'

Методическое сопровождение по составлению основной образовательной программы по географии (5-9 кл) в соответствии с требованиями ФГОС

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Ерюшкина Людмила Евгеньевна учитель географии МАОУ Гимназия № 2 Методическое сопровождение по составлению основной образовательной программы по географии (5-9 кл) в соответствии с требованиями ФГОС


Слайд 1

Программа по географии для 5-9 классов, предусматривает решение следующих основных задач: обеспечение соответствия образовательной программы по предмету требованиям Стандарта; обеспечение преемственности изучения в начальной школе курса «Окружающий мир» и начального курса географии в 5, 6 классах; достижение планируемых результатов освоения программы по предмету; формирование образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации; обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников; выявление и развитие способностей обучающихся, их профессиональных склонностей через систему организации проектной деятельности, наблюдения и практических работ в географической среде; организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности.


Слайд 2

В основе реализации программы географического образования должен лежать системно-деятельностный подход


Слайд 3

При составлении Программы необходимо учитывать психолого-педагогические особенности развития детей 11-15 лет, связанных: с переходом от учебных действий, характерных для начальной школы, к овладению этой учебной деятельностью; с осуществлением на каждом возрастном уровне (11—13 и 13—15 лет) качественного преобразования учебных действий от самостоятельной постановки обучающимися новых учебных задач к развитию способности проектирования собственной учебной деятельности и построению жизненных планов во временнoй перспективе; с формированием у обучающегося научного типа мышления, который ориентирует его на общекультурные образцы, нормы, эталоны и закономерности взаимодействия с окружающим миром; с овладением коммуникативными средствами и способами организации кооперации и сотрудничества.


Слайд 4

Структура Программы по предмету 1) пояснительная записка; 2) общая характеристика учебного предмета; 3) описание места учебного предмета в учебном плане; 4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса; 5) содержание учебного предмета, курса; 6) тематическое планирование; 7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения; 8) планируемые результаты изучения учебного предмета.


Слайд 5

Пояснительная записка Общие цели основного общего образования с учетом специфики курса географии. Например, формирование целостного восприятия мира, формирующегося и развивающегося по определенным законам.


Слайд 6

Общая характеристика учебного предмета Что является целями изучения географии в основной школе?


Слайд 7

Место учебного предмета в учебном плане Изучается с 5 по 9 классы. Всего часов (4 года обучения) – 280, из них по 35 ч. (1 час в неделю) в 5, 6 классах, и по 70 ч (2 ч в неделю) в 7, 8 и 9 классах. Предмет является базовым и составляет основу для последующей уровневой и профильной дифференциации.


Слайд 8

Требования к результатам обучения личностные метапредметные предметные


Слайд 9

Содержание учебного предмета География Земли Раздел 1 Источники географической информации Раздел 2 Природа Земли и человек Раздел 3 Население Земли Раздел 4 Материки, океаны и страны География России Раздел 5 Особенности географического положения России Раздел 6 Природа России Раздел 7 Население России Раздел 8 Хозяйство России Раздел 9 Районы России Раздел 10 Россия в современном мире


Слайд 10

Тематическое планирование


Слайд 11

описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса по географии


Слайд 12

Оборудование кабинета Учебно-методический комплект (УМК) Комплект технических и информационно-коммуникативных средств обучения. Современное лабораторное и демонстрационное оборудование Комплект географических карт и тематических таблиц Комплект портретов выдающихся географов и путешественников Библиотека учебно-методической, справочно-информационной и научно-популярной литературы Медиатека Картотека с заданиями для индивидуального обучения, организации практических, самостоятельных, контрольных работ Стенды для экспозиционных материалов


Слайд 13

Планируемые результаты изучения учебного курса Освоение междисциплинарных учебных программ — «Формирование универсальных учебных действий», «Формирование ИКТ-компетентности обучающихся», «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности» и «Основы смыслового чтения и работа с текстом»; Освоение учебной программы по предмету.


Слайд 14

Планируемые результаты изучения учебного предмета «Выпускник научится» «Выпускник получит возможность научиться» Описание учебно-познавательных и учебно-практических задач, которые предъявляются обучающимся в ходе изучения каждого раздела программы. 


Слайд 15

Система оценки предметных результатов Базовый уровень достижений «удовлетворительно» (отметка «3») Повышенный уровень оценка «хорошо» (отметка «4») Высокий уровень оценка «отлично» (отметка «5») Пониженный уровень оценка «неудовлетворительно» (отметка «2») Низкий уровень достижений, оценка «плохо» (отметка «1»)


Слайд 16

Заключение Образовательная программа по географии для 5-9 классов является неотъемлемой частью Основной образовательной программы образовательного учреждения. Результаты освоения Программы по географии с учетом общих требований Стандарта и специфики предмета, должна обеспечивать успешное обучение на следующей ступени общего образования.


Слайд 17

Литература Стандарты второго поколения Основная образовательная программа образовательного учреждения. Примерная Программа подготовлена институтом стратегических исследований в образовании РАО. Научные руководители — член-корреспондент РАО А. М. Кондаков, академик РАО Л. П. Кезина Составитель - Е. С. Савинов - М.: Просвещение, 2011  Примерная основная образовательная программа основного общего образования одобрена Координационным советом при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам организации введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования


Слайд 18

Примерный учебный план основного общего образования


Слайд 19

Вариант 1/2


×

HTML:





Ссылка: