ФГОС: актуальные проблемы введения.

Слайд 0

ФГОС: актуальные проблемы введения.

Слайд 1

Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования в контексте государственной политики в образовании

Слайд 2

Национальная инициатива «Наша новая школа» Переход на новые образовательные стандарты Развитие системы поддержки талантливых детей 3. Развитие учительского потенциала Изменение инфраструктуры школьной сети Сохранение и укрепление здоровья школьников 6. Расширение самостоятельности школ

Слайд 3

Разработка и утверждение ФГОС 1. ФГОС начального общего образования утвержден приказом министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года №373 2. ФГОС основного общего образования – утверждён приказом министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897

Слайд 4

Цели образования Новые социальные запросы определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования как «научить учиться»

Слайд 5

Задачи образования Формирование основ гражданской идентичности личности на основе сомоопределения в форме осознания «я» как гражданина России, чувства гордости и ответственности за свою родину и историю; реализации гражданской позиции в деятельности и поведении Духовно-нравственное воспитание личности. Развитие личности ребёнка в процессе его учебной деятельности. Формирование УУД Укрепление физического и психического здоровья учащихся

Слайд 6

Преемственность: Опора на опыт советской и российской школы, лучший мировой опыт Результаты предшествующих реформ и проектов (модернизации образования, РЕОИС, займов МБРР, Приоритетного национального проекта «Образование», различных проектов ФЦПРО и пр.) Развитие отечественных научных теорий и концепций(развивающего обучения, «ядра и оболочки» и пр.)

Слайд 7

Инновационность ФГОС Идеология Структура Содержание

Слайд 8

Идеология ФГОС Духовно-нравственное воспитание личности Гражданская идентичность Системно - деятельностный подход

Слайд 9

Структура ФГОС Требования к результатам освоения основной образовательной программы Требования к структуре основной образовательной программы Требования к условиям освоения основной образовательной программы

Слайд 10

Требования к результатам освоения основной образовательной программы: Личностным Метапредметным Предметным

Слайд 11

Требования к структуре основной образовательной программы к количеству и наименованию разделов (всего-9), в том числе к учебному плану общеобразовательного учреждения; к минимальному и максимальному количеству учебных часов за 4 года (2 904 - 3 210 часов); к содержанию каждого из разделов; к соотношению частей основной общеобразовательной программы (80/20% для первой ступени); к организации внеурочной деятельности

Слайд 12

Требования к условиям освоения основной образовательной программы Кадровым Финансовым Материально-техническим

Слайд 13

Содержание ФГОС Фундаментальное ядро Универсальные учебные действия Система оценки

Слайд 14

Портрет выпускника Любящий свой народ, свой край Уважающий и принимающий ценности семьи и общества Любознательный , активно и заинтересованно познающий мир Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности Инициативный и ответственный. Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию. Высказывать своё мнение Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни