'

«Конструкция и характеристика работы токарно-револьверных автоматов»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Конструкция и характеристика работы токарно-револьверных автоматов» Автор: Соломатов Андрей учащийся гр. М-11, по профессии «Мастер по обработке цифровой информации», 1 курс Руководители: Сизова Любовь Ивановна- преподаватель спец.дисциплин по профессии «Мастер по обработке цифровой информации» Колмаков Иван Николаевич -мастер производственного обучения по профессии «Наладчик станков и оборудования в металлообработке» г. Барнаул Алтайский край Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональный лицей № 12


Слайд 1

2 Цель работы Обеспечить возможность учащимся самостоятельно или с помощью преподавателя освоить раздел учебного материала по данной теме


Слайд 2

3 Цель работы Обеспечить возможность учащимся самостоятельно или с помощью преподавателя освоить раздел учебного материала по данной теме


Слайд 3

4 Задачи Ознакомление с оборудованием, освоение базовых понятий; Базовая подготовка на разных уровнях деятельности; Контроль и оценивание знаний и умений; Развитие способности к определенным видам деятельности; Подготовка к итоговой аттестации.


Слайд 4

5 Содержание Схема работы поперечных суппортов токарно-револьверного автомата; Схема обработки детали: болт; Схема обработки заготовки на токарно-револьверном автомате; Кинематическая схема цепи главного движения токарно-револьверного автомата 1Б136; Устройство и компоновка токарно-револьверного автомата; Тестовые задания — тренажеры


Слайд 5

6 2. Основание 1. Электродвигатель главного движения 13. Шкаф с электрооборудованием 10. Станина 6. Шпиндельная бабка 5. Зажим и подача материала 7. Вертикальный суппорт 8. Горизонтальный суппорт 9. Продольный револьверный суппорт 14. Продольный распределительный вал 12. Коробка подач 11. Поперечный распределительный вал с кулачком подачи продольного револьверного суппорта 3. Электродвигатель распределительных и вспомогательных валов 4. Кронштейн


Слайд 6

7 Мальтийский крест


Слайд 7

8 38 20 2x45 55 45 30 25 2


Слайд 8

9 45


Слайд 9

10 20 30


Слайд 10

11 2х45 38 2 4 30


Слайд 11

12 Первый путь: Муфты ЭМ1 и ЭМ2 отключены Вал II в этот момент получает минимальную частоту вращения nIImin=nэл* z3/z8 nIImin=1440*27/68=571.8 об/мин Скорость вращения от электрического двигателя с I вала на II вал может передаваться через 3 пути: II I III IV Второй путь: Муфта ЭМ1 включена nIIсред.=1440*42/53=1141об/мин Третий путь: Муфта ЭМ2 включена nIImax=1440*58/37=2257.3об/мин Вал II получает три скорости вращения: первая минимальная вторая средняя третья максимальная A Б Со II вала через сменные колеса А и Б вращение передается III валу двумя путями: Первый путь: при включении муфты ЭМ3 быстрое левое вращение nIVлев.= nII *А47/Б47 Второй путь: при включении ЭМ4 медленное правое вращение nIVпр.= nII *А/Б*24/40*40/60=n Движение от электра двигателя до шпинделя nэл.*58/37*А/Б*24/40*40/60*240/180= nшп


Слайд 12

13 1. Что служит передней опорой шпинделя токарно-револьверного автомата? 1. Муфта обгона 2. Роликовый подшипник 3. Цанга Вспомни, что опорой для осей валов служат подшипники, а шпиндель -это полый вал след


Слайд 13

14 2.Какую подачу имеет револьверная головка? 1. Продольная подача 2. Поперечная подача Головка может перемещаться только по продольному направляющим след


Слайд 14

15 3. Какой механизм позволяет осуществлять периодический поворот револьверной головки? 1. Храповой механизм 2. Мальтийский механизм 3. Кривошипно-кулисный механизм Револьверная головка поворачивается на 60 0 след


Слайд 15

16 1 2 3 4 5 1 На чем стоит станина? 2 Продольно распределительный … 3 Продольно револьверный … 4 Токарно-револьверный … 5 Держит пруток ответы


Слайд 16

17 Область применения На уроках спец. технологий; На консультациях; При подготовке к экзаменам; Самоучитель дистанционно


Слайд 17

18 Заключение Использование данного электронного учебного пособия: Допускает адаптацию в соответствии с потребностями учащегося, уровнем его подготовки; Позволяет рассмотреть большее количество примеров, сосредоточиться на сути предмета; Облегчает понимание изучаемого материала за счет разных способов подачи материала, воздействуя, прежде всего, на эмоциональную память; И, что немаловажно, представляет возможность для самопроверки.


Слайд 18

19 Заключение Рождение этого учебного пособия произошло благодаря интегрированию компьютерных технологий, как прикладной науки в спецтехнологию металлообработки, демонстрируя содружество профессий. Представленное пособие может использоваться в любом учебном заведении НПО по профессии Наладчик. Оно пополнило электронную профессиональную библиотеку по направлению металлообработка нашего лицея.


Слайд 19

20 Список литературы Кабисских Ж.Г. «Основы компьютерного дизайна» http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=13748&d_no=40531&ext=Attachment.aspx?Id=10348 Камышинский Н.И., Стародубов В.С. Конструкции и наладка токарных автоматов и полуавтоматов: Учебник для тех. училищ.-3-изд., перераб..-М.: Высш. Школа, 1983.-272 с., ил. –(Профтехобразование. Обработка резанием)


×

HTML:





Ссылка: