'

Проект

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Проект Исследовательский Авторы проекта: Лазарева Н.В.; Будз А.М.; Ломакина М.И.; Коваленко Н.В.; Зацепина Н.А.; Бурматова М.Г. Павлюченко Л.Л.


Слайд 1

Тема: Словообразовательные особенности молодежного жаргона


Слайд 2

Проблема: Какие словообразовательные особенности характерны для молодежного сленга?


Слайд 3

Актуальность Языковые средства, используемые людьми младшего поколения в условиях непринужденного общения (так называемый молодежный жаргон или сленг) в последние десятилетия все чаще привлекают к себе внимание исследователей. Интерес к данному явлению со стороны лингвистов обусловлен тем, что « в молодежном жаргоне, как в зеркале, отражаются все изменения в обществе»(Грачев, 1996г.-с.780 По мнению исследователей, «русский молодежный сленг представляет собой интереснейший лингвистический феномен, бытование которого ограничено не только определенными возрастными рамками»(Береговская 1996-с.32)


Слайд 4

Обоснование актуальности Современный период развития языка характеризуется активным проникновением в литературный язык жаргонных слов и фразосочетаний, в том числе и элементов молодежного жаргона, которые, начиная использоваться в разговорной речи, постепенно становятся частью общеупотребительной лексики.


Слайд 5

Объект исследования слова и фразеологизмы , используемые в разных вариантах молодежного сленга, а также их производные в количестве 250 единиц.


Слайд 6

Предмет исследования: словообразовательные особенности молодежного жаргона и производных от них слов, используемых в молодежном сленге (г. Томска), а также основные пополнения активного фонда сленговой лексики в этой языковой подсистеме.


Слайд 7

Источники: В качестве источников использовались словари: Грачев М.А. Словарь молодежных сленгов. Горький,1998г. Стернин И.А.Словарь молодежного жаргона.Воронеж, 1998г. А также материалы лингвистических исследований лексики молодежного жаргона, проведенных Береговской Э.М., Крысиным Л.П., Грачевым М.А. Беляниным В.Л. И др.


Слайд 8

Цель: Определить словообразовательные особенности происхождения лексики молодежного сленга.


Слайд 9

Задачи: выявить производные единицы в молодежном жаргоне и исследовать их с точки зрения особенностей производящей базы и способов образования; определить пути проникновения в молодежный сленг единиц из других подсистем русского языка и других национальных языков; Сделать вывод.


Слайд 10

Гипотеза: Основные пути пополнения словарного состава молодежного жаргона характерны для общеупотребительного языка.


Слайд 11

Методы исследования В исследованиях разного рода жаргонов преобладает социолингвистический подход. Основными приемами исследования стали морфемный и словообразовательный анализ слов с целью выявить структурно-семантические и словообразовательные особенности жаргонизмов и наиболее продуктивных словообразовательных моделей. В работе использованы также элементы этимологического анализа, направленного на выявление в молодежном жаргоне слов с заимствоваными основами.


Слайд 12

Продукт: словообразовательный словарь молодежного сленга.


Слайд 13

Содержание слайдов. Понятие сленга. Причины возникновения сленга (из истории вопроса) Основные способы словообразования Практическая часть. Вывод.


Слайд 14


Слайд 15

Вывод: В образовании сленговых слов действуют законы словообразования русского языка.


×

HTML:





Ссылка: