'

Примерная структура рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 Примерная структура рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Тюрина Елена Александровна


Слайд 1

2 ст.32 п.3. Образовательное учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за: 1) невыполнение функций, отнесенных к его компетенции; 2) реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; качество образования своих выпускников; 3) жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения во время образовательного процесса; 4) нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения; 5) иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.


Слайд 2

3 Статья 19.30 «Нарушение требований к ведению образовательной деятельности и организации образовательного процесса» Кодекса Российской Федерации


Слайд 3

4 Статья 19.30 «Нарушение требований к ведению образовательной деятельности и организации образовательного процесса» Кодекса Российской Федерации ! с 1 декабря 2009 года!


Слайд 4

5 Инструктивно-методическое письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 31.07.2009г. №103-3404 «О разработке и утверждении рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в общеобразовательных учреждениях»


Слайд 5

6 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации 14 августа 2009 г. № 593 «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих»


Слайд 6

7


Слайд 7

8


Слайд 8

9 Рабочая программа – это нормативно-управленческий  документ  образова-тельного  учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога. Рабочая программа – это нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения и преподавания учебного курса, предмета, дисциплины (модуля), основывающийся на государственном образовательном стандарте, примерной или авторской программе по учебному предмету (образовательной области).


Слайд 9

10


Слайд 10

11 Цель рабочей программы - создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по определенной учебной дисциплине (образовательной области). Задачи программы: дать представление о практической реализации компонентов государственного образовательного стандарта при изучении конкретного предмета (курса); конкретно определить содержание, объем, порядок изучения учебной дисциплины (курса) с учетом целей, задач и особенностей учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения и контингента обучающихся.


Слайд 11

12 Функции рабочей программы: нормативная; целеполагания; определения содержания образования; процессуальная; оценочная.


Слайд 12

13 целевые ориентиры и ценностные основания деятельности ОУ; состояние здоровья учащихся; уровень их способностей; характер   учебной   мотивации; качество   учебных   достижений; образовательные потребности; возможности педагога; состояние учебно-методического и материально-технического обеспечения ОУ.


Слайд 13

14 Примерная программа Рабочая программа Авторская программа


Слайд 14

15 Технология разработки рабочей программы адресность класс параллель ступень обучения авторство группа учителей педагог


Слайд 15

16 Примерная структура рабочей программы Титульный лист Пояснительная записка Календарно-тематический план Перечень компонентов учебно-методического комплекса Требования к уровню подготовки учащихся, успешно освоивших рабочую программу Характеристика контрольно-измерительных материалов Приложения (список литературы для подготовки и проведения учебных занятий, контрольно-измерительные материалы и др.)


Слайд 16

17 Титульный лист - структурный элемент программы, представляющий сведения о названии программы, которое должно отражать ее содержание, место в образовательном процессе, адресность.


Слайд 17

18


Слайд 18

19 Пояснительная записка - структурный элемент программы, поясняющий актуальность изучения данного курса, его задачи и специфику, а также методы и формы решения поставленных задач, рекомендации по их проведению.


Слайд 19

20 В пояснительной записке необходимо указать: перечень нормативных документов, на основании которых составлена рабочая программа Практическое задание слушателям: составьте необходимый и достаточный перечень нормативных документов, который учитель должен знать и использовать при разработке рабочей программы


Слайд 20

21 цель и задачи рабочей программы обоснование выбора программы, системы обучения и учебно-методического комплекса обоснование разбивки содержания программы на отдельные темы В пояснительной записке необходимо указать:


Слайд 21

22


Слайд 22

23


Слайд 23

24 обоснование тематики содержания учебной программы в части реализации национально-регионального компонента В пояснительной записке необходимо указать:


Слайд 24

25 Календарно-тематический план - структурный элемент программы, который может содержать: планируемые и фактические сроки проведения учебных занятий; наименование темы; форма организации учебной деятельности; содержание федерального компонента государственного образовательного стандарта; требования к уровню подготовки выпускников (знать, уметь …); учебные компетенции; количество часов; региональный компонент; практическая часть; домашнее задание; корректировка и др.


Слайд 25

26 Учебно-методический комплекс - это структурный элемент программы, который определяет необходимые для реализации данного курса учебный комплект (учебник, учебное пособие, рабочая тетрадь, учебно-справочное издание), учебно-практические издания, учебно-наглядные издания, учебно-методическое пособия, цифровые образовательные ресурсы учебно-методические пособия. Под учебно-методическим комплексом понимается система взаимосвязанных и взаимодополняющих средств обучения, проектируемых в соответствии с учебной программой и выбранными системами (линиями) обучения, достаточных для реализации целей и содержания федерального государственного образовательного стандарта.


Слайд 26

27 Требования к уровню подготовки выпускников – это структурный элемент программы, определяющий основные знания, умения в навыки, которыми должны овладеть учащиеся в процессе изучения данного курса.


×

HTML:





Ссылка: