'

Набор 2009 года

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО, ФИНАНСОВОЕ ПРАВО» Набор 2009 года


Слайд 1

НОРМАТИВНАЯ ОСНОВА – Закон Российской Федерации «Об образовании»; – Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»; – Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению «Юриспруденция» (проект ФГОС); – Устав Российской академии государственной службы при Президенте Российской Федерации.


Слайд 2

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ – Рабочий учебный план – Посеместровый план – Учебные программы изучаемых дисциплин (курсов) – Раздаточные материалы – Положение о магистратуре – Индивидуальный план магистранта – Положение о научно-исследовательской работе Программа научно-исследовательской работы в семестре – Программа научно-исследовательской практики – Программа научно-педагогической практики – Рекомендации по подготовке магистерской диссертации


Слайд 3

План-график обучения (Календарный учебный график) – Заочная форма, 1 курс 28.09 – 16.10.2009 24.05 – 16.06.2010 – Заочная форма, 2 курс 22.11 – 10.12.2010 16.05 – 03.06.2011 – Заочная форма, 3 курс 17.10 – 11.11.2011


Слайд 4

Рабочий учебный план для студентов заочной формы обучения магистерской программы «Административное, финансовое право» по направлению 030500.68 «Юриспруденция» квалификация – «Магистр юриспруденции» Срок освоения специализированной подготовки магистра – 2,5 года Для набора 2009 года


Слайд 5


Слайд 6

Сочетание обязательных дисциплин с возможностью выбора курсов в зависимости от профессиональных интересов магистрантов Академический рейтинг магистранта ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ МАГИСТРАНТА


Слайд 7

Научно-исследовательский семинар


Слайд 8


Слайд 9

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА В СЕМЕСТРЕ – подготовка рефератов, научных статей и других научных работ по изучаемым дисциплинам (курсам); – участие в научных мероприятиях кафедры и РАГС; – анализ научных школ и научно-исследовательской работы в РАГС; – выступления на конференциях молодых ученых, проводимых в РАГС и в других вузах, а также участие в других научных конференциях и мероприятиях; – подготовка и публикация тезисов докладов и сообщений; – участие в научно-исследовательской работе кафедры; – выступление с докладами на заседании кафедры, конференциях и др. – участие в фундаментальных, поисковых, методических и прикладных научных исследованиях кафедры и РАГС и их практической реализации; – участие в подготовке научно-теоретических и научно-практических изданий кафедры, организации и проведении научных мероприятий, разработке учебно-методического обеспечения дисциплин и курсов; – выполнение заданий научного руководителя в соответствии с выполняемой научно-исследовательской работой. .


Слайд 10

НАУЧНАЯ РАБОТА – РЕФЕРАТ (НАУЧНАЯ СТАТЬЯ) Форма: – традиционная форма (текстовый документ); – с согласия преподавателя – в виде Презентации (PowerPoint) в электронном виде (на диске) с приложением распечатки соответствующих слайдов и краткой аннотации, которая включает титульный лист; введение (пояснительную записку); список использованной литературы; – научный доклад (научное сообщение) на конференции, семинаре и ином научном мероприятии при наличии письменного текста выступления и включения магистранта в программу такого мероприятия; – научная статья, подготовленная для публикации в специальных юридических изданиях (либо уже опубликованная). Срок представления – работа сдается на проверку за две недели до начала очередной сессии. Письменная работа, представленная после установленного срока, принимается на проверку с разрешения Руководителя магистерской программы. Иные требования – в рабочей программе конкретного курса.


Слайд 11


Слайд 12

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА – выбор и обоснование темы магистерской диссертации; – подготовка концепции магистерской диссертации; – работа с информационными, справочными, реферативными изданиями по проблеме диссертационного исследования; – выявление электронных ресурсов по теме диссертации; – составление библиографии по теме магистерской диссертации; – описание научных методик, используемых при подготовке диссертационных исследований по правовой проблематике; – реферирование научных публикаций по проблематике магистерской диссертации; – подготовка научной статьи; – подготовка рецензии на научную статью, раздел монографии или другого научного издания; – посещение заседания специализированного совета по защите кандидатской или докторской диссертации и подготовка отчета о посещении; – подготовка отчета о научно-исследовательской практике (обоснование темы магистерской диссертации, ее концепции, актуальности темы и ее научной разработанности; определение цели и задач исследования, его методологии и нормативной основы).


Слайд 13

САМООЦЕНКА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ (до НИП и после) Шкала оценок – от 1 (минимальная оценка) до 9 (максимальная оценка) Вопросы теста 1. В какой степени Вы испытываете потребности что-то исследовать в области права? 2. Если у Вас возникла какая-то блестящая научная идея, то в какой степени Вы способны, предварительно теоретически ее обосновав, практически ее реализовать? 3. В какой степени Вы способны четко сформулировать суть исследуемой проблемы, цель, объект, предмет, рабочую гипотезу, задачу исследования, определить его структуру? 4. Способны ли Вы назвать основные методологические принципы научного исследования, а главное, в какой степени Вы способны их применить? 5. В какой степени Вы владеете такими методами научного исследования, как: диалектический, системный, структурно-функциональный, сравнительно-правовой, формально-юридический, юридико-антропологический, социологический и др.? 6. Как высоко Вы оцениваете свое умение самостоятельно проанализировать изучаемый материал, сформулировать выводы и обосновать их? 7. В какой степени в процессе и при обработке результатов эксперимента Вы способны использовать современные методы обработки материала, в том числе с использованием информационных (компьютерных) технологий? 8. Если Вы ранее участвовали в организации какого-либо научного эксперимента, то какова была Ваша активность, ответственность, степень участия? 9. Способны ли Вы и в какой степени, обобщив результаты научного эксперимента, написать статью, выступить на научном семинаре или конференции? 10. Как высоко Вы оцениваете свои умения и способности вести научные дискуссии, отстаивать свою точку зрения по какому-либо спорному методологическому вопросу, научной проблеме? Подведение итогов: 10-18 баллов – очень низкий уровень; 19-27 – низкий; 28-36 – ниже среднего; 37-45 – чуть ниже среднего; 46-54 – средний; 55-63 – чуть выше среднего; 64-72 – выше среднего; 73-81 – высокий; 82-90 – очень высокий


Слайд 14

НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 1) выбор учебной дисциплины (курса) для педагогической деятельности; 2) разработка учебно-методического комплекса дисциплины (курса): а) учебно-тематический план; б) учебная программа; в) конспекты лекций; г) разработка сценариев «деловых игр» и др. практикумов; д) тематика рефератов и докладов; е) кейс-стади (ситуационные задания), тестовые задания и др. методическое обеспечение; 3) посещение учебных занятий преподавателей кафедры и других магистрантов; 4) подготовка и проведение учебных занятий по избранной дисциплине (курсу), в том числе открытого (контрольного) занятия; 5) подготовка отчета о научно-педагогической практике и его публичная защита.


Слайд 15

ПОДГОТОВКА МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ 1 ЭТАП (1-2 семестры) – в рамках научно-исследовательской практики (отчет о НИП = Введение магистерской диссертации); 2 этап (3-4 семестры) – работа над основной частью диссертации и апробация результатов исследования; 3 этап (5 семестр) – завершение работы над магистерской диссертацией, ее оформление и подготовка к публичной защите


×

HTML:





Ссылка: