'

Дальневосточный региональный учебно-методический центр

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Россия ДВ регион Дальневосточный региональный учебно-методический центр Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 1

Дальневосточный региональный учебно-методический центр О работе магистратуры в вузах ДФО А.А. Фаткулин – председатель Дальневосточного регионального учебно-методического центра 7 апреля 2010 г.


Слайд 2

Россия ДВ регион ДВРУМЦ и образовательное пространство России Москва Приморский край Владивосток Дальневосточный региональный учебно-методический центр 64 вуза: 23 университета, 18 академий, 23 института


Слайд 3

Основные документы Дальневосточный региональный учебно-методический центр Федеральный закон от 10 ноября 2009 г. N 260-ФЗ (устанавливает срок перехода на уровневую подготовку ВПО в России 31 декабря 2010 года) Приказ Минобрнауки России от 17.09.2009 г. № 337 «Об утверждении перечней направлений подготовки высшего профессионального образования» (приложение № 2) Приказ Федерального агентства по образованию от 10.02.2010 г. № 109 «О задачах высших учебных заведений по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования» Комплексный план мероприятий Рособразования по обеспечению перехода на уровневую систему ВПО подведомственных высших учебных заведений на период 2010-2011 года (утв. 5 марта 2010 г.)


Слайд 4

Основные документы Дальневосточный региональный учебно-методический центр Перечень направлений подготовки (специальностей) ВПО, по которым установлены иные нормативные сроки освоения основных образовательных программ ВПО (программ бакалавриата, программ подготовки специалистов или программ магистратуры) (утв. Постановлением Правительства РФ от 30.12.2009 г. № 1136) Приказ Минобрнауки России от 25.01.2010 г. № 63 Об установлении соответствия направлений подготовки ВПО, подтверждаемых присвоением лицам квалификаций (степеней) «бакалавр» и «магистр» по приказу № 337 … направлениям подготовки (специальностям) ВПО , указанным в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию, введенном Постановлением Государственного комитета РФ по стандартизации и метрологии от 30.09.2003 г. № 276-ст Федеральные государственные образовательные стандарты ВПО по направления подготовки с присвоением квалификации (степени) «магистр» (утв. приказами Минобрнауки РФ) (www.edu.ru)


Слайд 5

Дальневосточный региональный учебно-методический центр Представили информацию: ДВГУПС,ТОГУ, КнАГТУ, ХГАЭП, ДВГАФК, ДВГСГА, ИПКСЗ, ДВФ РАП, ДВГГУ, ДВГАУ, АмГПГУ, ДВАГС, ДВГМУ Росздрава, БГСХА, БГПУ, ХГИИК, ДВ ЮИ МВД России, ХПИ ФСБ России ДВГТУ, ДВГУ, ТГЭУ, ВГУЭС, ДВГТРХУ, МГУ им. Невельского, УГПИ, ПГСХА, ИТБ, ВГМУ, ДВГАИ, ТОВМИ, ВФ РТА, ДВЮИ, ЯГУ, СахГУ, ЧитГУ, БГУ, ЗабГГПУ, ВСГТУ, ВСГАКИ, КамГУ, КамчатГТУ, ЯГИТИ, ЯГСХА, СВГУ, Всего 44 вуза, программы магистратуры реализуются в 25 вузах


Слайд 6

Общие сведения по магистратуре в вузах ДФО в 2009/10 уч. году Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 7

Общие сведения по магистратуре в вузах ДФО в 2009/10 уч. году Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 8

Общие сведения по магистратуре в вузах ДФО в 2009/10 уч. году Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 9

Направления и программы магистратуры (пример 4-х вузов) Дальневосточный региональный учебно-методический центр Расширение спектра программ магистратуры связано с их профильной направленностью в соответствии с областями, объектами и видами профессиональной деятельности (определяется учебным заведением)


Слайд 10

Дальневосточный региональный учебно-методический центр Структура управления магистратурой: традиционная: проректор по учебной работе УМУ директор института/декан научный руководитель направления руководитель магистерской программы магистрант; новые элементы в управлении: Отдел магистратуры (ДВГТУ, ЗабГГПУ), отделение магистратуры (ДВГУ, ДВГАФК), зам начальника УМУ по магистратуре (ТОГУ), заведующий магистратурой (ДВГСГА, ДВГГУ), Департамент науки - отдел аспирантуры, докторантуры и магистратуры –УМУ (ВГУЭС)


Слайд 11

Пример анализа уровневой подготовки (в т.ч. магистратуры) в вузах Приморского края Дальневосточный региональный учебно-методический центр 27 ноября 2009 г. прошло заседание Совета ректоров вузов Приморского края по вопросу: «О переходе вузов Приморского края к уровневой подготовке кадров в соответствии с законодательством об образовании» Презентация доклада представлена на сайте ДВРУМЦ dvrumc.fentu.ru


Слайд 12

Количество обучающихся по системе уровневой подготовки Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 13

В 2010 г. запланировано открыть: 25 направлений бакалавриата 27 направлений магистратуры 35 образовательных программ магистратуры 204 программы бакалавриата 76 направлений магистратуры 122 программы магистратуры Всего в вузах Приморского края станет: Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 14

очная всего очная всего 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 (план) 5000 Прием на 1 курс (бакалавриат) Количество человек 503 990 всего 1052 857 2526 очная 1361 всего очная 4800 3300 Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 15

очная всего очная всего 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 (план) 600 Прием на 1 курс (магистратура) Количество человек 117 120 всего 217 217 327 очная 299 всего очная 560 450 Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 16

Повышение квалификации работников вуза и ППС по вопросам реализации уровневой подготовки, в том числе ФГОС Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 17

Программы повышения квалификации преподавателей на базе ИППК ДВГТУ, ФПК и центров дополнительного образования вузов Приморского края 46 образовательных программ (от 12 до 1080 часов). Среди них: Инновационная деятельность в образовании; Современные технологии в образовании; Проблемы подготовки кадров по приоритетным направлениям науки, техники и критическим технологиям; Проблемы качества обучения; Интеллектуальная собственность – основа инновационной деятельности; Менеджмент в образовании; Управление инновациями в современном вузе и др. Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 18

Научно-методическая деятельность, направленная на развитие уровневой подготовки 49 научно-методических работ, выполненных в рамках федеральных целевых программ и других программ (грантов, договоров и др.), диссертационных исследований (ДВГТУ – 20, ТГЭУ –21, ВГУЭС – 3, ИТБ – 3, Дальрыбвтуз – 1, МГУ имени Г.И. Невельского – 1). 15 монографий, научно-методических изданий, посвященных вопросам уровневой подготовки кадров (ДВГТУ – 6, ВГУЭС – 5, МГУ им. Г.И. Невельского – 1, ИТБ – 2, ТГЭУ - 2). 46 заседаний УМО, РОУМО, УМС, ДВ РУМЦ, семинаров, конференций, круглых столов на базе вуза по вопросам уровневой подготовки кадров (ДВГТУ – 3, ДВГУ – 4, ВГУЭС – 4, ТГЭУ – 4, ИТБ – 4, Дальрыбвтуз – 16, ПГСХА – 1, ВГМУ – 4, МГУ им. Г.И. Невельского – 6). разработаны стратегии, программы и проекты развития вузов. Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 19

В числе задач по переходу к уровневой подготовке Совет ректоров вузов Приморского края определил: расширение спектра образовательных программ бакалавриата и магистратуры с учетом перспективных потребностей рынка труда; проведение регулярных методических семинаров по вопросам реализации ФГОС в системе уровневого образования с учетом региональных особенностей; опережающее формирование учебно-методических комплексов с привлечением работодателей, партнеров из Академии наук, промышленности и социальной сферы; расширение участия вузов в конкурсах ФЦП по проблемам научно-методического обеспечения уровневого образования; возобновление работы совета проректоров по учебной работе (главное направление работы – обеспечение эффективного перехода на уровневую систему ВПО вузов Приморского края); популяризация системы уровневого образования среди населения края. Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 20

Пример: Институт магистратуры «Высшая школа инновационной экономики» (проект ДВГТУ) Реализация проектов развития магистратуры Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 21

Институт магистратуры «ВЫСШАЯ ШКОЛА ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ» Цель: создание интегрированной в научно-исследовательскую среду университета системы подготовки элитных кадров для инновационной экономики Востока России Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 22

Институт магистратуры «ВЫСШАЯ ШКОЛА ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ» Необходимость создания: Требования опережающего шага и задела в программе создания инновационного университета. Ликвидация отставания от передовых вузов России по развитию магистратуры. Требования, которые сегодня предъявляются со стороны Федерального агентства по образованию. Нам необходимо иметь не менее 700 магистров, на сегодняшний день около 200. Требования комплексного подхода к вовлечению студентов к научно-исследовательской работе. Важность наличия платформы для обеспечения набора в аспирантуру. Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 23

Институт магистратуры «ВЫСШАЯ ШКОЛА ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ» Задачи: Создание системы выявления и поддержки талантливой молодежи, начиная, как минимум с момента поступления в вуз, а желательно со средней школы. Создание бренда нового качества образования, которое молодежь может получить в ДВГТУ. Обеспечение условий для разработки и применения инновационных образовательных технологий. Создание комплексную систему выявления, поощрения и поддержки талантливых студентов для поступления в аспирантуру. Подготовка высококвалифицированных кадров для промышленных кластеров ДВ экономики через целевую подготовку магистров. Создание подсистему предмагистерской подготовки в рамках бакалавриата. Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 24


Слайд 25

Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 26

Особенности ФГОС Нормативный срок освоения ООП магистратуры (для очной формы обучения) 2 года трудоемкость (в зачетных единицах) – 120; 1 ЗЕ соответствует 36 академическим часам конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяется высшим учебным заведением, совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками вуза и объединениями работодателей требования к результатам освоения ООП подготовки магистров определяются как совокупность общекультурных и профессиональных компетенций; доминантным является творческий характер обучения; практика и научно-исследовательская работа выступают как составная часть образовательной программы с трудоемкостью в среднем от 30 до 50 ЗЕ; НИРС является обязательным разделом ООП; реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (не менее 40 %). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 20 % аудиторных занятий; Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 27

Особенности ФГОС Не менее 30 % должна составлять вариативная часть обучения (не менее 36 ЗЕ) к образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла должны быть привлечены не менее 20 % преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений; Непосредственное руководство магистрами осуществляется руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем тремя магистрами. Руководители магистерских программ должны регулярно вести самостоятельные исследовательские проекты или участвовать в них, иметь публикации в … реферируемых журналах; Выпускная квалификационная работа в соответствии с магистерской программой выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы; другие требования и особенности. Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 28

Главная особенность – должно быть много НИР, НИРС, инновационной деятельности Резерв и основное финансирование – в Федеральных целевых программах, ведомственных целевых программах (в т.ч АЦВП Развитие научного потенциала высшей школы России), РГНФ, РФФИ, хоздоговорных НИР, международных грантах, в Фонде Бортника По Федеральным целевым программам (всего 15), ведомственным целевым программам, РГНФ, РФФИ вузами ДФО за 5 лет: подано 750 заявок, общий объем запрашиваемого финансирования около 5,5 млрд. руб., процент выигранных заявок 28 %, общий объем привлеченного бюджетного финансирования более 1,5 млрд. руб. аналитический доклад «Об участии вузов Дальневосточного федерального округа в реализации федеральных целевых программ», 3 марта 2010 года (представлен на сайте ДВРУМЦ dvrumc.fentu.ru) Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 29

Системная работа вузов ДФО В рамках деятельности ДВРУМЦ – по основным направлениям: 1) организационно-методическая работа; 2) научно-методическая работа; 3) учебно-методическая работа; 4) издательская деятельность. Пленум ДВРУМЦ 9 апреля 2008 г. «О новых задачах ДВРУМЦ по формированию инновационного образовательного пространства в Дальневосточном регионе»; Пленум ДВРУМЦ 25 ноября 2008 г. «Инновационная деятельность вузов Дальнего Востока: опыт, индикаторы развития и учебно-методическое обеспечение»; Пленум ДВРУМЦ 18 ноября 2009 г.: 1) О роли вузов в формировании инновационной инфраструктуры Дальневосточного региона; 2) Об участии ДВРУМЦ в разработке ФГОС ВПО третьего поколения и переходе на них вузов ДФО; 3) Коммерциализация объектов интеллектуальной собственности; Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 30

Системная работа вузов ДФО Совещание председателей координационных советов по направлениям и председателей региональных отделений НМС «О повышении активности ДВРУМЦ в учебно-методическом обеспечении инновационных образовательных программ в вузах ДФО» 30 января 2009 г.; Участие председателей координационных советов по направлениям и председателей региональных отделений НМС в заседаниях профильных УМО; Заседания Советов ректоров, совета проректоров по научной работе вузов ДФО, проректоров по учебной работе (Приморский край) и др.; другие действия и мероприятия. Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 31

Материалы в Вестниках ДВРУМЦ № 14 / 2006 № 15 / 2007 № 16 / 2008 № 18 / 2009 на сайте ДВРУМЦ в решениях Пленумов и совещаний, материалах конференций ДВРУМЦ Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 32

Задачи вузов ДФО по развитию магистратуры Системный анализ и постановка задач развития магистратуры в каждом субъекте РФ в ДФО и в каждом вузе ДФО; для председателей координационных и региональных УМС – по своему направлению; Расширение программ магистратуры в соответствии с потребностями регионального рынка труда и с учетом международных потребностей; Изучение опыта и образцов мировой и отечественной школы магистратуры; Разработка и реализация механизмов формирования контингента обучающихся в магистратуре; Организация взаимодействия между вузами, создание и реализация совместных проектов; Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 33

Задачи вузов ДФО по развитию магистратуры Развитие системы НИРС в регионе; Разработка внутривузовской нормативно-правовой и организационно-методической базы для обеспечения реализации ФГОС, в т.ч. программ магистратуры; Совершенствование системы управления магистратурой; Организация планового повышения квалификации ППС для реализации ФГОС Проведение масштабной информационной деятельности. Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 34

Спасибо за внимание! Дальневосточный региональный учебно-методический центр


Слайд 35

Россия ДВ регион Дальневосточный региональный учебно-методический центр Дальневосточный региональный учебно-методический центр


×

HTML:





Ссылка: