'

С чего все начиналось…

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

С чего все начиналось…


Слайд 1

Ученик любой школы…


Слайд 2

Что мешает всей школе работать на результат???


Слайд 3

Портрет выпускника – гражданина России: Патриот. Уважающий ценности иных культур. Креативный, мотивированный. Уважающий других людей, готовый сотрудничать. Способный принимать самостоятельные решения Предметные Метапредметные Личностные результаты результаты результаты знания, способы деятельности, система умения, применимые как в рамках ценностных опыт творческой образовательного процесса, ориентаций, деятельности так и при решении интересы, проблем в реальных мотивации, жизненных ситуациях. толерантность. ФГОС – новый образовательный результат:


Слайд 4

1 сентября 2011 года все первоклассники России, в том числе, и нашей школы, начали обучаться по новому Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС НОО). Этот стандарт введен в действие Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373, зарегистрирован в Минюсте РФ 22.12.2009г № 17785, и обязателен для организации обучения школьников с 1 сентября 2011 года во всех школах страны. С официальным приказом о введении в действие ФГОС НОО и текстом Стандарта можно познакомиться на сайте Министерства образования и науки России: http://www.edu.ru Материалы по ФГОС НОО размещены на сайте http://standart.edu.ru ФГОС НОО


Слайд 5

В чем отличие новых стандартов от тех, по которым продолжат обучение дети 2-11 классов? Новый стандарт начального общего образования делает акцент не на том, что надо учить ребенку, а на том, что ему надо знать для достижения успехов в жизни. Новый стандарт предусматривает в начальной школе не только уроки, но и систему внеурочных занятий, где родителю и ребенку предоставляется свобода выбора форм и видов этих занятий. Школа, работая по новому стандарту, оценивает результаты не только обучения, но и личностного роста ребенка. Государство гарантирует финансирование каждого образовательного учреждения в рамках утвержденного в составе основной образовательной программы учебного плана, поэтому предусмотренные этим планом уроки и внеурочные занятия будут для родителей бесплатными. В чем отличие новых стандартов от предыдущих?


Слайд 6

Адаптационный период: Во всех 3-х классах была использована программа Цукермана Г. А., Поливановой К.Н. «Введение в школьную жизнь».


Слайд 7

Во время адаптации проводились следующие занятия: Цель настоящей программы: создать психолого-педагогические условия, обеспечивающие благоприятное течение адаптации первоклассников к школьному обучению.


Слайд 8

Работа в группах, микро-группах, парах.


Слайд 9

Проводились занятия с использованием счетного материала и «Лего».


Слайд 10

Ежедневно проводилась динамическая пауза на свежем воздухе.


Слайд 11

В условиях реализации нового стандарта общий объем учебной нагрузки первоклассника составляет в неделю 20 часов урочных занятий и 10 часов внеурочной деятельности при максимальной продолжительности учебной недели – 5 дней. Нагрузка учащегося начальной школы отражена в учебном плане, который разрабатывается образовательным учреждением самостоятельно. Продолжительность урока для первоклассника составляет 35 минут. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Кроме того, для первоклассников устанавливаются дополнительные недельные каникулы. По новому образовательному стандарту учебный план образовательного учреждения предусматривает 10 часов внеурочных занятий по разным направлениям развития личности. Эти занятия могут проходить как в школе, так и в форме экскурсий, олимпиад, соревнований, кружков и секций, организованных по договору между школой и учреждениями дополнительного образования. Какова нагрузка первоклассника?


Слайд 12

Учителями первых классов разрабатывается информационное пространство на сайте http://nachalka.seminfo.ru/. Учащиеся вместе с родителями, учителями и самостоятельно посещают сайт и работают на нем. Информационное пространство


Слайд 13

Начальная страница


Слайд 14

Личная страница класса


Слайд 15


Слайд 16

Участники


Слайд 17

Страница ученика


Слайд 18

Требования к информационно-образовательной среде (ИС) являются составной частью Стандарта. ИС должна обеспечивать возможности для информатизации работы любого учителя и учащегося. Через ИС учащиеся имеют контролируемый доступ к образовательным ресурсам и Интернету, могут взаимодействовать дистанционно, в том числе и во внеурочное время. Родители должны видеть в ИС качественные результаты обучения своих детей и оценку учителя. Что такое информационно-образовательная среда?


Слайд 19

Отличительной особенностью начала обучения является то, что наряду с традиционным письмом ребенок сразу начинает осваивать клавиатурный набор текста. Проводятся наблюдения и опыты с помощью цифровых измерительных приборов, цифрового микроскопа, цифрового фотоаппарата и видеокамеры. Результаты фиксируются, обобщаются и представляются в цифровом виде. Предполагается изучение современных видов искусства наравне с традиционными, в частности, цифровой фотографии, видеофильма, мультипликации. В современной школе широко применяется проектный метод. Средства ИКТ являются наиболее перспективным средством реализации проектной методики обучения. В контексте изучения всех предметов должны широко использоваться различные источники информации, в том числе, в доступном Интернете. Что изучается с использованием ИКТ?


Слайд 20

Работа на Macintosh


Слайд 21

Обучение Развитие навыков скоростного письма Набор текстов под диктовку Содержательное редактирование Письменная коммуникация Литературное творчество Клавиатурный ввод текста


Слайд 22

Сочетание работы в тетради с работой на портативном компьютере с выходом в Интернет .


Слайд 23

Работа проводится в микрогруппах


Слайд 24

Дети с радостью вливаются в работу


Слайд 25

В 1-м классе сохраняется безотметочное обучение. Но впервые система оценки достижений ребенка ориентирована не только на проверку знаний по отдельным предметам, но и на оценку умения ребенка решать комплексные задачи, в основе которых лежат ситуации из реальной жизни. Портфолио учащегося представляет собой коллекцию работ и результатов деятельности ребенка, достигнутых им в ходе учебной и внеучебной деятельности. В 1-м классе безотметочное обучение.


Слайд 26

…и чтобы мы не стали похожи на …


×

HTML:





Ссылка: