'

Тема: Самоопределение личности школьников как цель предпрофильной подготовки

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тема: Самоопределение личности школьников как цель предпрофильной подготовки Девиз: «Для того, чтобы найти в чём – то интерес, необходимо всего лишь в это нечто всмотреться» Г. Флобер


Слайд 1

Цель: самоопределение в отношении профиля будущего обучения, научить детей делать выбор профиля, развивать способность видеть альтернативы, оценивать их, нести ответственность за свой выбор


Слайд 2

Задачи: 1.Сформулировать у школьников умения объективно оценивать свои способности к обучению по различным профилям. 2. Подготовить к выбору профиля обучения, соответствующего способностям и интересам. 3. Прогнозировать будущую профессиональную деятельность.


Слайд 3


Слайд 4


Слайд 5

Неотъемлемой частью предпрофильной подготовки является психолого – педагогическая сопровождение (ППС), призванное обеспечить учащимся возможность: Грамотно построить индивидуальную образовательную траекторию. Проанализировать свои действия, дальнейшие намерения, мотивы и дать свою оценку. Воспользоваться в полной мере той информацией и шансами которые предоставляет предпрофильная подготовка. Обеспечить более комфортные условия и «дружественную среду» при прохождении предпрофильной подготовки.


Слайд 6

В школе – лицее №15 разработана система психолого-педагогического сопровождения предпрофильной подготовки. В младшем звене в 1-4 классах применяется методика изучения школьной мотивации «Тест Торренса», проектные методики для определения уровня одаренности, диагностика познавательных процессов (память, внимание, воображение, мышление)


Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9

Диаграмма результатов уровня одаренности


Слайд 10

5-6 классов – сформированность познавательной сферы на уровне нормы. 1. Методика изучения школьной мотивации автор (Н.Г.Лусканова) 2. Методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению (опросник Ч.Д.Спилберга)


Слайд 11

7-8 классы 1. Карта интересов. Цель: выявления интересов учащихся 2. Диференциально – диагностический опросник (Е.А.Климова). Цель: изучения профессионольной направленности учащихся. 3. методика «Ценностные ориентации» (М.Рокич)


Слайд 12


Слайд 13

9 класс Сформированность произвольности психологических процессов и поведенческой саморегуляции на уровне нормы. 1. Методика «Карта интереса» (Голомштока). 2. Методика «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур». 3. Изучение способностей к обучению в классах естественно-математического профиля . Математический тест (Г.Айзенк)


Слайд 14

ПЛАН работы по предпрофильной подготовке и профильному обучению на 2008-2009 учебный год по школе – лицей № 15


Слайд 15


Слайд 16

ІІ. Содержание предпрофильной подготовки учащихся 8-9-х классов


Слайд 17

ПОЛОЖЕНИЕ об аттестации учащихся 9-х классов (предпрофильных) и комплектование 10-х профильных классов  1. Создание портфолио достижений выпускника основной школы (срок до 21 апреля 2007 год). Файловая папка 40 листов: А) результаты участия в олимпиадах, научно – практических конференциях, творческих конкурсах; Б) ксерокопии грамот, дипломов, сертификатов; В) характеристика классного руководителя; Г) отзывы о проектах, рефератах, творческих работ учащихся; Д) результаты участия в спортивных соревнованиях и других внеклассных мероприятиях школы, города; Е) ксерокопии похвальных листов, благодарственных писем; Ж) занятия в разнообразных кружках, секциях.   2. Результаты ПГК от 1 марта 2007 года и пробных тестирований. 3. Заявление учащихся в 10-ый профильный класс (с указанием) профиля обучения, с учетом успеваемости за курс основной школы. 4. Итоги успеваемости за I, II, III четверть за курс 9 класс (ведомость успеваемости) и посещаемости, пропуски занятий по неуважительным причинам. 5. Итоги государственной аттестации учащихся 9-х классов за курс основной школы. 6. Проведение педагогического совета (малого) по формированию 10-го профильного класса (апрель месяц).


Слайд 18


Слайд 19

В учебном плане предусмотрено следующие элективные курсы: Замечательные неравенства 10-11 класс Биология и экология 5-11 классы Ведение в экономику 5-11 классы Химия и производства 8-11 классы Математические методы в экономике 5-9 классы Основы картографии 5-9 классы Биология и генетика 10-11 классы Компьютерный дизайнер 8-11 классы   Элективные курсы направлены на развитие у учащихся естественно – научных , физико – математических знаний согласно типу школы – лицей № 15 с направлением естественно – научного, физико математического образования . Программы элективных курсов - авторские, составлены педагогами лицея и утверждены на методическом совете. Все учителя, преподающие элективные курсы прошли курсы повышение квалификации при ИПК.


Слайд 20

Директору школы – лицея №15 ________ Б.Жаркенову от ученика (цы) 9___ класса Заявление Прошу вашего разрешения на дальнейшее обучение в 10-м классе с (естественно - научном, физико-математическом направлении) и сдать экзамены по выбору (физика, химия, биология). Экспериментальный класс (английский язык) Дата подпись Директору школы – лицея №15 ________ Б.Жаркенову от ученика (цы) 9___ класса Заявление Прошу вашего разрешения сдачи экзаменов по выбору (английский язык, история Казахстана, всемирная история, физика, химия, биология). В связи с поступлением в колледж (__________________________) Дата подпись


Слайд 21


×

HTML:





Ссылка: