творческий конкурс (идет) По физике По предпринимательству По экологии По истории олимпийского движения


Слайд 28

Профориентационный портал для школьников Уральского Федерального округа и ПК


Слайд 29

Интеграция профориентационной работы со школьниками каталог учебных заведений со специализированной информацией для абитуриента массовое Интернет-тестирование (олимпиада) школьников как способ их активизации и первый шаг к «прямому маркетингу» со стороны вузов уникальные вузовские конкурсы и мероприятия виртуальные профильные классы вузов (содействие в наборе, технике, учебно-методических материалах) новостная рассылка зарегистрированным пользователям


Слайд 30

Виртуальные профильные классы Организуются при ВУЗах, Готовят по 2 (3) предметам, сдаваемым в форме ЕГЭ и по профильному спецкурсу, отражающему специфику факультета (специальности), Работают дистанционно.


Слайд 31

ВУЗам предоставляется (по желанию) Сервер с системой ДО Техническая поддержка Учебно-методические материалы по основным предметам Консультации по подготовке профориентационных курсов


Слайд 32

Идеи по развитию портала Охват студентов техникумов (как часть цепочки школа->вуз) Сервисы для студентов вузов (репетиционные услуги, съем жилья, короткие курсы различной направленности и др.) Дополнительное профессиональное образование (для дипломированных специалистов)


Слайд 33

Заключение «Открытое образование» - инфраструктурный сервисный проект Направления развития: - интеграция с деятельностью органов управления образованием (районная, региональная, межрегиональная) - «представительство» в регионе (по программам федерального масштаба) - интеграция с отдельными ОУ (школы, колледжи, вузы)


Слайд 34

Спасибо за внимание ! Берг Дмитрий Борисович (руководитель проекта bergd@mail.ru) Общие вопросы info@internetrepetitor.ru, 8-343-2687058 Координатор по работе с ВУЗами vizitka@u-niversum.ru, 8-343-2133340


×

HTML:





Ссылка: