'

Программа развития МОУ СОШ №24 города Тамбова

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Программа развития МОУ СОШ №24 города Тамбова Автор презентации: Т.А.Зубакина, заместитель руководителя школы


Слайд 1

Обоснование Программы развития Программа составлена на основе выводов и результатов, полученных в ходе анализа деятельности МОУ СОШ №24 за 2003 – 2005годы. В основу Программы развития МОУ СОШ №24 положена Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, Областная программа «Модернизация системы образования Тамбовской области на 2004-2008 годы», региональные и муниципальные нормативные документы, регулирующие инновационные процессы. Программа развития МОУ СОШ №24 рассчитана на 2005 – 2010 годы.


Слайд 2

Проблемы, решение которых должно способствовать повышению эффективности образовательной системы МОУ СОШ №24


Слайд 3

Цель Программы: создание модели адаптивной школы, развитие и функционирование которой осуществляется в интересах формирования социально направленной и творчески активной личности обучающегося через внедрение инновационных программ, обеспечивающих развитие учащихся в соответствии с их возрастными особенностями, индивидуальными склонностями и предложениями.


Слайд 4


Слайд 5

Задачи Программы развития Обеспечить повышение качества образования Внедрять в практику научно обоснованные , апробированные программы Использовать современные образовательные технологии, в том числе информационно-коммуникационных Сохранить и укрепить здоровье обучающихся Создать условия для повышения квалификации педагогических работников Организовать сотрудничество с другими учебными заведениями


Слайд 6

Гипотеза Если иметь качественное программно - методическое и технологическое обеспечение, высококвалифицированные педагогические кадры, владеющие используемой технологией ,то это будет способствовать росту качества образования


Слайд 7

Ход реализации программы Изучены запросы на образовательные услуги Создана нормативно-правовая база Разработаны дифференцированные учебные планы Апробировано программное, методическое и технологическое обеспечение образовательного процесса Создана система повышения квалификации педагогических работников Адаптирован диагностический инструментарий результатов УВП Создана система взаимодействия с другими образовательными учреждениями по реализации образовательных программ


Слайд 8


Слайд 9

Модель адаптивной школы


Слайд 10

Система взаимодействия с другими учебными заведениями по реализации образовательных программ Предпрофильная подготовка Профильное обучение Дополнительное образование Проф лицей №2 Колледж общ. питания ТГУ ТГТУ Педколледж №2 ТГУ Профлицей при ТГТУ Колледж общ. питания МОУ СОШ №24 Центр образова- ния


Слайд 11

Формы организации методической работы в МОУ СОШ №24 Групповая Коллективная Индивидуальная По функциям Управленческие объединения Теоретические объединения Профессиональные объединения Педсовет Методический совет Семинары Конференции Консультации Временные творческие группы Мастер- классы Наставничество Изучение литературы Курсы Семинары Посещение уроков Выступления Обобщение опыта Участие в конкурсах Групповая Индивидуальная По функциям Теоретические объединения Профессиональные объединения Семинары Конференции Консультации Временные творческие группы Мастер- классы Наставничество Изучение литературы Курсы Семинары Посещение уроков Выступления Обобщение опыта Участие в конкурсах Коллективная


Слайд 12

Взаимосвязанные и взаимозависимые виды деятельности: научно–методическая, направленная на повышение научно–методического потенциала кадров; исследовательская, включающая активные методы диагностики с целью выявления динамики развития школы в целом и отдельных компонентов образовательной системы учебно-методическая, направленная на повышение учебно–методического потенциала кадров, изменение традиционного содержания образования, развитие учебно–методического обеспечения, внедрение инновационных технологий обучения и воспитания


Слайд 13


Слайд 14

Функционирует система повышения квалификации педагогических кадров Педагогические работники МОУ СОШ №24 Школьная методическая служба ТОИПКРО Вузы МОУ ДПО ЦОКО ТОГУ ЦЭОД


Слайд 15

Система контроля 1. Разработка критериев и показателей 2. Создание инструментов измерения и отслеживание результатов Мониторинг эффективности МД Анализ результатов реализации мероприятий 3. Сравнение (реальное и желаемое состояние) и оценка результатов 4. Принятие решения по корректировке компонентов развития МД Разработка новых планов развития МД Проведение корректировки Целей развития Мероприятий реализации


Слайд 16


Слайд 17

Уровень квалификации педагогических работников МОУ СОШ №24


Слайд 18

Динамика курсовой подготовки


Слайд 19

Обеспечена технологичность образовательного процесса Дифференцированное обучение – 95% Модульное обучение – 3% Проектное обучение – 40% Здоровье сберегающие технологии – 85% Информационно-коммуникационные технологии – 60% Развивающее обучение ( Л.Занков) – 20%


Слайд 20

Информатизация образовательного процесса 12% педработников в 2008году прошли курсы Intel В школе 2 компьютерных класса, в которых 24 рабочих места В трех кабинетах рабочее место учителя оборудовано компьютером Учащиеся с 5 класса изучают информатику В течение 3 лет выпускники школы получают диплом оператора ЭВМ В рамках дополнительного образования учащиеся 8 – 10 классов изучают курс «Web – мастер»


Слайд 21

Качество реализации программ Реализация программ «Работа с обучающимися, имеющими низкую мотивацию» и «Способные дети» позволила повысить качество усвоения образовательных программ, уровень обученности, развить надпредметные обучающихся, включить их в исследовательскую деятельность.


Слайд 22

Результаты реализации программ 1. Городские предметные олимпиады 15 место 2. Областная олимпиада по основам предпринимательства 4 место 3. «Тамбов – наш общий дом» 2 место 4. Краеведческий конкурс им. Дубасова 2 место 5. Конкурс детской фотографии «Счастье в семье» 1 место 6. Научно-практическая межвузовская конференция «Грани творчества»Финалисты первого тура 7. Пятая городская Научно-практическая конференция «Человек и природа» 3 место 8. Лингвистическая конференция «Актуальные проблемы языкознания» 2 место 9. Конкурс песен на немецком языке 3 место 10. Конкурс рефератов «Германия в Европе: история, культура, традиции» 1 место 11. Международная игра-конкурс по языкознанию «Русский медвежонок» 5-е классы – 4 место 11-е классы – 4 место (по региону) 12. Конкурс сочинений «Семья - хранитель национальных традиций» 2 место 13. Российская межвузовская олимпиада школьников 2 человека зачислены в ТГУ им. Державина без экзамена 2 поступают вне конкурса


Слайд 23

Результаты реализации принципа преемственности в образовании. Продолжение образования выпускниками средней школы


Слайд 24

Показатели оценки успешности МД


Слайд 25

Как решается принцип открытости образования Подробно можно ознакомиться с результатами работы школы На школьном сайте http://school24.68edu.ru В материалах Российских конкурсов («Лучшие учителя России», «Урок XXI века»), региональных конкурсов (« Профильная школа Тамбовщины»), муниципальных конкурсов («Лучшее благоустроенное учебное заведение», «Школа успеха», «Школьная модель системы оценки качества образования», «Учитель года») В материалах региональных научно-практических конференций («Информатизация образования в регионе», «Здоровье сберегающая организация учебного процесса», «Интеграция предметов гуманитарного цикла при организации профильного обучения» ) На сайтах http://www/zavuch.info http://www.it-n.ru/ В буклетах и видиофильме, презентациях


Слайд 26

Вывод: гипотеза подтверждена Школа имеет стабильные результаты качества образования По результатам рейтинга муниципальных общеобразовательных учреждений МОУ СОШ №24 занимает: «Доступность ПОЛУЧЕНИЯ образования» - 8 место из 32 «Контингент обучающихся» - 12 место «Состояние здоровья обучающихся» -7 место «Кадровый потенциал» - 14 место «Инфраструктура образования» - 11 место «Результаты ЕГЭ» - 11 место


Слайд 27

Нерешенные проблемы Не используют информационные технологии – 40% педагогических работников Не включены в активные формы методической работы – 23% педагогических работников


Слайд 28


Слайд 29

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!


×

HTML:





Ссылка: