'

хвалить

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

И с к у с с т в о хвалить и наказывать


Слайд 1

«Чтобы изменить людей, их надо любить. Влияние на них пропорционально любви к ним». (И. Песталоцци)


Слайд 2

«Всё, что достигнуто дрессировкой, нажимом, насилием – непрочно, неверно, ненадёжно». (Я. Корган)


Слайд 3

«Воспитывать лаской, а не таской». (Русская народная пословица)


Слайд 4

Согласно исследованиям, родительская жестокость имеет место быть приблизительно в 45% семей. 51% родителей полностью поддерживают применение телесных наказаний. 30% родителей считают их допустимыми в отдельных случаях. 9% родителей считают телесные и иные наказания, унижающие ребенка, неприемлемыми ни при каких обстоятельствах.


Слайд 5

Твоя мама часто гладит тебя по голове, прижимает к себе или не делает этого совсем?


Слайд 6

Тебе хочется, чтобы мама чаще называла тебя ласково и нежно?


Слайд 7

Бывают случаи, когда человека всё раздражает вокруг, всё ему не нравится. Происходит ли это с тобой?


Слайд 8

Есть ли у тебя «иголки», которые мешают дружить с ребятами?


Слайд 9

Когда ты приходишь в школу, ребята рады тебя видеть, а ты радуешься встрече с ребятами?


Слайд 10

Слушается ли Вас ребёнок?


Слайд 11

Как Вы добиваетесь выполнения распоряжения, запрета, послушания?


Слайд 12

Нужно ли использовать в воспитании ребёнка наказание?


Слайд 13

Какие наказания применяете к своему ребёнку? лишаю компьютера не отпускаем гулять ставим в угол используем ремень ругаем никакие без ответа


Слайд 14

Если ребёнок провинился: 1. Не принимайтесь за воспитание в плохом настроении. 2. Наказание не должно наносить вред здоровью ребёнка (ни физическому, ни психологическому). 3. Ребёнок должен чётко понимать , за что его наказывают. 4. Оценивайте поступок , а не личность. 5. Не угрожайте! 6. Не вымогайте обещаний, для ребёнка они ничего не значат. 7. Сразу дайте оценку поступку, ошибке и сделайте паузу.


Слайд 15

Наказывая ребёнка, нужно помнить: 1. Гораздо больше воспитательной силой обладает прощение поступка, а наказание освобождает от мук совести. 2. Наказание должно быть не нормой, а исключением. 3. Наказывать за поступок, а не потому, что у вас плохое настроение. 4. Не подчёркивать свою власть над ребёнком. 5. Не читать длинных нотаций. 6. Не напоминать о проступке. 7. Один проступок – одно наказание. 8. Ведите разговор о проступке наедине. 9. Наказание должно быть значимо для ребёнка.


Слайд 16

Чему отдаёте предпочтение: поощрению или наказанию?


Слайд 17

За что и как поощряете ребёнка?


Слайд 18

Основные правила поощрения: 1. Самый простой способ поощрить ребёнка – улыбнутся ему. 2. Не стоит хвалить ребёнка за то, что достигнуто не своим трудом (красота, одежда, здоровье …). 3. Поощрять следует не только за достигнутый результат, но и за старание.


Слайд 19

4. Нельзя хвалить постоянно за одно и то же. 5. Оцениваёте работу ребёнка реально. 6. Чем разнообразнее и неожиданнее поощрения, тем они действеннее. 7. Поощрения должны исполняться!


Слайд 20

Решили контролировать поведение ребёнка с помощью призов? Помните: 1. Нужно чётко оговорить, какие факты подлежат исправлению. 2. За желаемое поведение ребёнок должен каждый день получать очки. 3. Если ребёнок не ведёт себя так, как вы договорились, не ругайте его: он сам наказывает себя, отодвигая время получения приза.


Слайд 21

4. Когда ребёнок набирает оговоренную сумму очков, вы покупаете ему намеченный приз. 5. Число очков не должно быть слишком велико. 6. Не следует назначать призы за одно дело. Это вредно и малоэффективно.


Слайд 22

ПООЩРЕНИЕ ПООЩРЕНИЕ ПООЩРЕНИЕ НАКАЗАНИЕ Адекватная самооценка


Слайд 23

Когда в хорошем настроении, нередко прощаю ребёнку то, за что в другое время наказал бы. Бывает, когда я наказываю ребёнка, мой муж (жена) тут же начинает упрекать меня в излишней строгости и утешать его. В нашем воспитании бывают очень большие колебания: иногда мы очень строги, а иногда всё разрешаем. ДА НЕТ ДА ДА НЕТ НЕТ


Слайд 24

Какие чувства, по-вашему, вызываете Вы у вашего ребёнка? любовь любовь, уважение любовь, страх страх уважение без ответа


Слайд 25

Какие чувства вызывает у Вас ребёнок? Верите ли Вы в него, надеетесь ли на его будущее?


Слайд 26


Слайд 27

Что бы это значило?


Слайд 28

Спасибо за работу!


×

HTML:





Ссылка: