'

МДОУ Бондаревский детский сад «Солнышко»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МДОУ Бондаревский детский сад «Солнышко» Песочная игротерапия как форма здоровьесбережения дошкольников Выполнила: Богданова Ольга Семеновна Воспитатель: второй квалификационной категории


Слайд 1

АКТУАЛЬНОСТЬ: Проблема укрепления здоровья, развитие положительных черт характера злободневна всегда и сегодня. Именно в недостатке двигательной деятельности усматривается сейчас основная причина отклонений в физическом развитии и состоянии здоровья современных детей. Необходимый уровень двигательной активности обеспечивается только при широком использовании всех организованных форм физической культуры и активной самостоятельной деятельности детей.


Слайд 2

ЦЕЛЬ: Позитивное влияние на эмоциональное самочувствие, развитие и саморазвитие ребенка.


Слайд 3

ЗАДАЧИ: укреплять и оздоравливать организм детей, используя природные факторы; формировать необходимые навыки движений; создавать условия для радостных эмоциональных переживаний детей; воспитывать у детей дружеские взаимоотношения; развивать коммуникативные навыки;


Слайд 4

Основные принципы организации игр на песке Создание естественной стимулирующей среды, в которой ребенок чувствует себя комфортно и защищено, проявляет творческую активность. Оживление абстрактных символов: букв, цифр, геометрических фигур и пр. Реальное «проживание», проигрывание всевозможных ситуаций вместе с персонажами сказочных игр.


Слайд 5

Виды игр: Обучающие игры Игры, направленные на развитие мелкой моторики рук. Игры, направленные на развитие речи. Познавательные игры Экологические и географические игры. Фантастические игры. Групповые игры на песке. Краеведческие и исторические игры-размышления. Проективные игры Индивидуальные игры на песке. Групповые игры на песке.


Слайд 6


Слайд 7

«Отпечатки наших рук»


Слайд 8

«Что же спрятано в песке?»


Слайд 9

Откопай разгадку.


Слайд 10

Интересно что получилось?


Слайд 11

Сделаем печенье?


Слайд 12

Вот посмотрите что пол


Слайд 13

Вот что получилось?


Слайд 14

Литература: 1. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, М.:ЦГЛ, 2005. 2. Грабенко Т.Н., Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры.М.: 1986г. 3. Кулик Г.И., Сергиенко Н.Н. Школа здорового человека, М.: ТЦ Сфера, 2008. 4. Кузнецова А.Е. Лучшие развивающие игры для детей от года до трех лет, М.: 2007.


Слайд 15

Благодарю за внимание.


×

HTML:





Ссылка: