'

Тяжелые портфели школьников – один из факторов нездоровья. (Сколько весит нездоровье)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тяжелые портфели школьников – один из факторов нездоровья. (Сколько весит нездоровье) Авторы: Тимофеева Анастасия, Макарова Юлия , МОУ СОШ №19, 9 класс Научный руководитель: Клементьевская Е. А., МОУ СОШ №19, учитель биологии


Слайд 1

Актуальность Проблема школьных портфелей действительно является актуальной. Ведь в наше время одними из самых распространенных заболеваний школьников является сколиоз - боковое искривление позвоночника и плоскостопие. Раньше сколиоз был профессиональным заболеванием таких профессий, как швея, носильщик, скрипач, то есть он развивался у людей с длительными ассиметричными нагрузками на мышцы спины. Сейчас же картина изменилась. По последним данным Министерства здравоохранения Российской Федерации 30-40 % детей младшего школьного возраста имеют нарушение осанки и плоскостопие. Данные нарушения опорно-двигательного аппарата оказывают негативное влияние на деятельность всех систем органов человека, особенно опасны они для неокрепшего детского организма.


Слайд 2

Цель исследования Изучить проблему влияния тяжелых портфелей на самочувствие учащихся младших классов МОУ СОШ № 19


Слайд 3

Задачи 1.Изучить основные причины развития заболеваний опорно-двигательной системы. 2. Провести исследование по измерению массы портфелей младших школьников. 3. Разработать рекомендации, способствующие снижению нагрузки на опорно-двигательный аппарат.


Слайд 4

Материалы и методика Исследования проводились в МОУ СОШ №19 г. Кандалакши среди учащихся 1 класса в октябре 2010 года. В ходе исследования был использован метод измерения веса школьных портфелей. Для этого применялись цифровые весы РН-10Ц13У Среди учащихся был проведен социологический опрос, в ходе которого выяснялось их отношение к проблеме тяжелых школьных сумок и предлагались пути решения по их облегчению Для исследования использовались данные медицинских карт учащихся по физическому развитию (вес учащихся, заболевания опорно-двигательного аппарата)


Слайд 5

Таблица №1 Распределение обучающихся по группам здоровья за 3 учебных года с 2007 по 2010 гг.


Слайд 6

Диаграмма №1 Показатели нарушение осанки у учащихся за 3 учебных года с 2007-2010 гг.


Слайд 7

Таблица №2 Сравнительная характеристика состояния здоровья 9-ых классов на момент поступления в школу и на сегодняшний день


Слайд 8

Таблица №3 Масса школьных портфелей учащихся 1, 9 классов


Слайд 9

Таблица №4 Результаты социологического опроса среди учащихся 1-ого класса


Слайд 10

Выводы: 1. С каждым годом, при переходе из класса в класс, состояние здоровья учащихся ухудшается. 2. Вес портфелей школьников младших школьников не соответствует новым санитарным нормами и превышает их в 2,4 раза. 3. Школа не располагает достаточными средствами для решения данной проблемы, но может повысить ответственность родителей в вопросе сохранения и укрепления здоровья детей.


Слайд 11

Рекомендации для школьников и родителей: 1. Для обеспеченных родителей рекомендуем приобрести дополнительный комплект учебников, чтобы ребенок носил в школу лишь тетради. 2. Детям, имеющим отклонения в здоровье ОДА , выдавать 2 комплекта учебников для работы дома и в школе. 3. Родителям, по возможности, встречать и провожать детей в школу, но не носить за них весь портфель, а лишь облегчить его, взяв на себя часть ноши ребенка. 4. Укреплять мышцы шеи и спины ребенка через дополнительные занятия физической культурой во внеурочное время, как в спортивных секциях, так и дома.


Слайд 12

Литература: 1. Зайцева В. Когда рост и вес не соответствуют друг другу //Здоровье детей № 21, 1-15 ноября 2008, с. 8-10 2. Мазуревич В. И. Истоки здоровья школьников на Крайнем Севере. Мурманск, 1994 3. Мансурова С. Е., Шклярова О. А. Здоровье человека и окружающая среда. Санкт-Питербург, 2006, с 28-36 4. Санитарные правила и нормативы СанПин 2.4.7.1166-02, 2.4.7. Гигиена детей и подростков//Гигиенические требования к учебным изданиям для общего и начального профессионального образования


×

HTML:





Ссылка: