'

Информационная образовательная среда как фактор реализации ФГОС

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Информационная образовательная среда как фактор реализации ФГОС Анна Анатольевна Якушкина, зав. лабораторией развития начального образования МИОО, зам. директора ЦИТУО


Слайд 1

Направление преобразований Формирование метапредметных компетентностей и УУД в каждой предметной области ИКТ - мощнейший инструмент формирования универсальных учебных действий 2


Слайд 2

Использования ИКТ - новые образовательные приоритеты самостоятельно работать с информацией решать новую задачу учиться в течение всей жизни взаимодействовать с другими принимать решение исследовать, экспериментировать моделировать создавать 3


Слайд 3

Информационная образовательная среда Технологические средства ИКТ-компетентность Культурные и организационные формы информационного взаимодействия (ИС) Службы поддержки применения ИКТ 4


Слайд 4

Информационная образовательная среда Планирование образовательного процесса Размещение и сохранение материалов Фиксация хода образовательного процесса Результаты освоения ООП Взаимодействие участников Контролируемый доступ 5


Слайд 5

История и опыт Экспериментальные школы - 1811 «Измайлово», 548 «Царицыно, 1828 «Сабурово», 2030 «Школа будущего», 627, ЛИТ, 1528, 1874, 1299 «Школа ОРТ», 1701 и др Центр образования «Технологии обучения» - http://iclass.home-edu.ru/ «Школа информатизации» - http://learning.9151394.ru/ МИОО - http://mioo.seminfo.ru/ Введение ФГОС НОО - http://nachalka.seminfo.ru 6


Слайд 6

Разнообразие инструментов Наблюдение и измерение Фиксация информации Создание материальных объектов Музыкальная деятельность Создание сообщений и информационных объектов Коммуникация Модели и экспериментальные среды Задания для многократного использования и самопроверки Материальные средства наглядности 7


Слайд 7


Слайд 8

8 Задачи системы повышения квалификации Повышение квалификации должно идти в формах, органичных для нового Стандарта Повышение квалификации должно использовать информационную среду Нужны другие, интерактивные методы работы, сетевое взаимодействие учителей 8


Слайд 9

ИКТ-компетентность Технологическая Общеучебная Педагогическая Профессиональная 10


Слайд 10

Повышение квалификации


Слайд 11

Информационная среда Среда деятельности учеников, учителей и др. участников Среда для формирования портфолио Среда фиксации хода и результатов образовательного процесса Среда взаимодействия и общения


Слайд 12

http://nachalka.seminfo.ru/


Слайд 13

Портал регионального ресурсного центра ЦИТУО http://nachalka.seminfo.ru/ Пользователи – более 80 000 (учителя, ученики, родители, методисты, руководители ОУ,) Повышение квалификации Методические ресурсы и поддержка Образовательная деятельность


Слайд 14

15


Слайд 15


Слайд 16

17


Слайд 17

18


Слайд 18

19


Слайд 19

20


Слайд 20

Основные трудности Недостаточная подготовка учителя к решению новых задач (трудности в освоении инструментов формирования УУД, надпредметных компетентностей) Отсутствие УМК, построенных с учетом применения ИКТ и работе в ИС Трудности при трансляции инновационных практик в массовую школу Организация массовой методической и технической поддержки


×

HTML:





Ссылка: