'

Постинтернатное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Постинтернатное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Паклина Наталья Сергеевна, главный специалист отдела по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, министерства образования и науки Красноярского края


Слайд 1

«… Мало обучить и накормить детей – их нужно вывести в новую, взрослую жизнь подготовленными и уверенными в себе …» (Из послания Президента Российской Федерации Д.А. Медведева Федеральному Собранию Российской Федерации 30 ноября 2010 года  Москва, Кремль)


Слайд 2

  35 краевых детских домов 2 негосударственных (2169 воспитанников) Система краевых государственных казенных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей


Слайд 3

Система специальных (коррекционных) образовательных учреждений


Слайд 4

Распределение выпускников детских домов


Слайд 5

Дальнейшее обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в учреждениях профессионального образования


Слайд 6

Цель постинтернатного сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Создание условий для социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, включая их социально-психологическое сопровождение, обеспечение жилыми помещениями, оказание содействия в получении профессионального образования и трудоустройстве


Слайд 7

2. Невозможность сопровождения выпускников в профессиональных образовательных учреждениях законными представителями 3. Не все нуждающиеся лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспечиваются жилыми помещениями 191 специалист органов опеки и попечительства 16 218 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Проблемы в постинтернатном сопровождении Отсутствие регламента межведомственного взаимодействия по постинтернатному сопровождению детей-сирот


Слайд 8

4. ОТЧИСЛЕНИЕ из учреждений профессионального образования 16% (от всех поступивших за 2007-2011 годы) Проблемы в постинтернатном сопровождении Причины отчисления: трудоустройство: 76 человек пропуски занятий: 61 человек создание семьи и рождение ребенка: 59 человек направление в места лишения свободы: 17 человек призыв в армию: 21 человека другое: 7 человек


Слайд 9

Проблемы в постинтернатном сопровождении 5. Трудоустройство выпускников с ограниченными возможностями здоровья. Причины: получение специального профессионального образования по ограниченному перечню специальностей наличие у подростков ограничений вследствие нарушений их психофизического развития


Слайд 10

Принятые меры для решения проблем Реализуется программа министерства образования и науки Красноярского края «Постинтернатное сопровождение выпускников краевых государственных казенных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» на 2011-2013 годы Увеличено единовременное пособие детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, выпускникам детских домов и учреждений профессионального образования и после прохождения службы в Вооруженных Силах Российской Федерации


Слайд 11

Принятые меры для решения проблем Увеличен объем денежных средств из краевого бюджета для приобретения жилья детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, а также лицам из их числа, не имеющим жилого помещения


Слайд 12

Принятые меры для решения проблем В 6 детских домах (Есауловский, Ирбейский, Партизанский, Тесинский, Ермаковский, Шушенский) открыты Центры социально-трудовой адаптации и профессиональной ориентации


Слайд 13

Принятые меры для решения проблем Ищущим работу впервые и зарегистрированным в органах службы занятости в статусе безработного детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, выплачивается пособие по безработице в течение 6 месяцев в размере средней заработной платы, сложившейся на территории края (25 955,0 руб.)


Слайд 14

Принятые меры для решения проблем В специальных (коррекционных) учреждениях: открытие классов углубленной трудовой подготовки; пересмотр профилей трудового обучения (расширение, изменение); ведение катамнеза в течение 3 лет после окончания образовательного учреждения; проведение ежегодного краевого конкурса профессионального мастерства для обучающихся по специальным (коррекционным) программам VIII вида «Лучший по профессии»


Слайд 15

Создание эффективной комплексной системы постинтернатного сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Повышение качества подготовки воспитанников детских домов к выбору профессии, адаптации в учреждениях профессионального образования: оснащение 6 Центров социально-трудовой адаптации и профессиональной ориентации, созданных на базе детских домов, оборудованием, материалами, учебными пособиями; подготовка специалистов детских домов, обладающих необходимыми ключевыми компетенциями, для качественного сопровождения процесса профессионального самоопределения выпускников детских домов; создание в учреждениях профессионального образования комфортных условий для проживания детей, оставшихся без попечения родителей, введение в штатные расписания учреждений ставок специалистов для работы с данной категорией детей


Слайд 16

Создание эффективной комплексной системы постинтернатного сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Изменение профилей трудового обучения учащихся из числа детей-сирот, обучающихся по специальным (коррекционным) программам VIII вида, для трудоустройства по профессиям, востребованным на рынке труда: оборудование мастерских специальных (коррекционных) учреждений; организация и проведение разработческого семинара для специалистов специальных (коррекционных) учреждений с целью разработки индивидуальных программ сопровождения детей-сирот с ограниченными возможностями здоровья; разработка и тиражирование буклетов для детей-сирот с ограниченными возможностями здоровья и для работодателя; проведение конкурса муниципальных программ по переоснащению кабинетов трудового обучения в общеобразовательных учреждениях с целью предоставления субсидий муниципальным образованиям на создание условий по трудовому обучению детей-сирот, обучающихся по специальным (коррекционным) программам VIII вида, для трудоустройства по профессиям, востребованным на рынке труда.


Слайд 17

Создание эффективной комплексной системы постинтернатного сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Поддержка детей-сирот, оказавшихся в трудной жизненной ситуации после выпуска из образовательного учреждения: оборудование социальных комнат на базах детских домов, специальных (коррекционных) общеобразовательных школ-интернатов; обеспечение временным жильем детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа, до момента предоставления постоянного жилого помещения


Слайд 18

Создание эффективной комплексной системы постинтернатного сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Предложение в резолюцию педагогического совета: Разработать регламент межведомственного взаимодействия по постинтернатному сопровождению детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей


Слайд 19

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: