'

Теоретические поиски в гуманитарном знании в 1920-е гг.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Теоретические поиски в гуманитарном знании в 1920-е гг. Автор – Е.А. Долгова


Слайд 1

«Жизнь движется двумя основными потоками мотивов – продолжающею развитие традициею, перерождающею его идеею; в нормальном взаимодействии между обоими началами – залог внутреннего успеха всякого серьезного дела» И.М. Гревс


Слайд 2

В 1920-е гг. процессы растущей профессионализации и становления системы общественных и гуманитарных наук были сопряжены с противоречиями внешнего и внутреннего порядка.


Слайд 3

Социально-исторические факторы Внешнеполитические I Мировая война Международная изоляция СССР после Брестского мира Внутриполитические Революция 1917 г. Гражданская война и экономический кризис периода «военного коммунизма»


Слайд 4

Влияние социально-исторических факторов Разрыв международного научного сообщества, научная изоляция СССР Реорганизация системы высшего образования Гетерогенные изменения в научном сообществе Экономические и бытовые трудности жизни ученых, обеспечения науки


Слайд 5

Историографические факторы Методологический кризис: кризис дисциплинарных оснований гуманитарных наук. Утверждение монометодологического подхода (марксизма).


Слайд 6

Методологический кризис: кризис дисциплинарных оснований гуманитарных наук


Слайд 7

Посылка: критическое переосмысление исходных принципов первоначального позитивизма О. Конта, Г. Спенсера, Дж. Ст. Милля «Попытки основать социологию непосредственно на биологии, минуя психологию, то есть понять общество как своеобразный организм, имеющий и структуру, подобную строению индивидуального организма, или понять его как коллектив, в котором все сводится к законам биологии вида, были порождением той эпохи в истории естествознания, когда биология доминировала над другими его областями и задавала и тон наукам о человеке».


Слайд 8

Историографические подходы к тенденциям развития исторической науки в 1920-е «Наряду с позитивистским образом науки оформляется другой, ориентированный <…> на процесс исследовательского творчества активно познающей личности» (В.П. Корзун) «Открыв для себя социологию, сферу производства и хозяйственной жизни», историки обратились к поискам «нового метода историко-культурного синтеза» (Л.П. Ястребицкая) «В российской исторической мысли конца XIX – начала XX вв. сложилось направление «раннего культурологизма» (В.Д. Жигунин, Г.П. Мягков)


Слайд 9

Интеллектуальный круг До 1917 г.: М.М. Ковалевский Н.И. Кареев А.С. Лаппо-Данилевский П.А. Сорокин К.М. Тахтарев В.М. Бехтерев В.А. Вагнер Н.Д. Кондратьев 1920-е гг.: Н.И. Кареев П.А. Сорокин К.М. Тахтарев В.М. Бехтерев


Слайд 10

Важную роль в формировании гуманитарного знания играли представители исторической науки диктовали механизм формулирования знания; его задачи и предмет исследования предложили новый принцип построения научного исследования – идею открытого, не ограниченного никакими дисциплинарными рамками, взаимопроникающего и взаимодействующего гуманитарного знания.


Слайд 11

Предложенная концепция «Каждая частная идея утрачивает жизненный характер свой …тогда, когда вырывается из того мира мысли, в котором она живет сама, составляя часть великаго целого. Нет единичных общественных идей, которые не примыкали бы к цельному общественному миросозерцанию, в свою очередь, связанному с миросозерцанием моральным, предполагающим далее известное общее мировоззрение» (Н.И. Кареев)


Слайд 12

Содержание концепции Попытка обосновать синтез гуманитарного знания: взаимодействия и взаимовлияния подходов и методов истории, социологии, психологии. В основу положены 3 компонента: личность, общество и их история, - «три понятия, сблизившие между собой отдельные социальные науки и придавшие им действительно гуманитарный характер» (Н.И. Кареев)


Слайд 13

Реализация концепции на практике: научно-образовательные проекты 1900-1917 гг. До 1917 г.: Русская высшая школа общественных наук в Париже (1901-1906 гг.) Кафедра социологии Психологического института В.М. Бехтерева (1907-1917 гг.) После 1917г. Русское социологическое общество имени М. М. Ковалевского (1916-1922(3) гг.).


Слайд 14

Реализация концепции: научно-исследовательская деятельность ученых До 1917 г. Работы Н.И. Кареева, М.М. Ковалевского, А.С. Лаппо-Данилевского После 1917 г. Работы Н.И. Кареева, С.Л. Франка, П.А. Сорокина В.М. Бехтерева


Слайд 15

1920-е гг.: 2 подхода к решению теоретических вопросов исторической науки стремление построить методологию истории по образцу методологии естественных наук. интерес к уникальным историческим событиям и историческим личностям, субъективизм и психологизм


Слайд 16

В основе - естественные науки / бихевиоризм П.А. Сорокин «Общая система социологии» (1920) В.М. Бехтерев. Работы по коллективной рефлексологии. 1920-е. В основе – психология / личность Кареев Н.И. «Основы русской социологии». 1920-е. Кареев Н.И. «Общая методология гуманитарных наук». 1920-е гг.


Слайд 17

Утверждение монометодологического подхода (марксизма)


Слайд 18

Марксизм в 1920-е гг. Как особый исследовательский метод выход из методологического кризиса: дисциплинарных оснований в разных областях гуманитарного знания Как специфическая социально-политическая идеология выбор стратегии исследовательского поведения, вид социально-политической мимикрии в целях сохранения себя как исследователей


Слайд 19

Марксизм (базисные элементы) Представления о закономерной смене капитализма новым бесклассовым строем путем глубокой революционной трансформации Установка на материалистический анализ, видение мира в его системности и диалектически противоречивой динамике Классовый подход и примат экономического начала Интерес к истории массовых движений и экономическим конфликтам против «юридического фетишизма» государственной школы.


Слайд 20

Общенаучная тенденция 1920-х гг. Соединение марксистских принципов с традиционным интеллектуальным наследием: идеологизированные установки марксизма были жестко увязаны с определенными схемами дореволюционной гуманитаристики.


Слайд 21

«Академический марксизм»? «Марксизм виделся и как наиболее перспективный подход, и как выход из дисциплинарного или методологического кризиса» (А.Н. Дмитриев)


Слайд 22

«На прежних позициях после 1917 г. остались только безнадежные академические засушины. Красный поток размыл и обнажил такие геологические глубины, которые не снились даже и марксистам: одни испугались этих глубин и полезли на старый берег…друге увидели перед собой материк такой глубины и твердости, что самые «смелые» их вчерашнего дня показались им детским лепетом». М.Н. Покровский


Слайд 23

Литература Дорошенко Н.М. Философия и методология истории в России (конец XIX - начало XX века): учебное пособие. СПб., 1997. Корзун В.П. Образы исторической науки на рубеже XIX – XX века (анализ отечественных историографических концепций). Омск, Екатеринбург, 2000. Рамазанов С.П. Кризис в российской историографии начала XX века. Волгоград, 2000. В 2 тт.


×

HTML:





Ссылка: