'

"МОЯ ПРОФЕССИЯ - ВОСПИТАТЬ ЧЕЛОВЕКА"

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

"МОЯ ПРОФЕССИЯ - ВОСПИТАТЬ ЧЕЛОВЕКА" Социальный педагог МОУ СОШ №1 г. Верхнеуральск МОРОЗОВА И.Н.


Слайд 1

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Г. ВЕРХНЕУРАЛЬСКА


Слайд 2

Тема работы школы: ГУМАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА КАК ФАКТОР САМОРЕАЛИЗАЦИИ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА


Слайд 3

ДЕТИ - НАШЕ БУДУЩЕЕ ВОСПИТАННЫЕ ДЕТИ - НАШЕ СЧАСТЬЕ


Слайд 4

Социально-педагогическая деятельность - это социальная работа, включающая и педагогическую деятельность и социальную работу, направленную на помощь ребёнку в организации себя, своего психологического состояния, на установление нормальных отношений в семье, в школе, в обществе.


Слайд 5

Цели деятельности социального педагога - социально-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса, результатом которого является создание благоприятного социально-психологического климата как основного условия развития, саморазвития, социализации личности; - достичь такого уровня мотивации социально-полезной деятельности, при котором практически исключены какие-либо правонарушения или преступления со стороны учащихся.


Слайд 6

Задачи деятельности социального педагога 1. Обеспечение социально-психологических условий для успешного обучения и развития личности, социализации и профессионального становления. 2. Осуществление социальной опеки и защиты прав учащихся, особенно находящихся в трудной жизненной ситуации. 3. Изучение социально-психологических проблем воспитательной деятельности, стиля руководства учебно-воспитательным процессом, выявление ошибок с целью предотвращения их негативного влияния на жизнедеятельность учебного заведения. 4. Содействие укреплению взаимопонимания и взаимодействия между субъектами воспитательного процесса. 5. Развитие индивидуальных интересов и потребностей уч-ся, способствующих их нравственному становлению как социально-значимой личности. 6. Проведение консультативно-просветительской работы среди уч-ся, педагогических работников, родителей. 7. Проведение профилактической работы и по пропаганде ЗОЖ среди уч-ся, педагогов и родителей.


Слайд 7

Функции деятельности социального педагога Аналитико-диагностическую Прогностическую Организационно-коммуникативную Коррекционную Социально-профилактическую и реабилитационную Координационно-организационную Социально – педагогической поддержки и помощи учащимся Охранно – защитную Психотерапевтическую Посреднеческую


Слайд 8

«ВОСПИТАНИЕ – великое дело: им решается участь ЧЕЛОВЕКА». В.Г. Белинский Эти слова сопровождают деятельность социальной работы в МОУ СОШ №1 г. Верхнеуральска, так как судьба человека зависит от того, как он воспитан.


Слайд 9

Социально – педагогический процесс – тесно связан с учебно-воспитательным процессом ОУ – это работа педагогического коллектива, учащихся и родителей. Деятельность социального педагога прослеживается во всех направлениях воспитательной системы школы. педагоги учащиеся родители


Слайд 10

Работа с педагогическим коллективом … семинары, работа МО , педагогические советы, индивидуальные беседы, составление социальных паспортов классов, консультации, собеседования и др.


Слайд 11

Задача этой работы – вооружить родителей психолого-социально -педагогическими знаниями, привлечь к организации жизнедеятельности школы и классов, в которых обучаются их дети, найти решения множества существующих проблем (консультации, родительские собрания, совместные мероприятия, индивидуальные беседы, посещение семьи на дому и др.) Работа с родителями учащихся школы


Слайд 12

Цель этой деятельности – создание условий для развития личности, для побуждения её к самоанализу, самооценке, саморазвитию на основе общечеловеческих ценностей в современных социальных условиях. (собеседования, индивидуальные консультации, анкетирования и т.д.) Работа с учащимися


Слайд 13

Личностные качества социального педагога: Естественность Доброжелательность Открытость Деликатность Конкретность


Слайд 14

Основные принципы деятельности социального педагога: Принцип взаимодействия, заключающийся: в целенаправленном постоянном сотрудничестве социального педагога с работниками ОУ по разрешению различных проблем, конфликтных ситуаций; создание педагогической среды в ОУ; налаживание связей и координации деятельности с социумом, занимающимся вопросами социализации учащихся. Принцип личностно-ориентированного подхода, основывающийся: на гуманном отношении к личности; уважение прав и свобод, как учащегося, так и педагога; оказание содействия в саморазвитии и самореализации личности; поощрении ее творческой самореализации. Принцип позитивного восприятия и принятия личности, означающий: принятие ребенка и взрослого такими, каковы они есть; поиск в каждой личности положительных качеств; оптимизм и веру в возможности и способности личности; формирование подготовленности детей и подростков к непринятию негативных проявлений действительности; Принцип конфиденциальности, предусматривающий: установление отношений открытости; уверенности в надежности получаемой информации; сохранение профессиональной тайны в отношениях между соц. педагогом и учащимися, родителями, учителями.


Слайд 15

Методы социальной работы Методы диагностики Словесные методы Методы воспитания Организационно- распорядительные методы Метод – это способ действия или способ достижения какой-либо цели.


Слайд 16

«Чтобы ВОСПИТАТЬ ЧЕЛОВЕКА во всех отношениях, надо знать его во всех отношениях» К.Д. Ушинский.


Слайд 17

Воспитание целенаправленный процесс управления развитием личности, где управление понимается как создание необходимых условий для достижения оптимального результата. Конкретные цели воспитания в современных условиях направлены на формирование таких качеств: ориентация на общечеловеческие духовные ценности, коллективизм, способность к сотрудничеству, предприимчивость, социальная ответственность, креативность, гибкость, рефлексия.


Слайд 18

«МОЯ ПРОФЕССИЯ – ВОСПИТАТЬ ЧЕЛОВЕКА» Социальный педагог в школе – ключевая фигура, призванная объединить усилия семьи, школы, общественности, для оказания помощи ребёнку успешно адаптироваться в сложных современных, социальных условиях.


Слайд 19

о себе… Люблю вязать, читать, петь и рисовать, а еще я предпочитаю активный отдых …у Черного моря… Аквапарк в Абзаково Верхнеуральская природа …на зимней рыбалке


Слайд 20

Достижения Районный конкурс «Воспитательная система в ОУ» 2007 – 2008 учебный год – 2 место; Районный конкурс «Воспитательная система в ОУ» 2008 – 2009 учебный год – 1 место; Грамота главы муниципального Верхнеуральского района за «Добросовестный труд в воспитании подрастающего поколения» - 2009 год; Награждена премией законодательного собрания Челябинской области – 2008 год; Диплом II степени участника Всероссийского конкурса «Организация социально-педагогической работы в школе и микрорайоне» Номинация «Система работы социального педагога в школе» - 2008 – 2009 уч. год; Победитель районного конкурса «Воспитать человека» 2009 – 2010 учебный год – 1 место Финалист областного конкурса «Воспитать человека» 2009 – 2010 учебный год Грамота министерства образования и науки Челябинской области - 2010 год; Участие в районном конкурсе «Воспитательная система в ОУ» 2011 – 2012 учебный год


Слайд 21

"МОЯ ПРОФЕССИЯ - ВОСПИТАТЬ ЧЕЛОВЕКА" Социальный педагог МОУ СОШ №1 г. Верхнеуральск МОРОЗОВА И.Н.


Слайд 22

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ ! Социальный педагог МОУ СОШ №1 г. Верхнеуральск Морозова Ирина Николаевна.


×

HTML:





Ссылка: